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请以“幸福时刻”为题目,写一篇不少于600字的记叙文。

请以“幸福时刻”为题目,写一篇不少于600字的记叙文。

 

例文: 幸福时刻 幸福,有时如春般光彩绚丽,有时却如秋般秋风扫叶,无论明不明显,只要你有双会发现的眼睛,幸福总会降临的 公共汽车上,人满为患。一位老奶奶颤巍巍地上了车。一个小伙子正在看报纸,一见有老人来了,忙起身让座。他先搁好拐杖,又扶老奶奶上座。周围人的眼中,流露出敬佩的目光,老人的脸上,堆满了幸福的微笑。让座,这是幸福的。两个素不相识的人,能互相谦让,这可是人间最美妙的爱心,在这种公共场合,美德或许能让人舒坦一程,但更可能使老人们的心受到阳光般的关爱,舒心一生。幸福作用无穷大……一个衣衫破旧不堪的乞丐,在风中琵琶发抖。面黄肌瘦的他,不停地捂手、哈气,却仍隐不住淡淡的忧伤。这时,一只小手伸了过来。一个女孩儿,睁着大而明亮的眼,一张五元纸币跃入乞丐眼中。乞丐微微抬起头,我们可以看见他的眼中充满了感激。 给予,是感激的。尽自己可能帮助别人,别人当然幸福,心中光芒万丈。给予,是人与人之间不可缺少的一部分。你给我一丝,我送你一毫,整个世界不就成了幸福的人间了吗?给予,快乐;被给予,幸福。 一个清洁工人,刚刚扫了一堆垃圾。一堆垃圾后边,是干净整洁的马路,人来人往的街道,已没有一丝污点了。那位清洁工人,一手拿扫把,一手拿簸箕,脸上挂着汗珠,汗珠流过他饱经沧桑的面颊。可脸上,仍难以隐住成功的喜悦,幸福的微笑。 用生命装点世界上的每一个角落!伟大、幸福。当他拿起扫帚,他肯定是坚定的。奉献伟大,他一个人干起了这又苦又累的工作,报酬又低,走这条坎坷的路又是为了什么?为了他人,而不为自己。这条街,因他而整洁;那条路,因他而干净。一个无私的人默默在奉献,当看见自己的劳动成果,又怎么不会幸福呢? 幸福时时刻刻,无处不在!一封温暖的家书,就是幸福;一个香甜的苹果,也是幸福。无论什么样的幸福,都需要发现啊!幸福时时刻刻、分分秒秒紧跟身后。不信?好吧,那么你就找找看吧! 【解析】 试题分析:“幸福”这个词好理解,也好写。每个人对“幸福”的理解不同,可以从不同的方面考虑写作的内容。“时刻”这一词不要忘了,“时刻”,要求把与“幸福”有关的事情写得具体些,比如“晚上爸爸妈妈都在家”,这个“时刻”是幸福的,写写家庭和谐温暖的情景。再比如定自己一次成功,那“时刻”,是幸福的。这点与“幸福时光”不同,时光,是写一段生活,从生活的面上取材,而“幸福时刻”是从生活的点上取材,有很多的“幸福时刻”这样的“点”(具体的事)可以写,可以着重写一方面,一件事,也可以用排比段写多个“幸福时刻”,把感受到“幸福”的这一“时刻”的情景写生动,把“幸福”表达得充分,表达出自己因幸福感而热爱生活的思想。此文也不一定写自己的生活,写他人的“幸福时刻”,观察他人的“幸福时刻”,来表现社会和谐景象,这样的文章立意更好。 考点:按要求写作。能力层级为表达运用 E。
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考点分析:
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阅读《花园》(节选)。(共10分)

花园

汪曾祺

①在任何情形之下,那座小花园是我们家最亮的地方。

②花园里那棵大垂柳上常常有天牛,有时一个、两个的时候更多。它们总像有一桩事情要做,六只脚不停的运动,有时停下来,那动着的便是两根有节的触须了。我们以为天牛触须有一节它就有一岁。捉天牛用手,不是如何困难工作,即使它在树枝上转来转去,你等一个合适地点动手。常把脖子弄累了,但是失望的时候很少。这小小生物完全如一个有教养惜身份的绅士,行动从容不迫,虽有翅膀可从不想到飞;即是飞,也不远。一捉住,它便吱吱扭扭的叫,表示不同意,然而行为依然是温文尔雅的。黑地白斑的天牛最多,也有极瑰丽颜色的。有一种还似乎带点玫瑰香味。

