阅读《长江之歌》歌词,完成题目。(每小题1分,共6分)
你从雪山走来\春潮是你的风采\你向东海奔去\惊涛是你的气概\你用甘甜的乳汁\哺育各族儿女\你用健美的臂膀\挽起高山大海\我们赞美长江\你是无穷的源泉\我们依恋长江\你有母亲的情怀\你从远古走来巨浪荡dí着尘埃\你向未来奔去\涛声回荡在天外\你用纯洁的清流\灌gài花的国度\你用磅bó的力量\推动新的时代
1.为歌词中的加点词注上拼音。
采( ) 哺( ) 挽( )
2.根据拼音和语境写汉字。
dí( ) gài( ) bó( )
综合性学习。(8分)
一家青少年研究所进行一项调查活动,分别对日本、美国和中国大陆的高中生进行“受你尊敬的人物”的问卷调查,下面是调查结果的统计表。
调查对象 名次 |
日本15所高中学生1303人 |
美国13所高中学生1051人 |
中国22所高中学生2201人 |
第一名 |
父亲 |
父亲 |
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第二名 |
母亲 |
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|
第三名 |
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母亲 |
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第十名 |
|
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母亲 |
第十一名 |
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父亲 |
1.用文字表述上面的调查统计结果。(3)
日本:
美国:
中国:
2.(2)从这份调查统计表中你发现了什么问题?(2分)
3.针对调查中存在的问题,请你写出一条建议。(3分)
根据课文内容填空。(3分)
这半个学期,我们学到了多篇文质兼美的课文,受到了美的熏陶和思想的启迪:从茅盾的《白杨礼赞》中,我们可以感受到白杨树 的精神;在毕淑敏的《一厘米》中,我们看到了主人公陶影这样一位 的母亲;志贺直哉的《清兵卫与葫芦》则批判了那种 的做法。
古诗文默写。(12分)
1.春蚕到死丝方尽, 。晓镜但愁云鬓改, 。
2.无可奈何花落去, 。
3.商女不知亡国恨, 。
4. ,长河落日圆。 ,都护在燕然。
5. , ,此事古难全。
6.故虽有名马, , ,不以千里称也。
7.呼尔而与之, ; ,气人不屑也。
阅读下列文段,完成后面的问题。(7分)
绿色是多宝贵的啊!它是生命,它是希望,它是慰安,它是快乐。我怀念着绿色把我的心等焦了。我欢喜看水白,我欢喜看草绿。我疲累于 的都市的天空,和 的平原,我怀念着绿色,如同涸辙的鱼盼等着雨水!我急不遐择的心情即使一枝这绿也视同至宝。
1.按要求作答。(3分)
①写出下面词语的拼音。 涸( )辙( )
②找出并改正“急不遐择”中的错别字并改正。 改为
2.文段中 处应填的最佳词语是( )。(2分)
A、灰暗 黄漠 B、阴暗 广漠 C、阴冷 黄漠
3.说说 “我怀念着绿色,如同涸辙的鱼盼等着雨水!”的表达效果。(2分)
题目: 那段______的日子
提示与要求:⑴请从“温暖”、“自由”、“孤单”、“烦心”四个词中选择一个,把题目补全。⑵文体不限,写一篇不少于600字的文章。⑶文中不要出现真实的的地名、校名、人名等,否则会被扣分。