满分5 > 初中语文试题 >

阅读下面说明文,完成后面题目(12分) ①英国帝国癌症研究所的研究人员最近宣布,...

阅读下面说明文,完成后面题目(12分)

①英国帝国癌症研究所的研究人员最近宣布,他们利用癌症病人的DNA(脱氧核糖核酸)制成了一种抗癌疫苗,这种疫苗能刺激人体的免疫系统。英国研究人员下一步将进行临床试验。

②利用疫苗抗癌是医学家们急于实现的目标之一。欧美的医学家们正在就几种可能的抗癌疫苗进行试验。英国研究人员新研制的这种疫苗是利用生命的基本遗传物质DNA来制备的具有人格化的疫苗,因而尚属首次。

③该研究所人员罗伯特·霍金斯博士说,他们的试验标志着利用一种新的方法来治疗淋巴癌,同时也是一种基因疗法的形式,因此对于治疗所有癌症具有重要意义。

④肿瘤是由分裂后失去控制的人体细胞形成的,但是从遗传学上来讲,这种细胞又是人体的一部分,因此免疫系统不会把它们当作外来敌人加以攻击。研究人员希望他们研制的这种疫苗能诱导人体免疫系统去攻击肿瘤,或者至少是阻止肿瘤繁殖。

⑤由于这种疫苗能利用病人自身的免疫系统,因而不会产生任何有害的副作用。科学家早先对其他抗癌疫苗进行的试验表明,免疫系统有可能转而攻击自己,杀伤健康细胞。

1.英国研究人员新研制的这种疫苗被称为“具有人格化的疫苗”的原因是什么?(2分)

________________________________________________________

2.请概括这种疫苗的优点。(3分)

                            

________________________________________________________

3.肿瘤细胞能在人体内顺利繁殖的原因是什么?(2分)

                            

4.请列举出生活中利用基因的情况。(一例即可)(2分)

________________________________________________________

5.分析第⑤段所运用的说明方法及其作用。(3分)

________________________________________________________

________________________________________________________

 

1.2分因为这种疫苗利用癌症病人的基本遗传物质DNA(脱氧核糖核酸)制成。答成“这种疫苗是利用生命的基本遗传物质DNA来制备的”1分。 2.3分这种疫苗利用癌症病人的基本遗传物质DNA制成,(1分)能刺激人体的免疫系统,诱导人体免疫系统去攻击肿瘤,或者至少是阻止肿瘤繁殖,(1分)不会产生任何有害的副作用。(1分) 3.2分肿瘤细胞是人体的一部分,因此免疫系统不会把它们当作外来敌人加以攻击。 4.2分转基因食品,克隆人体器官等 5.3分作比较。(1分)比较其他抗癌疫苗的缺点与这种疫苗的优点,突出这种疫苗无任何有害的副作用。(2分) 【解析】 1. 试题分析:感知文本内容,从文章中提炼和概括信息,结合语言环境,联系上下文,从原文中找出答案。 考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。 2. 试题分析:一般来说,事物具有多种多样的特征。把握说明对象的特征是说明文阅读的常见考点。说明对象的特征是指事物区别于某一事物的标志,也是说明对象的本质特征。学生可观察题目,或在首段中找,也可抓关键句。这里学生从制成特点;功用特点等方面来组织答案。 考点:概括说明对象及其特征。能力层级为分析综合C。 3. 试题分析:从文章中提炼和概括信息,结合语言环境,联系上下文,找出称代性词语指代的内容。一般指的就是代词前面的那句话,找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话,而是其中的一部分。 考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。 4. 试题分析:在说明文阅读中加入与文章内容相关的拓展性的题目,就是为了让同学们充分展示才能。这是新课标重在从多方面展示同学各种素质的要求,也是近几年中考热点题型之一。从解题方法来看学生的课外积累尤为重要。 考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。 5. 试题分析:说明文的说明方法以及作用是说明文常考的题型。解答此类题型,必须要结合文段的内容的来分析说明方法,然后根据文章的内容或者文段的内容所体现出来的说明对象的特征来分析作用即可。 考点:分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合C。
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

阅读《陈涉世家》选段,完成后面题目。(15分)

陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息曰:“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!”

