Question

天使的礼物 刘继荣

⑴黄昏，儿子一如既往地推我去广场散心。二月的风变得暖起来，但是吹到脸上依然带着股寒意，就如我此刻的心境。

⑵刚坐上轮椅的时候，医生笑呵呵打趣，说我最多只能享用三周。可是如今漫长的三个月过去了，我依然坐在轮椅上。广播里正放着《吉祥三宝》，真羡慕那个丰腴健硕的妈妈，想必她到了80岁还能健步如飞吧？不像我，三十几岁就坐在轮椅上了。

⑶儿子兴致勃勃地问：“情人节送什么礼物好？”

⑷我漫不经心作答：“那要看对方喜欢什么，如果是心爱的，一句话、一首歌也是好的。”说完才觉惊骇，他刚上一年级，居然提出这么富有挑战性的问题，不 禁想起上学期他曾说与一小女生相爱，我问，怎么爱？他答：“我们下课后一起在草坪里找灵芝草，给妈妈治病。”现在，灵芝草没找到，居然懂得过情人节了。

⑸忽然间，在淡金的晚霞里，一首英文歌响起来，我不禁感慨：“人长耳朵，就为享受这样美的声音吧！”儿子动容。

(6)回家后，儿于替我按摩，他见过医生为我儆按摩。手法倒是学得有模有样，可力度远不够。窗外传来孩于的笑闹声，我发现了儿儿子的心不在焉，顿时心生黯然，命他快快去玩。

⑺第二天黄昏，竟然又听 到那首歌，是洒水车在唱，一时间，只觉得漫天繁花落了又开，连时光都淹没了。回过神来，才发现儿子早出去了。

⑻钟点工临走时提醒我，说整个寒假儿子日日在闹市区出没。那一带网吧颇多，里面未成年人也很多，要我千万管紧孩子，她说她的儿 子就是在网吧里毁了的。我心里百味杂陈，酝酿着如何同儿子谈。

⑼可儿子似乎总是很忙，没等我谈到正题，他就鱼一样溜了。是的，外面春日融融，谁耐烦整 日对着一张蜡黄的面孔呢！

⑽每一次，听着楼道里咚咚远去的足音，每一步，都似踩在我心上。想起从前他寸步不离地守候着我，小朋友叫去踢足球一概不理，如今，怯得连边都不肯沾了。

⑾长叹一声。吃药罢，这一粒吃掉的是老公的轿车车灯，那一粒咽下的是儿子模型飞机的翅膀，家人的梦想悉数掉进我胃里。一时间我忍不住泪 流满面。

⑿突然，气喘吁吁的儿子冲进来：“嘿，妈妈，情人节快乐！”我惊呆着他递过来的礼品盒不知所措。儿子一叠声地催我拆开，是一张唱片。他替我放进CD机里，音乐水一般漫过来。正是我最爱的那一首。

⒀我哭笑不得，原以为这礼物是送给那个小女生的，现在居然给了我！望着那张汗津津的脸，纵有千个疑问我也只能咽下。

⒁傍晚，儿子又推我出去，他指着华丽的橱窗得意地说：“哈，我又找到一个错字！”顺着他的手指望过去，花团锦簇的五个大字：情人节快乐。哪里有错？

⒂见我疑惑，他急忙用手指在我手心画着：“是亲人的‘亲’，不是事情的‘情’，明天我要告诉老师去。”原来是这样，他一直以为是亲人节，所以误把礼物给了我。

⒃这时，一个陌生的中年人朝我们走过来。他很友好地问：“小朋友，你找到了吗？”儿子回答：“找到了，谢谢叔叔。”我诧异地望着他们。 那人说，他是负责在广场播放音乐的。有天晚上儿子去找他，询问下午放的一支英文歌的名字，他说妈妈喜欢听，想买给妈妈。一下 午放了那么多唱片，哪里能记得清呢？于是把所有的英文歌拿来一首首试放，最终也没有找到，但他却记住了那个执着的小男孩。

⒄洒水车过来了，开到我们身边缓缓停下，一个年轻人探出脑袋笑着问：“找到了吗？”