③蟋蟀已经变成大人玩意了。但是大人的兴趣在斗,而我们对于捉蟋蟀的兴趣恐怕要更大些。捉到一个蟋蟀,我不能看出它颈子上的细毛是瓦青还是朱砂,它的牙是米牙还是菜牙,但我仍然是那么欢喜。听,哪里?这儿是的,这儿了!用草掏,手扒,水灌,嚯,蹦出来了。顾不得螺螺藤拉了手,扑,追着扑。有时正在外面玩得很好,忽然想起我的蟋蟀还没喂呐,于是赶紧回家。我每吃一个梨,一段藕,吃石榴吃菱,都要分给它一点。正吃着晚饭,我的蟋蟀叫了。我会举着筷子听半天,听完了对父亲笑笑,得意极了。

④好些年看不到土蜂了。这种蠢头蠢脑的家伙,我觉得它也在花朵上把屁股撅来撅去的,有点不配,因此常常愚弄它。土蜂是在泥地上掘洞当作窠的。看它从洞里把个有绒毛的小脑袋钻出来(那神气像个东张西望的近视眼),嗡,飞出去了,我便用一点点湿泥把那个洞封好,在原来的旁边给它重掘一个,等着,一会儿,它拖着肚子回来了,找呀找,找到我掘的那个洞,钻进去,看看,不对,于是在四近大找一气。我会看着它那副急样笑个半天。或者,干脆看它进了洞,用一根树枝塞起来,看它从别处开了洞再出来。好容易,可重见天日了,它老先生于是坐在新大门旁边息息,吹吹风。神情中似乎是生了一点气,因为到这时已一声不响了。 (有删节)

1. 选文中作者以生动的笔触回忆了童年时                         的经历。(2分)

2. 结合第③段内容,说说作者童年时对蟋蟀的喜爱具体表现在哪里。(3分)

3. 选文多处运用修辞手法,描写细致生动,富有童真童趣。请以第②段中划线句为例,作简要分析。(5分)

 

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阅读《济南的冬天》。(共11分)

①小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。”真的,济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠。他们由天上看到山上,便不知不觉地想起:“明天也许就是春天了吧?这样的温暖,今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是这点幻想不能一时实现,他们也并不着急,因为有这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢!

②最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!

1. 上面两段文字分别写出济南冬天小山        和        的特点。(用原文词语填空)。(2分)

2. 第①段写出了济南冬天怎样的特点?分别说说划线语句是如何突出这个特点的。(5分)

3. 依据第②段文字描写景物的特点,完成下面表格中四处空缺。(4分)

描写方位

描写内容

最有表现力的动词

山上

山尖

白色的山尖

雪色与草色相间的“山的肌肤”

穿

日落时的山色

 

 

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阅读《河中石兽》。

沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求石兽于水中,竟不可得。以为顺流下矣,棹数小舟,曳铁钯,寻十余里,无迹。

一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理,是非木杮,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。

一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转,转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?

1.下列各组加点词语的意思和用法相同的一项是(    )(2分)

A.其言           知之者不好之者

B.非木杮         日中不至,则无信     

C.湮沙上         果得数里外     

D.僧募金修       乃石性坚

2.  解释下列语句中加点词的意思。(2分)

十余岁    阅:               

不亦乎    颠:          

3.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)

尔辈不能究物理。

翻译:                                                       

众服为确论。

翻译:                                                       

4. 下列四图,最接近“老河兵”对“河中石兽”原因分析的是(  )(2分)

满分5 manfen5.com

 

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语文运用(4分)

为了配合写景散文单元的学习,班级板报组出了一期板报,其中有一段导语没有写完,请你根据已经写好的部分将这段话补充完整。

四季的语言丰富多彩:从春风中,我们读出了希望;从夏花中,我们读出了绚烂;                                ;             ,                    。

 

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名著阅读(3分)

《小圣施威降大圣》选自明代        所写的《西游记》。孙悟空两度打败了众天神。于是,观音推荐        擒拿孙悟空。孙悟空的变化都被他识破,后来孙悟空又变作土地庙,可尾巴没法安排收拾,情急之下把尾巴变做       ,但还是被识破了。这真是紧张又有趣的打斗。

 

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