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(16分) 说说停顿 ①我们一直信奉“从哪里跌倒,就赶快从哪里爬起”,其实,在跌...

(16分)

说说停顿

①我们一直信奉“从哪里跌倒,就赶快从哪里爬起”,其实,在跌倒时,留一点停顿给自己,往往会受益无穷。

②留一点停顿给自己,让彷徨者重新认识自己,找到人生之路。著名体操运动员李宁曾在洛杉矶奥运会上为中国立下赫赫战功,却在四年后的汉城奥运会上接连失误。面对一片质疑,李宁迷茫了,他选择了退役。他的人生似乎停顿了。后来,他凭借自己的努力在商界开创了另一片天地,出色地完成了自己的角色转变。

③李宁在商界的成就,固然离不开他正确的选择。而又是什么让他听到了自己内心的声音,选择了另一种人生道路?是他留给自己的那一点停顿!若没有那个重要的停顿,也许就没有今天的商界精英李宁,又谈何铸就中国的民族品牌?

④留一点停顿给自己,让困惑者不断反思,找到方向。居里夫妇在探寻镭元素期间,多次的失败令居里夫人心烦意乱。在丈夫的劝说下,她暂时放下了手中的工作,抽空去乡村旅行,在身体放松的同时不断思考失败的原因,终于找到了实验的突破口,夫妻俩成功地从沥青铀矿矿渣中提炼出了镭。

⑤是什么让居里夫人找到了自己失败的原因?是她留给自己的那一点停顿!停顿,让居里夫人紧绷的思维得以放松,再全身心地投入到实验中,最终提取出震惊世界的镭,获得了巨大的成功。

⑥留一点停顿给自己,让自卑者完善自我,找回自信。英国国王乔治六世曾患有严重的口吃,在他初涉政坛之时,经常遭到他人的嘲笑。在妻子伊丽莎白的支持下,自卑而痛苦的乔治六世勇敢地接受现实,停止工作开始治疗口吃。经过一系列的训练和纠治,他找回了信心,在二战前夕通过广播公开发表了著名的圣诞节演讲,极大地鼓舞了英国人民的斗志,成为叱咤风云的一代英主。

⑦试问,若乔治六世遭受嘲笑时没有选择停顿,而是咬牙硬撑,他的自卑和痛苦只会有增无减,他的斗志也会被他人的讥讽消磨殆尽,还如何去成就目后的辉煌?乔治六世留给自己的那一点停顿,让他得以弥补自己的缺陷,完善自己找回自信,成就了一番伟业。

⑧人生道路不可能是一帆风顺的,在遭遇挫折时,给中留一点停顿,抚平伤口,这样,我们会走得更快更远更轻松。

(选自丁松英《郑州日报》有改动)

1.本文的中心论点是什么?(3分)

2.请简要概括文中的论据(6分)

                                                                                

                                                                                 

                                                                                

3.第④段运用了什么论证方法?有何作用?(4分)

4.第③段“也许就没有今天的商界精英李宁”中的“也许”能否删去?为什么?(3分)

 

1.在跌倒时,留一点停顿给自己,往往会受益无穷。 2.①李宁面对质疑,给自己一点停顿,开创了一片天地(2分)。②居里夫人面对失败,给自己一点停顿,获得了巨大成功(2分)。③乔治六世面对嘲笑,给自己一点停顿,成就了一番伟业(2分)。 3.举例论证(2分),通过列举居里夫人的事例,有力地证明了“留一点停顿给自己,困惑者能找到方向”这一分论点,进而证明了文章的中心论点(2分) 4.不能。“也许”在文中表示“今天的商界精英李宁”有可能不会出现(2分)。体现了议论文语言的准确性和严密性(1分)。(只答“不能”不给分) 【解析】 1.试题分析:此题考查学生对论点的理解和定位,论点一般是指题目,第一段中的某句或者中间某句,其作用在结构上是起到提纲挈领的作用。 考点:理解文章内容,概括议论文要点。能力层级为分析综合C。 2.试题分析:本题考查学生的概括分析能力,注意所举例子的每个人物。 考点:理解文章内容,概括议论文要点。能力层级为分析综合C。 3.试题分析:此题考查学生的对论证方法的理解和掌握。常见的论证方法有举例论证,道理论证,对比论证等,其中举例论证是通过典型事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力。 道理论证是通过讲道理的方式证明论点,使论证更概括更深入。需要学记住常用的论证方法的作用。 考点:分析常见的论证方法及其作用。能力层级为分析综合C。 4.试题分析:此题考查学生的辨析能力,此类型的题目,答案一般是否定的,从议论文语言特点方面考虑。首先回答不能;因为“也许”表示估计猜测,假设,如果删去,就变成什么情况之下都并非有灵感,与原意不相符,使论证语言不准确、严密。 考点:理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
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阅读下面的文字,分别回答问题

