Question

融

①融，有形，是一个渐变的过程，浸润着时间的味道，演绎着渗透的传奇。

②融，无形，是一种情感的交汇，凭借着心灵的沟通，形成了彼此的默契。

③生活的圈子，是无数个体在不同领域的交集，让邂逅成为永恒的要旨便是“融”。

④央视2012年《开学第一课》，于丹讲得好：把生鸡蛋、胡萝卜、茶叶分别放在三个锅里煮。第一个锅里，生鸡蛋被煮熟，变得硬邦邦。生活中有些只固守着自己内心、不肯融合的人，最后变成了孤家寡人，被生活煮硬。第二个锅里，胡萝卜被煮得软塌塌，成了胡萝卜泥。有些人因为没有生命的坚持，被生活煮得没了自己。第三个锅里，茶叶在沸腾中自己舒展了、丰美了、滋润了，同时它把无色无味的水变成了一锅香茶。有些人，在煎熬里成全了自己，改变了别人。

⑤其实，这正是社会、个体间正负能量的较量与融合。社会并不完美，个人也不是完人，学会适应，彼此融入，才会统一。有时，坚守，并不合时宜，就要尝试接纳和改变；有时，妥协，就会被现实无情地打败和抛弃；最佳，便是融合，你中有我，我中有你，共生共荣，做一片既能释放、传递正能量，又能承受煎熬、历练，涅槃重生的“茶叶”。这便是做人、处世的通用法则。

⑥一直有人在质疑，仅一些模范、英雄能否撑社会善和美的天空，我无法回答。我更希望将他们看作“源头活水”，在其汩汩喷涌、涓涓流淌间，滋润、浇灌出周边茂盛的花草，融汇、吸纳无数奔流向海的细流，一起融入浩瀚的湖海。一人、两人、多人，渐渐传递、互融，终可汇成大爱、大德、大义。人与人，融洽和睦，其乐融融。社会，被爱包容，和谐祥和，自会一派融融。

1.请结合全文，概括作者的主要观点。（2分）

2.第④段使用了哪些论证方法？其作用是什么？（3分）

Answer

1.（2分）做人、处世要学会与他人、与社会融合，（1分）只有融合，才能成全自己，改变别人 。才能实现共生共荣。（1分）

2.（3分）比喻论证、对比论证、举例论证。深入浅出、生动形象地诠释“融”的含义，并在对照中突出了传递正能量，彼此融入的必要性。（论证方法0．5分一个，写出其中两个即可，作用2分）

【解析】

1.

试题分析：本文作者的观点是散落于各个文字段，没有集中的一句话，必须阅读全文后，抓住中心话题即“融合”，从各段中作者的观点概括出来，即从学会与人与社会整合共生共共荣这个意义上来概括。

考点：分析概括议论文的主要观点。能力层级为分析综合C。

2.

试题分析：举于丹说理，这是举例论证，用三个物来比作人，是比喻论证，说明三种人不同，是对比论证，作用还是讲“融”的重要性和必要性。

考点：分析常见的论证方法及其作用。能力层级为分析综合C。