不容忽视的“镉大米”
①人们总是在食品安全中学习化学知识，两年前“10%大米镉超标”的新闻让人们空前关注起“镉”。而最近“广州超过4成大米镉超标”的报道，在“ 谈食色变”的今天，更让公众群情激愤。
②“镉”究竟为何物？镉是一种重金属元素，在冶金、塑料、电子等行业非常重要。它通常通过废水排入沟渠河流，再通过灌溉污染农作物，水稻是典型的“受害作物”。
③根据不同的摄取方式来衡量，镉对人体健康有不同的影响。通过大米等食物摄取的，属于“长期小剂量”。这种情况主要危害肾脏和骨骼。目前，国际卫生组织对镉的安全标准就是基于它对肾脏的危害程度建立的，上限是每周每公斤体重7微克。这相当于一个60公斤的人，每天不超过60微克。
④这个安全标准包括所有的镉来源，除了米饭，还有其他食物和饮水。对于大米，我国的安全标准是每公斤0．2毫克。但这只是一个“控制标准”，并不意味着高于这个值的大米才有害，而低于它的大米就“安全”。比如说，如果一个体重60公斤的人，每天吃500克镉含量为每公斤0．15毫克的大米——这样的大米是合格的，但也超过了国际卫生组织的“安全线”。如果只吃200克含量为每公斤0．25毫克的——虽然它超标了，但是总摄入量还没有超过“安全线”。此外，我们还要吃 其他食物，还要喝水，其中也可能含有镉。对于“镉大米”产区的人来说，镉的其他来源就更不能忽视。
⑤长期食用“镉大米”或其他含镉的东西，容易造成慢性镉中毒。它的症状被命名为“痛痛病”，日本在几十年前就注意到了它的存在。在日本的“镉大米”地区，统计了近两万名成人，出现了近二百病例和一百多“疑似”病例，以老年女性为主。目前，中国还没有详细的病例统计。根据目前的研究，痛痛病主要是由镉对肾脏和骨骼的破坏造成的。镉会在肾脏中累积，最后导致肾衰竭，也会导致骨软化和骨质疏松。长期接触剂量是国际卫生组织安全线3倍以上的镉还可能会导致消化道的障碍。在动物实验中，这种剂量的镉还显示了对生殖和发育系统的影响；对人类是否有同样影响，还没有可靠依据。
⑥镉中毒更大的麻烦在于它的长期性，即使停止食用高镉大米，肾衰症状依然会持续。
⑦中国人主食米饭。“镉大米”对国人的身体健康造成了很大的危害。根本的解决途径还是治理工业污染，也迫切需要广泛严格地检测大米以及饮水中的镉含量，并且及时公布与处理。对于消费者来说，保护自己的可行途径是增加食谱的多样化，减少对大米的依赖。此外，根据研究，钙和维生素D缺乏的人群，对镉过量也更加敏感。所以，保证自己的食谱中有充足的钙和维生素D，可能有助于增强对镉的抵抗力。
1.本文主要从哪些方面对“镉大米”进行了介绍？ （3分）
2.根据文章的介绍，请给“镉大米”下定义。 (3分）
3.文章里加横线句子中加点的词语能去掉吗？为什么？ （3分）
根据目前的研究，痛痛病主要是由镉对肾脏和骨骼的破坏造成的。
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4.下列推论符合文章意思的一项是 （ ） （3分）
A．按照我国对大米的镉含量标准，只要长期食用镉含量低于控制标准线以下的大米，就不会造成镉中毒。
B．长期接触剂量为国际卫生组织安全线3倍以上的镉不仅可能导致消化道障碍，还会对人的生殖和发育系统有危害。
C．对中国消费者来说，预防 “镉大米”危害的可行途径有：要增加食谱的多样化，减少对大米的依赖；保证食谱中有充足的钙和维生素D。
D．中国人主食大米，只要停止食用高镉大米，肾衰症、骨软化和骨质疏松症都会消失
2013年4月23日，是第18个“世界读书日”，学校为此举行了“好读书，读好书”的综合性学习活动。请你完成以下任务：
1.【宣传读书活动】
下面是本次活动的宣传标语，请你补充完整。（2分）
好读书，读书让生活变得充实；
读好书， 。
2.【调查读书现状】 读书现状调查表
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调查项目 |
七年级 |
八年级 |
九年级 |
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每日可供自由阅读的时间 |
1．5小时 |
1．2小时 |
0．5小时 |
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经典书籍在阅读中所占比重 |
27．8% |
35．8% |
45．6% |
分析上表，你得出的结论是： （1分）
3.【探讨读书方法】
甲同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手。
乙同学：我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书？
丙同学：我读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。
请你针对以上发言，给在场的校长和同学分别提一条建议，注意语言的得体。（4分）
①给校长的建议： （2分）
②给同学的建议： （2分）
名著填空。（2分）
《格列佛游记》中，格列佛第一次出游，发现小人国是以 来选拔官员的；他第四次出游，来到_________（国名）。
阅读下面的语段，按要求答题。（3分）
①漫长的人生中，谁也不可能不一帆风顺，谁也难免要经历挫折。②被挫折历练后的人总是更顽强、更成熟、更勇敢，正所谓“宝剑锋从磨砺出。”③遭受挫折不但可以积累经验，而且使人生得到升华， 我们更应该正视挫折。
1.第①句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。（1分）
2.第②句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。（1分）
3.请为第③句的空格处填上恰当的关联词语：_____________。（1分）
经典诗文默写（第（1）～（6）题，任选五题；第（7）～（10）题，任选一题）（6分）
1.那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪； ，是石缝间漏下的滴泉。（谢大光《鼎湖山 听泉》）
2.蒹葭凄凄， 。所谓伊人，在水之湄。（《诗经•蒹葭》）
3. ，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 （吴均《与朱元思书》）
4.我想： ，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。（ 鲁迅（《故乡》）
5.复行数十步， 。（陶渊明《桃花源记》）
6.竹外桃花三两枝， 。（苏轼《惠崇﹤春江晚景﹥二首其一》）
7. ，春风不度玉门关。（王之涣《凉州词》）
8. ，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。（《诗经•关雎》）
9.表现陈胜远大抱负的句子是：“ ！”（司马迁《陈涉世家》）
10.夹岸高山，皆生寒树， ，互相轩邈。（吴均《与朱元思书》）
依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（2分）
（1）雅安地震中，儿子抱着88岁的老父亲排队等待救治， 之情让人感动。
（2）近来，日本针对我固有领土钓鱼岛一再挑衅，制造事端，对此，大家无不 。
（3）莫言在楼道昏黄的灯光下忘我写作，有人从身边经过他都 。
（4）人类的智慧和大自然相比实在是 。
A．反哺 义愤填膺 浑然不觉 相形见绌
B．哺育 义正辞 严 浑然不觉 捉襟见肘
C．反哺 义正辞严 混沌不知 相形见绌
D．哺育 义愤填膺 混沌不知 捉襟见肘
学段