口语交际·综合性学习。(8分)
1.十五六岁,是生命的春天,充满激情与梦想。青春的格言在我们的生命中时刻激励着我们,伴我们成长。下面是一段青春励志格言,请你仿照划线部分,将后面的句子补充完整。(2分)
青春的岁月不会一帆风顺。或许青春的道路常遇荆棘,但我们有足够的信心开拓自己的人生之路;或许青春的天空时有阴霾,但我们有足够的勇气追求自己的一片蓝天;或许青春的 ,但我们 。
2.我们成长的青春离不开老师的辛勤培育,毕业在即,请向你最尊敬的老师说点什么,以倾诉你的心声。(3分)
3.曾经“为中华之崛起而读书”激励着一代又一代的爱国青年为国之富强而奋斗,今天习近平主席又提出了实现民族复兴,强国富民的“中国梦”,再一次激起了爱国的情潮。青年是国之未来,也将是国之脊梁,在“中国梦·我的梦”主题班会上,作为班级的一员你将如何联系国之梦来表达自己的青春梦想。请将你的发言写在下面。(50字左右)(3分)
阅读下面这首词,然后回答问题。(4分 )
浣溪沙
一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?
无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
1.下片中,一个“独”字叩人心扉,情味无穷,请分析其作用。(2分)
2.这首词表达了作者怎样的情感?(2分)
把第Ⅰ卷文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。(5分)
(1) 以天下之美为尽在己 (2分)
(2)野语有之曰“闻道百,以为莫己若”者,我之谓也(3分)
读下面的文言文,完成后面题目。(6分)
秋水时至,百川灌河。泾流之大,两渚崖之间,不辨牛马。于是焉,河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。顺流而东行,至于北海;东面而视,不见水端。于是焉河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰:“野语有之曰:‘闻道百,以为莫己若’者,我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者,始吾弗信;今我睹子之难穷也,吾非至于子之门,则殆矣。吾长见笑于大方之家”。
1.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是
A.吾非至于子之门,则殆矣 危险 B.河伯始旋其面目 面孔
C.见笑于大方之家 很慷慨的人 D.百川灌河 黄河
2.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是
A.以为莫己若者 B、野语有之曰
望洋向若而叹曰 我之谓也
C.以天下之美为尽在己 D、吾长见笑于大方之家
以为莫己若者 不见水端
3.以下是对文章的分析理解,说法不正确的一项是
A. 河伯看到广阔的大海,发出了由衷的感叹,承认自己的原有认识是错误的,这一认识转变是值得肯定的。
B.河伯起初觉得自己的天地最广大,是因为他所拥有的天地确实阔大,他当初的认识有局限是情有可原的。
C.河伯的感叹里还表达了这样的意思:自己有幸来到大海,增长了见识,否则,因见识短浅而自以为是会造成严重的后果。
D.这篇文章用河神见海神的神话故事说明哲理,通篇都在设喻。
下列表述,不正确的一项是
A.法国作家罗曼·罗兰先后创作了多部名人传记,其中《达芬奇传》《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》被称为“巨人三传”。
B.《繁星》《春水》小诗中的母爱往往有双重内涵,一是母爱对诗人的浸润;二是诗人对母爱的深情赞颂。
C.《三国演义》主要人物中被称为“三绝”的分别是:“奸绝”是曹操;“智绝”是诸葛亮;“义绝”是关羽
D.《红楼梦》中,贾府的“四春”四姐妹分别是:孤独的元春、懦弱的迎春、精明的探春、孤僻的惜春,作者其取“原应叹息”之意。
下列句中标点符号的使用有误的一项是
A.我好像发现了一种“生的欢喜”,超过了任何种的喜悦。
B.每一月,每一周,甚至于每一天都有它自己独特的色调。
C.在运动中,我们这批比较进步的学生,组织了《觉悟社》。
D.“今天好热呀!——你什么时候去上海?”