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阅读《陈涉世家》选段,回答文后问题。 二世元年七月,发闾左适戍渔阳,九百人屯大泽...

阅读《陈涉世家》选段,回答文后问题。

二世元年七月,发闾左适戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎!”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰:“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰“大楚兴,陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。

1.、解释下列加点词语。(要与课文注释一致)(4分)

①皆当行(        )②以谏故(        )③为天下(        )④夜篝火(        )

2.划分下列句子的节奏。(只划一处)(2分)

发闾左适戍渔阳

3.陈胜吴广为起义所作的舆论准备是                                          

陈胜吴广打出公子扶苏和项燕的旗号,是因为这两人                              

                             。(用自己的话概括)(前两空各1分,后一空2分)

4.翻译下列句子。(每小题2分,共4分)

①今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?

②旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。

5.就此段文字说说陈胜具有哪些才能?

 

1.①皆次当行(编次 )②以数谏故(多次)③为天下唱(通倡,首发)④夜篝火(用篝火装做鬼火) 2.发 闾 左 /适 戍 渔 阳 3.置书鱼腹  故作狐鸣(篝火狐鸣 )。受人爱戴 4.(1)现在逃跑也是死,发动起义也是死,同样是死,倒不如为国事而死,这样好吗? (2)第二天,士兵们到处在谈论,都指指点点,以目示意着陈胜。 5.有敏锐的洞察力,做事周密细致,有卓越的组织领导才能。 【解析】 1.试题分析:此题考查学生对文言实词含义的理解和识记,要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读,书读百遍,其义自现。注意 “唱”的通假。好要注意要求“要与课文注释一致” 考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 2.试题分析:此题考查学生对句读的掌握,要求学生熟读该句,读出含义,然后断句。 考点:理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。 3.试题分析:要求学生仔细阅读,根据选文内容填写,“置书鱼腹“ “篝火狐鸣”。从文中阅读可得出二者皆受人爱戴。 考点:理解文言文内容要点。能力层级为理解B。 4.试题分析:此题考查学生的阅读理解和翻译能力,要求学生多读文章,掌握文意,尤其是重点词的翻译。翻译这一句时要注意第一句注意“死国”第二句注意“往往” 考点:理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。 5.试题分析:注意要求“此选段”内容显示出的才能,学生对人物形象的分析和总结,从其语言上,行动上和他人的衬托方面进行分析总结。 考点:欣赏作品的形象,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
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2.有一次,肖伯纳(爱尔兰剧作家,曾获诺贝尔文学奖)在医院做手术。手术完后,医生想多捞些手术费,便说:“肖伯纳先生,这是我们从来未做过的新手术啊!”谁知肖伯纳笑着说:“             ”医生听后无言以对,再也不提多要钱的事了。

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①句应改为___________________                           

②句应改为_______________                               

③句应改为_________                                      

 

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