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阅读下文。(20分) 伯乐就是你自己 ①慧眼识珠者为人景仰,知人善任者功德无量。...

阅读下文。(20分)

伯乐就是你自己

①慧眼识珠者为人景仰,知人善任者功德无量。然而茫茫人海之中,这样的“伯乐”却往往是可遇而不可求。韩愈说:“世有伯乐,然后有千里马。”我却要说:“千里马,你要做自己的伯乐!”

②美国著名心理学专家、世界潜能鼓励大师安东尼·罗宾曾经在《唤醒心中的巨人》一书中指出:“每个人身上都蕴藏着一份特殊的才能。那份才能犹如一位熟睡的巨人,等待着我们去唤醒他……上天不会亏待任何一个人,他给我们每个人以无穷的机会去充分发挥自己。”既然如此,我们还等什么,为什么不去做自己的伯乐呢?

③当代著名作家贾平凹有一句名言:“人贵能自我发现。”也就是说,你要做自己的伯乐。他本人经过多年的左冲右突,发现了自己写作方面的才能,寻求到一条通往成功的道路。正是因为他发现了自己,才勇敢地将自己的才能展示给了众人,他就是自己的伯乐!

④毛遂地位卑微,却果敢得令人钦佩,在赵国被秦军围困的关健时刻,他不顾旁人的鄙夷和耻笑,挺身而出,鼎力自荐。楚国宫殿之上,他凭借自己“三寸不烂之舌”,说服楚王出兵,救国民于水火之中,留下了“小蔺相如”的美称。毛遂之所以能够名垂千古,正是因为他敢于发现自我,欣赏自我,敢于做自己的伯乐。

⑤如果你是一匹“千里马”,千万别把希望寄托在别人身上,当yìwúfǎngù地向毛遂学习,做自己的伯乐,发现自己的才能,然后以百倍的信心和勇气,把自己“荐”出去,去一展自己的风采,去实现自己的抱负。万万学不得那个才高八斗、计谋超群的姜子牙,他用几乎一生的时间来等待伯乐发现自己,要不是在垂老之年偶遇周文王,他的才华险些就被自己的消极等待给埋没了。

⑥我们常常惊羡别人的成功,却往往忽视自己的努力;常常感叹命运不公,却很少发掘自己的潜质。那么,从现在起做自己的伯乐吧,别让自己把自己理没,努力地去发现自己的天赋和潜能,并将其发扬光大。把我们心中的巨人唤醒,让我们发现自己、赏识自己,看准正确的人生方向,一步一个脚印往前走,总有一天,我们会走进自己心中的圣殿。(有删改)

1.根据拼音写汉字。(2分)

yì wú fǎn gù (     )

2.用简洁明了的语言概括本文的中心论点:            。(3分)

3.第②段主要论述了          ;第③段主要论述了          ;②③段顺序不能调换的原因是:          。(6分)

4.说说第④段加点词“挺身而出”“鼎力自荐”在文中的作用:          。(4分)

5.下面这段文字放在那一段中最合适?请具体阐明理由。(5分)

万万学不得那个才高八斗、计谋超群的姜子牙,他用几乎一生的时间来等待伯乐发现自己,要不是在垂老之年偶遇周文王,他的才华险些就被自己的消极等待给淹没了。

 

