阅读下面说明文,完成后面题目(12分)
①英国帝国癌症研究所的研究人员最近宣布,他们利用癌症病人的DNA(脱氧核糖核酸)制成了一种抗癌疫苗,这种疫苗能刺激人体的免疫系统。英国研究人员下一步将进行临床试验。
②利用疫苗抗癌是医学家们急于实现的目标之一。欧美的医学家们正在就几种可能的抗癌疫苗进行试验。英国研究人员新研制的这种疫苗是利用生命的基本遗传物质DNA来制备的具有人格化的疫苗,因而尚属首次。
③该研究所人员罗伯特·霍金斯博士说,他们的试验标志着利用一种新的方法来治疗淋巴癌,同时也是一种基因疗法的形式,因此对于治疗所有癌症具有重要意义。
④肿瘤是由分裂后失去控制的人体细胞形成的,但是从遗传学上来讲,这种细胞又是人体的一部分,因此免疫系统不会把它们当作外来敌人加以攻击。研究人员希望他们研制的这种疫苗能诱导人体免疫系统去攻击肿瘤,或者至少是阻止肿瘤繁殖。
⑤由于这种疫苗能利用病人自身的免疫系统,因而不会产生任何有害的副作用。科学家早先对其他抗癌疫苗进行的试验表明,免疫系统有可能转而攻击自己,杀伤健康细胞。
1.英国研究人员新研制的这种疫苗被称为“具有人格化的疫苗”的原因是什么?(2分)
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2.请概括这种疫苗的优点。(3分)
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3.肿瘤细胞能在人体内顺利繁殖的原因是什么?(2分)
4.请列举出生活中利用基因的情况。(一例即可)(2分)
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5.分析第⑤段所运用的说明方法及其作用。(3分)
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阅读《陈涉世家》选段,完成后面题目。(15分)
陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息曰:“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!”
二世元年七月,发闾左谪戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎!”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又闲令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰“大楚兴,陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。
1.解释下列句中加点的词在文中的意思。(如涉及通假字,必须答出该字的意思。)(4分)
(1)辍耕之垄上( ) (2)天下苦秦久矣( )
(3)为天下唱( ) (4)固以怪之矣( )
2.用现代汉语写出文中画线句子的意思。(3分)
今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?
3.请用两个四字词语概括出陈胜用以“威众”的两件事(2分)
(1) (2)
4.阅读下面两段文字,完成文后问题。(6分)
葛婴至东城,立襄强(人名)为楚王。婴后闻陈王已立,因杀襄强,还报。至陈,陈王诛杀葛婴。
陈胜已为王。其故人尝与庸耕者闻之,之(到)陈,扣宫门曰:“吾欲见涉。”宫门令欲缚之。自辩(争辩)数(几次),乃置(放),不肯为通(通报)。陈王出(出游),遮道(挡在道路中间)而呼涉。陈王闻之,乃召见,载与俱归。入宫,见殿屋帷帐,客曰:“伙颐(伙伴)!涉之为王沉沉者!”客出入愈益发舒(在宫殿中进出更加随意),言陈王故情(以前的事情)。陈王斩之。
(1)用自己的概括故事的内容(2分)
(2)上文中陈胜的做法与课文《陈涉世家》选段中的哪些语句正好相反?请把《陈涉世家》的这些语句摘录在下面横线上。(2分)
(3)请你结合所给古文语段内容,说说陈涉是怎样的一个人?(2分)
阅读下面这首诗,完成后面题目(6分)
凉州词
王之涣
黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
1.诗中的“春风”除了指自然界的春风外,还指什么?(2分)
2.人们对“黄河远上白云间”一句有不同的看法:一是理解为诗抓住了自下游向上游由近及远眺望黄河的特殊感受——“波浪滔滔的黄河像一条丝带迤逦飞上云端”。二是认为“黄河”应作“黄沙”解释,理由是:“按玉门关在敦煌,离黄河流域甚远,作‘河’非也”。后人考证,唐时玉门关一带春天刮风多带黄沙。你赞成哪种说法,请说明理由(4分)
下面是简短的议论性文字。结合提示,为语段的前两个空白处补写一个句子,并在后一个空白处用一句概括性的话为这段文字作结。要求补写的三个句子合乎文意,与整段文字衔接顺畅。(6分)
掀开中国历史的重重帷幕,一个个发人深省的事例浮出了岁月的烟尘,清晰地昭示着后人。假如当初商纣王能听从比干的良言,又何至于落得一个家破人亡的下场,假如(1)话又说回来,如果当初秦孝公不听取商鞅之谏而变法,又哪能称雄于六国?如果(2)综上所述,不难看出(3)。
提示:吴王夫差——伍子胥 蔡桓公——扁鹊 楚怀王——屈原
鲁庄公——曹 刿 齐威王——邹忌 唐太宗——魏征
(1)______________________________________________________
(2)______________________________________________________
(3)______________________________________________________
八年级时我们曾作过“假如我是导游”的口语交际训练,本学期我们又学习了《飞红滴翠记黄山》这篇解说词,现在请你根据下面的“桂林山水”图,写一篇60-100字的解说词(3分)
(帮帮你:(1)可以自由地变换角度来表现,或环景、全景,或中近景、特写。(2)要配合画面,着眼于解说画面,讲出画面中不为人注意或隐含的东西,但不宜过分发挥;(3)应该口语化,使人一听就懂。)
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《格列佛游记》是课外必读的名著,它的作者是谁?第四卷写游慧骃国,这一部分作者将慧骃与耶胡对比着写。作者笔下的慧骃和耶胡各有什么特点?将两者对比着写有什么作用?(4分)