⒅原来，那首叫做《斯卡布罗集市》的英文歌，正是这位司机帮助找到的。他也一直惦记着这个 倔强的小男孩，惦记着他能否买到唱片。

⒆洒水车开走了，我们继续向前。路边一个老太太在卖音像制品，她笑咪咪地问儿子：“找到了吗？”我与儿子一道感激地回答：“找到了！找到了！”我的声音里竟有了微微的哽咽。

⒇我终于知道，我的孩子没有去网吧，也从来没有冷落我，他一直都不曾放弃对那棵灵芝草的寻找。反复地听那首歌，我不知道，有多少人被这个痴痴的孩子所感动，可我知道，这份礼物，足以温暖一个母亲的一生。（选自 《最感人的情感小小说——穿过风雪的音乐盒》，有删改）

1.请结合文章说说“天使的礼物”的表层含义和深层含义。（4分）

2.文章第⑻段中画线句“我心里百味杂陈，酝酿着如何同儿子谈”，请联系上下文说说为什么“我”的心里百味杂陈？（3分）

3.如何理解最后一段中“痴痴”一词的意思？文章主要通过哪一件事来表现儿子的“痴”？（4 分）

4.“找到了吗？”“找到了！”文中多处出现这个问答，分别表现了问答双方怎样的心理？（3分）

问的人（中年人、司机、老太太）：

儿子：

母亲（“我”）：

5.一个小小的孩子，用自己的行动，温暖了母亲的一生，令人动容。读了全文，你有什么感想？请结合实际谈一谈。（4分）

Answer

1.（4分）表层含义：儿子送给“我”含有《斯卡布罗集市》这首歌的唱片（2分）（只答“找到‘我’最喜欢的那首歌”得1分）。深层含义：儿子对‘我’的爱（2分）

2.（3分）

（1）担忧（担心等）儿子沉迷于网吧（1分）；

（2）为儿子对“我”的冷落感到失望（失落、沮丧等）（1分）

（3）为自己给家人造成的负担感到内疚（痛苦、无奈等）（1分）

3.（4分）“痴痴”一词在文中是执著（用心等）的意思（2分）。文章主要通过儿子想方设法寻找“我”最喜爱的那首英文歌这件事来表现他的“痴”（2分）。

4.（3分）问的人（中年人、司机、老太太）：对小男孩（儿子）的关爱（关心、喜爱等）（1分）。儿子：对别人的关心充满感激（1分），为买到唱片感到兴奋（激动等）（1分）。母亲（“我”）：对别人关心儿子充满感激（1分），明白真相后的感动（震撼、欣慰等）（1分）。

5.(4分)示例：读了全文．我被文中的儿子深深地感动了。他如此用心的爱着母亲，千方百计寻找“灵芝草”给母亲治病，令人动容。在现实生活中，我们无须做惊天动地的大事，只要用心去做，哪怕是为母亲端上—杯茶，帮她捶捶背，就足以让操劳的母亲感到快乐、幸福。(感想2分，结合实际1分，表达通顺1分。)

【解析】

1.

试题分析：注意题干的提示“表层意思”和“深层意思”，要分开说明，不要漏解。“表层意思”直接从文字上理解“礼物是什么”即可，“深层意思”要结合文章表达的主题来理解，一般都是以物寓意，表达某种感情。

考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。

2.

试题分析：按着题干的提示，仔细阅读前后文，了解作者所写内容，体会人物的情感，从“儿子的状态”“父子的有关系”以及“家庭影响”几个方面分析“我”的心情。

考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。

3.

试题分析：“痴痴”一词要根据语境理解，即做事的坚持。联系文题中的“礼物”一词即可了解相关的事件。

考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。

4.

试题分析：联系前后文，抓住人物在事件中的言行表现以及人物之间的关系来分析，揣摩人物的心理活动。

考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。

5.

试题分析：此类题虽是开放性主观题，要也要联系文中的事例，在感想上拓展引申。主要从两代人之关的关系，如何彼此理解信任来谈感想。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。