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题阊门①外小寺壁 (宋)寇国宝② 黄叶西陂水漫漫,籧篨③风急滞扁舟。 夕阳暝色来...

题阊门外小寺壁

(宋)寇国宝

黄叶西陂水漫漫,籧篨风急滞扁舟。

夕阳暝色来千里,人语鸡声共一丘。

1. 这首诗描绘了一幅什么样的图景?是由哪些意象构成的?请简要叙述。(2分)

2.王国维在《人间词话》中说:“一切景语,皆情语也。”试具体分析这首诗表达了作者什么样的思想感情。(3分)

 

1.(2分)诗歌描绘了一幅江南水乡深秋日暮的图景。(1分)写了黄叶、陂塘、籧篨、急风、扁舟、夕阳、暝色、人语、鸡声、小寺、山丘等意象。(1分) 2.(3分)深秋时节,作者身居小寺之内,眼见黄叶飘坠,陂水四溢,即生飘零之感,动了归家之念。又耳闻籧篨声响,因大风,扁舟已无法开行。欲速归而不能。诗人面对着黄昏降临后的千里夜色,不时听到同一山丘上嘈杂的人声和驱鸡入栖的声音……此景此境,不由使诗人兴起“日暮乡关何处是”之嗟叹。(2分)因此,本首诗借助景物含蓄地表达了思归之情。(1分) 【解析】 1. 试题分析:“意像”是指诗歌中诗人蕴含着一定情感或思想的事物,直接点明诗中所写景物即可,从地点、季节、时间来概括“图景”。 考点:鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。 2. 试题分析:注意分析理解诗人写秋景,抓住“滞扁舟”一词体会诗人归心甚切,从而理解诗人情感。 考点:评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。
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考点分析:
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何陋轩记 【明】王守仁

昔孔子欲居九夷,人以为陋。孔子曰:“君子居之,何陋之有?”守仁以罪谪龙场,龙场古夷蔡①之外。人皆以予自上国②往,将陋其地,弗能居也;而予处之旬月,安而乐之。夷之人其好言恶詈③,直情率遂。始予至,无室以止,居于丛棘之间,则郁④也;迁于东峰,就石穴而居之,又阴以湿。予尝圃于丛棘之右,民相与伐木阁之材,就其地为轩以居予。予因而翳之以桧竹,莳⑤之以卉药,琴编图史,学士之来游者,亦稍稍而集。于是人之及吾轩者,若观于通都焉,而予亦忘予之居夷也。因名之曰 “何陋”,以信⑥孔子之言。

嗟夫!今夷之俗,崇巫而事鬼,渎礼而任情,然此无损于其质也。诚有君子而居焉,其化之也盖易。而予非其人也,记之以俟来者。(选自《王文成公全书》,有删节)

【注释】①蔡:周代古国。②上国:国都。③詈:骂。④郁:阻滞。⑤莳:栽种。⑥信:通“伸”,伸张。

1.下列句中的“以”与“人皆予自上国往”中的“以”的意义和用法相同的一项是(2分)

A.祭尉首                            B.其境过清

C.杀之应陈涉                        D.我日始出时去人近

2.解释下列句子中加点字的意思。(4分)

(1)将其地                       (2)于是人之吾轩者            

(3)因之曰 “何陋”              (4)记之以来者                  

3.

(1)而予处之旬月,安而乐之。

译文:                                                                                

(2)诚有君子而居焉,其化之也盖易。

译文:                                                                       

4.阅读全文,请概述作者写《何陋轩记》的目的。(2分)

 

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对下面这首小诗修辞方法作用的分析,有误的一项是(2分)

给友人

不站起来  才不会倒下                  我们就这样携着手

更何况  我们要去浪迹天涯              走呵  走呵

跌倒是一次纪念                        你说  看到大海的时候

纪念是一朵温馨的花                    你会纵情欢笑

寻找  管什么日月星辰                  是呵  是呵

跋涉  分什么春秋冬夏                  我们的笑  直上云霞

A.诗中说“跌倒是一次纪念”,又把这种“纪念”比喻成“花”,生动形象地表达了挫折也是人生中的美好经历的感悟。

B.诗中的“寻找  管什么日月星辰/跋涉  分什么春秋冬夏”,运用对偶,句式工整,抒发了对同甘共苦的友谊的赞美之情。

C.诗中反复使用“走呵”,强调了无论前方的道路有多么艰难、多么漫长,“我们”都要携手前行、永不言弃的态度。

D.诗的结尾用笑声“直上云霞”的夸张表述,形象地表达了实现人生愿望时“我们”的喜悦之情,给人留下深刻的印象。

 

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下列句子中对名著《格列佛游记》说法错误的一项是(2分)

A.《格列佛游记》的作者是18世纪英国著名的讽刺作家斯威夫特。

B.“宫廷游戏”发生在大人国,“简化言辞,以物示意”发生在飞岛国。

C.《格列佛游记》的作者以丰富的想象、夸张的手段和寓言的笔法,对统治阶级的腐败、无能、无聊、毒辣、荒淫、贪婪、自大等做了痛快淋漓的鞭挞。

D.《格列佛游记》讲述的是船医格列佛因海难等原因先后流落到小人国、大人国、飞岛国、慧骃国等地的经历。

 

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词类活用常常可以丰富语言的表现力,以下加点词语不属于这种用法的一项是(2分)

A.我流着泪微笑,泪水纯洁我的心情。

B.长久地凝视初绽的花苞,让缤纷的色彩亮丽小生命的肌肤。

C.千百双小草的手,在拭干了岁月的忧伤之后,终于失手破碎了那颗烘烫的太阳。

D.长在泥土味中,滚爬在泥土味中,妈妈的毛线针已长成一片竹林,青翠我的童年。

 

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下面加点词的解释不正确的一项是(3分)

三老、豪杰皆曰:“将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦,复立楚国之社稷,功宜为王。” 陈涉乃立为王,号为张楚。当此时,诸郡县苦秦吏者,皆其长吏,杀之以应陈涉。

A.被:通“披”,穿                        B.坚:铁甲

C.社稷:国家                            D.刑:刑法

 

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