二世元年七月,发闾左谪戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎!”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又闲令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰“大楚兴,陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。

1.解释下列句中加点的词在文中的意思。(如涉及通假字,必须答出该字的意思。)(4分)

(1)耕之垄上(             )       (2)天下秦久矣(             )

(3)为天下(            )       (4)固以之矣(             )

2.用现代汉语写出文中画线句子的意思。(3分)

今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?

                                                                                      

3.请用两个四字词语概括出陈胜用以“威众”的两件事(2分)

(1)                            (2)                      

4.阅读下面两段文字,完成文后问题。(6分)

葛婴至东城,立襄强(人名)为楚王。婴后闻陈王已立,因杀襄强,还报。至陈,陈王诛杀葛婴。

陈胜已为王。其故人尝与庸耕者闻之,之(到)陈,扣宫门曰:“吾欲见涉。”宫门令欲缚之。自辩(争辩)数(几次),乃置(放),不肯为通(通报)。陈王出(出游),遮道(挡在道路中间)而呼涉。陈王闻之,乃召见,载与俱归。入宫,见殿屋帷帐,客曰:“伙颐(伙伴)!涉之为王沉沉者!”客出入愈益发舒(在宫殿中进出更加随意),言陈王故情(以前的事情)。陈王斩之。

(1)用自己的概括故事的内容(2分)

                                                                                   

(2)上文中陈胜的做法与课文《陈涉世家》选段中的哪些语句正好相反?请把《陈涉世家》的这些语句摘录在下面横线上。(2分)

                                                                                   

(3)请你结合所给古文语段内容,说说陈涉是怎样的一个人?(2分)

                                                                                   

                                                                            

 

查看答案

阅读下面这首诗,完成后面题目(6分)

凉州词

王之涣

黄河远上白云间,一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。

1.诗中的“春风”除了指自然界的春风外,还指什么?(2分)

                                                                               

                                                                               

2.人们对“黄河远上白云间”一句有不同的看法:一是理解为诗抓住了自下游向上游由近及远眺望黄河的特殊感受——“波浪滔滔的黄河像一条丝带迤逦飞上云端”。二是认为“黄河”应作“黄沙”解释,理由是:“按玉门关在敦煌,离黄河流域甚远,作‘河’非也”。后人考证,唐时玉门关一带春天刮风多带黄沙。你赞成哪种说法,请说明理由(4分)

                                                                                

                                                                               

                                                                               

 

查看答案

下面是简短的议论性文字。结合提示,为语段的前两个空白处补写一个句子,并在后一个空白处用一句概括性的话为这段文字作结。要求补写的三个句子合乎文意,与整段文字衔接顺畅。(6分)

掀开中国历史的重重帷幕,一个个发人深省的事例浮出了岁月的烟尘,清晰地昭示着后人。假如当初商纣王能听从比干的良言,又何至于落得一个家破人亡的下场,假如1话又说回来,如果当初秦孝公不听取商鞅之谏而变法,又哪能称雄于六国?如果2综上所述,不难看出3

提示:吴王夫差——伍子胥  蔡桓公——扁鹊   楚怀王——屈原

鲁庄公——曹  刿    齐威王——邹忌   唐太宗——魏征

(1)______________________________________________________

(2)______________________________________________________

(3)______________________________________________________

 

查看答案

八年级时我们曾作过“假如我是导游”的口语交际训练,本学期我们又学习了《飞红滴翠记黄山》这篇解说词,现在请你根据下面的“桂林山水”图,写一篇60-100字的解说词(3分)

(帮帮你:(1)可以自由地变换角度来表现,或环景、全景,或中近景、特写。(2)要配合画面,着眼于解说画面,讲出画面中不为人注意或隐含的东西,但不宜过分发挥;(3)应该口语化,使人一听就懂。)

满分5 manfen5.com

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

查看答案

《格列佛游记》是课外必读的名著,它的作者是谁?第四卷写游慧骃国,这一部分作者将慧骃与耶胡对比着写。作者笔下的慧骃和耶胡各有什么特点?将两者对比着写有什么作用?(4分)

                                                                                      

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.