Question

综合运用（共8分）

2013年4月23日，是第18个“世界读书日”，学校为此举行了“好读书，读好书”的综合性学习活动。请你完成以下任务：

1.【宣传读书活动】

下面是本次活动的宣传标语，请你补充完整。（2分）

好读书，读书让生活变得充实；读好书，                                          。

调查项目    学段	七年级	八年级	九年级
每日可供自由阅读的时间	1．5小时	1．2小时	0．5小时
经典书籍在阅读中所占比重	27．8%	35．8%	45．6%

2.【调查读书现状】

读书现状调查表

分析上表，你得出的结论是：                                                   （2分）

3.【探讨读书方法】

甲同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手。

乙同学：我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书？

丙同学：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。

请你针对以上发言，给在场的校长和同学分别提一条建议，注意语言的得体。（4分）

①向校长提建议：                                                              （2分）

②向同学提建议：                                                              （2分）

Answer

1.读书让学识变得渊博  读书让思维变得缜密

2.初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大。

3.①校长你好，我们学校每周可以专门安排一节课，让学生自由阅读吗？②同学，俗语说“任凭弱水三千,我只取一瓢饮!”读书要有所选择，可以从自己有兴趣书籍入手。

【解析】

1.

试题分析：此题仿写和拟写宣传标语一起考察，要注意围绕“读好书”这一主题，同时，在结构形式上要和所给的例句保持一致。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

2.

试题分析：解答此题，要认真阅读分析所给图表，从自由阅读的时间和经典书籍在阅读中所占比重两个角度分析归纳。

考点：压缩语段。能力层级为表达运用E。

3.

试题分析：首先要有称呼，然后根据题目中的“读书时间少”“不知读什么书”，等角度进行提问，同时，注意语言要委婉得体，让人乐于接受。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。