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书谢御史【清】吴敏树 谢御史者,吾楚湘乡谢芗泉先生也。当乾隆末,宰相和珅用事,权...

书谢御史【清】吴敏树

谢御史者,吾楚湘乡谢芗泉先生也。当乾隆末,宰相和珅用事,权焰张。有宠奴常乘和车以出,人避之,莫敢诘。先生为御史,巡城遇之,怒,命卒曳下奴,笞之。奴曰:“敢笞我!我乘我主车,汝敢笞我!”先生益大怒,痛笞奴,遂焚烧其车。曰:“此车岂复堪宰相坐耶!”九衢中,人聚观,欢呼曰:“此真好御史矣!”和珅恨之,假他事削其籍以归。先生文章名一时,喜山水,乃遍游江浙,所至,人士争奉筇屐迎。饮酒赋诗,名益高,天下之人,皆传称“烧车御史”。和珅诛,复官部郎以卒。

【注】九衢(qú):四通八达的道路。筇(qiǒng):竹杖。屐:登山用的鞋。

1.解释下列句中加横线的实词。(2分)

 (1)莫敢            (2)命卒下奴        

(3)汝敢我!         (4)他事削其籍以归  

2.下列加横线词的意义和用法相同的一组是(2分)

A. 有宠奴常乘和车出          卷石底出(《小石潭记》)

B. 巡城遇                    至市(《郑人买履》)

C. 遂焚烧车                  真无马耶(《马说》)

D. 遍游江浙                  不知有汉(《桃花源记》)

3.翻译句子。(6分)

(1)此车岂复堪宰相坐耶?

(2)山水之乐,得之心寓之酒也。(《醉翁亭记》)

(3)苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。(《出师表》)

4.这段文字主要记叙了什么事?表现谢御史的什么品格?(2分)

 

1.①质问、责问②拉③用竹板打④借 2.A。 3.①这辆车怎么能够再让宰相乘坐呢? ②欣赏山水的乐趣,领会在心里,寄托在喝酒上。 ③只希望在乱世里苟且保全性命,并不想在诸侯中做官扬名。 4.这段文字写了谢御史因鞭打飞扬跋扈的和珅宠奴、焚烧和珅车辆而遭和珅报复而被削职为民的事,表现了谢御史不畏权贵、敢于执法的高尚品格。 【解析】 1. 试题分析:先要大致了解全文内容,弄清句子的意思,根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义,注意辨析词义和用法的变化,如本题中的“假”是古今异义字词,“笞”是名词作动词,要注意辨析。 考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 2. 试题分析:注意题干中的提示,“意义”指字词的含义,“用法”词的变用,哪一点“相同”都可相同都可以。了解文言常用字词多个义项,根据语境判断,进行比较。可用排除法,将明显不符合答案的项先行排除。本题A项“以”都当连词,而B项中“之”一为代词一为动词,C项中“其”一为代词一为语气词,D项中“乃”一是“于是就”一为“却”。 考点:理解常见文言虚词在文中的含义。能力层级为理解B。 3. 试题分析:根据文章的语境,了解句子大意,准确理解关键字词,比如“堪”“得”“苟”“闻达”,翻译后疏通语句。所学课文,做过翻译练习要加强记忆,可直接写出译句。 考点:理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。 4. 试题分析:读懂全文,了解其中几个人物以及他们之间的关系,根据主要人物的活动找到相关情节概括出几件事情来。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。
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阅读《唐雎不辱使命》选段,回答后面的问题

秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”

秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠,长跪而之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”

1.(2分)解释文中加横线的词语。

逆:                 谢:           

2.(2分)加点词语意思相同的一项是(     )

A.夫专诸之王僚也     群臣吏民能面寡人之过者

B.天下缟     吴广爱人

C.安陵君地于先王而守之     任于败军之际

D.怀怒未      野芳而幽香

3.(4分)把下面两句话翻译成现代汉语。

(1)以君为长者,故不错意也。

(2)布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。

4.(2分)唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”,并效仿“三士”欲刺秦王,产生了怎样的结果?请用自己的话简要回答。

 

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要记此时分袂处,暮烟微雨过松江。

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[注]袂:袖子。诗中“分袂”是分别的意思。

1.这两首诗的体裁均是:(1分)

2.(2分)《送人之松江》所写送别的季节是     ,《别董大》所写送别的季节是      

3.请赏析这两首送别诗所表达的不同情感。(2分)

 

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名著阅读 (3分)

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默写。(6分)

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【资料三】清代画家郑板桥喜画竹,并且常在画上题咏竹诗。例如“未出土时先有节,纵凌云处也无心。”“咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚韧,任尔东西南北风。”

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【资料五】中国人视竹为吉祥之物。竹与兰、梅、菊被誉为“四君子”。竹与梅、松被誉为“岁寒三友”。常见吉利画有《岁寒三友》、《竹梅双喜》等。

编者按:人们爱竹,爱它那洒脱的风姿;人们爱竹,爱它那____________________;人们爱竹,爱它那____________________。(2分)

2.《竹韵》小报的“咏竹诗联”栏目里,有一副对联的下联与别的对联弄混了。请你运用对偶知识判断下列诗句哪一句是这副对联的下联?(只需填序号)(2分)

对联:凌云劲竹真君子,____________________。

A.野泉声入砚池中         B.清香移在菊花枝

C.梅梢月斜人影孤          D.空谷幽兰绝美人

3.随着两岸交流的加深,《竹韵》小报准备增设一个新栏目,以下这则材料也将编入此栏目。请你为该栏目取一个合适的名称。(2分)

前不久,《海峡周刊》刊登了台湾人杨先生在厦门创办“竹友园”的报道,引起了广泛关注。经营“谈竹庄”的厦门青年刘先生 还特地拜访了杨先生。他们在竹友园里赏竹、谈竹,缔结了一段竹友缘。“千载竹文化,两岸本同源”,两岸竹友倾心竹文化的情感在这里找到了共鸣。

 

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