1.义无反顾 2.发现自己的才能,勇敢展示自己的风采,实现自己的抱负。 3.每个人都可以是一匹千里马       人贵在能自我发现 第二段论述每个人都可以是千里马,第三段论述人贵在自我发现,是千里马又能自我发现,层层深入,论证严密,符合认识规律,所以不能调换。 4.准确地概括了毛遂自荐的行为,更好地证明了“敢于”发现自我,“敢于”做自己的伯乐。 5.放在第⑤段中。第⑤段紧承第④段论述应当向毛遂学习,发现自己的才能,有信心和勇气自荐。这段文字列举姜子牙的事例,论证消极等待伯乐发现的不良后果。两部分形成对比论证,使论证更全面、更严谨,更好地证明了“敢于发现自己,敢于做自己的伯乐”的观点。 【解析】 1. 试题分析:先用普通话读准拼音,然后根据语境写汉字,注意理解词义,不要写错字。 考点:识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。 2. 试题分析:论点通常在标题或文首或文尾的位置,联系全文找到作者概括性(提领或总结)的表达主要观点的“议论句”,即是论点,首先看标题,再看文首文尾,如果有有具体的语句,就根据文意概括。本文的论点,可概括文题抓住最后一段的内容从“展示自己”“鼓励自己”这个角度概括。 考点:分析概括议论文的主要观点。能力层级为分析综合C。 3. 试题分析:抓住二三两段最后一句来理解,从“发现自己”“展示自己”两个方面概括。从两段论证层次的深入这个角度来说明不可调换的理由。 考点:理解文章内容,概括议论文要点。能力层级为分析综合C。 4. 试题分析:抓住文段最后一句“毛遂之所以能够名垂千古,正是因为他敢于发现自我,欣赏自我,敢于做自己的伯乐”用自己的话概括两词的表达作用。 考点:理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。 5. 试题分析:注意材料的特点是“反面材料”——不关于发现自己,再阅读各段文字,找到相关信息点,比如第五段开头便说“如果你是一匹“千里马”,千万别把希望寄托在别人身上”,所以此材料应放在此段中做论据。 考点:分析常见的论证方法及其作用。能力层级为分析综合C。
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阅读下文。(12分)

放翁家训

陆游

后生才锐者,最易坏,若有之,父兄当以为忧,不可以为喜也。切须常加简束,令熟读经学,训以宽厚恭谨,勿令与浮薄者游处。如此十许年,志趣自成。不然,其可虑之事,盖非一端。吾此言,后人之药石也,各须谨之,毋贻后悔。

1.解释上文中的加点词。(4分)

(1)生(    )  (2)虑(    )

2.对文中画线句翻译正确的一项是(3分)

A.我这些话,是年轻人治病的良药,都应该谨慎对待它,不要留下遗憾和愧疚。

B.我这些话,是年轻人的药物和石头,都应该谨慎对待它,不要留下遗憾和愧疚。

C.我这些话,是年轻人治病的良药,都应该谨慎对待它,不要悔之晚矣。

D.我这些话,是年轻人的药物和石头,都应该谨慎对待它,不要悔之晚矣。

3.若有“才锐者”,“父兄当以为忧”的原因是          。(用原文语句回答)(2分)

4.作者认为可以从    、品性、    等三方面培养“才锐者”,坚持十许年,使其“志趣自成”。(3分)

 

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阅读下文。(8分)

①若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。

②至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

③嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?

1.上文选自课文      ,作者是宋代的      。(2分)

2.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)

不以物喜,不以己悲

3.下列理解不正确的一项是(3分)

A.第①②两个排比段,一暗一明,一悲一喜,表达两种人的览物之情。

B.第③段作者提出“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,点明主旨。

C.“微斯人,吾谁与归?”既劝勉滕子京,也表明自己与古仁人同道。

D.选文写景、抒情、一轮相结合,句式骈散相谐,行文富于变化。

 

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阅读下面诗词。(4分)

丑奴儿·书博山道中壁

辛弃疾

少年不识愁滋味,爱上层楼,爱上层楼,为赋新词强说愁。

而今识尽愁滋味,欲说还休,欲说还休,却道天凉好个秋。

1.“识尽”在词中的意思是        。(2分)

2.下列理解不正确的一项是(2分)

A.上片写“少年”,下片写“而今”,用过去衬托现在。

B.上片写“不识愁”,下片写“识尽愁”,体现作者情感变化。

C.上片“爱上层楼”与下片“欲说还休”,在结构上彼此呼应。

D.上片“为赋新词强说愁”,下片“却道天凉好个秋”,愁绪得以排解。

 

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默写(18分)

1.关河梦断何处,       。(《诉衷情》)

2.孤村落日残霞,        。(《天净沙·秋思》)

3.了却君王天下事,        。(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)

4.         ,但使愿无违。(《归园田居》)

5.虎因喜,计之曰:“        !”(《黔之驴》)

6.       ,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。(《醉翁亭记》)

 

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 两道题任选一题

(1)请以“我在变”为题目,写一篇文章。

(2)生活中,你也许遇到了许许多多:亲情、友情、幸福、快乐、成功、善良、丑陋、烦恼……总有一些触动了你的心灵。请你以“      在我身边”为题写一篇文章。

要求:①任选一题,写一篇文体规范的记叙文,字数600字左右,不得出现真实的人名,班级。

②如选第二题,应先把题目补充完整。

 

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