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体会下面一段师生的对话,回答问题: 老师催促学生交作业,他扬了扬手上的作业本,问...

体会下面一段师生的对话,回答问题:

老师催促学生交作业,他扬了扬手上的作业本,问:“都交齐了吗?不会有漏网之鱼吧?”有位学生怯怯地说:“老师,那条鱼明天自投罗网可以吗?”

1 老师话中的意思是什么?(2分)

2 学生的话是什么意思?(2分)

 

1 会不会有缺交作业的学生  2明天把作业交给老师 【解析】 试题分析:解答此类题目要抓住关键性的提示语,并理解其话中的深层含义。如本题抓住“扬了扬手上的作业本,问:‘都交齐了吗?不会有漏网之鱼吧?’”可知老师用了比拟的手法问的是否还有人没交作业本;而学生也采用比拟的手法回答,先侧面承认了有人没交作业,再表达了明天交的意愿,语言表达要简洁连贯。 考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
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考点分析:
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按要求填写古代诗文:(8分)

1.《登飞来峰》中表达诗人踌躇满志的情怀并与“欲穷千里目,更上一层楼”有异曲同工之妙的句子是“                 _________                 _________。”

2.王维的《杂诗》中表现了一个久住他乡异地的人,一旦见到自己家里的亲友,欲知家乡情事分外热烈、急切的心情的诗句是“                                 __。”

3.写出王勃在《送杜少府之任蜀州》一诗中表明知己朋友虽远在天边,却如同近在眼前的千古名句是“                 ________                 ________。”

4.子曰:“吾十有五而志于学,                 ,四十而不惑,                 ,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”

 

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下列说法错误的一项是

A、“智擒红孩儿”“赌胜车迟国”“智调芭蕉扇”都是《西游记》中的故事。

B、汉字的基本笔画有五种:一(横)、丨(竖)、丿(撇)、丶(点)、乙(折)。

C、“氧、漂、界、休、森”都是形声字。

D、我想了一下又问:“温暖的阳光照在我的身上,射向四面八方,这是‵爱′吗?”   (这句话标点使用正确)

 

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文学常识连接无误的一项是

A.《风筝》——鲁迅——现代伟大的文学家、思想家、革命家、政治家

B.《卖油翁》——欧阳修——唐代政治家、文学家

C.《世说新语》——刘义庆——南朝宋文学家

D.《送杜少府之任蜀州》——刘禹锡——唐代著名诗人

 

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下列描写手法判断有误的一项是

A.我也不停步,只在心里思量:“又出了什么事啦?”(心理描写)

B.京京垂下头。他多么喜欢这个故事啊!他真想念一段,哪怕是几行字的那么一小段呢!(神态、动作、心理描写)

C.茶越冲越淡,雨越落越大。(动作描写)

D.“没有什么,我要调动工作。”他平静地说。(语言描写)

 

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下列句子中没有用修辞方法的一项是

A.夏天,母亲就如同一尊雕像,执着地守候在一个大大的冰棍箱旁。

B.春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。

C.这好像是因为顾客太少,他坐在门口拉这曲胡琴来代替收音机作广告的。

D.她总是领了京京去摘桑果吃。她会爬树,双手一扯一扯,爬得飞快,跟猴子似的。

 

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试题属性

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