【一】一封“家书”(20分)

 ①寂静的自习课堂上,我悄悄走过一名女生的身旁。她神情专注,以至我走到她的身边她都丝毫没有察觉。她聚精会神、埋头苦干的劲头让我忍不住又瞟了她一眼。突然,我感觉有情况:她正在红信纸上写着什么。凭我十几年做班主任的洞察力,我还发现了信纸开头的几个字: “亲爱的……”我一惊,“莫非珍——”我不假思索地把手伸向了那张信纸。珍一哆嗦,显然她被我的举动吓了一大跳。不待珍用胳膊来掩藏,那张信纸已成为我手中的“俘虏”。②珍情不自禁地“啊”了一声,脸色通红,显然是无比难堪。她的神态已告诉我:这一定是一封情书。我草草地看了一眼那张信纸,果不其然,确实是情书——是写给班上一名男生的情书。③珍的叫声和我的举动立即引来了几十道注视的目光。有些同学在窃窃私语,我知道他们在说些什么。更有几个调皮的同学直接问我: “老师,那张纸上写的是什么呀?能不能读给我们听听?”我又看了一眼珍,她的脸已贴在了桌面上,耳根通红,肩头抖动。是发抖?还是哭泣?我在心底暗暗埋怨: “珍啊珍!你怎么能……” ④我的这一迟疑,引来了同学们更多的猜测和喧闹。“怎么办?”我突然感到这张信纸竟是那么地沉重!我后悔自己当众拿起了这张信纸,“为什么不等课下单独处理这件事?现在我该怎么办?对学生们不作任何回答?那不就等于作了回答吗?向学生们坦白?那不就等于把珍推向深渊了吗?可怜的珍!可气的珍!你让我怎么办?” ⑤班上的喧闹声更大了。我明白:不给他们一个明确的答复,这些“调皮鬼”们是不会“善罢甘休”的。为了还珍一个“清白”,于是,我大声说:“请同学们静下来。这是一封‘家书’,现在我就给同学们读一下这封信!”我看了一眼珍,我担心她会泣不成声,我担心,她会夺门而出。我在心里默默地说: “珍啊珍,你可要挺住啊!” ⑥我高声读道: 亲爱的爸爸、妈妈: 你们好! 此时,我正坐在明亮的教室里给你们写信,你们也许正面朝黄土背朝天地在地里劳作,你们也许正推着装满蔬菜的小车在城市的大街小巷里叫卖,你们也许正在为我的学费而煞费苦心,你们也许……每每想到这些,我就想流泪,因为我学习还不够专心,因为我还没有用优异的学习成绩来换取你们舒心的笑容,因为我还没有成为一个让你们真正放心的好孩子…… 我悔恨自己辜负了你们的厚爱,我悔恨自己浪费了太多的时间,我悔恨自己曾经欺骗过你们,我悔恨自己用无知染白了你们的缕缕黑发…… 亲爱的爸爸妈妈,请相信我:我一定会把失去的时间再夺回来,我一定会把属于自己的荣誉再挣回来。我一定会做一个让你们永远放心的好女儿!” ⑦读着,读着,我自己也突然被这个美丽的谎言打动了。 我嗓音沙哑,不得不停下来。 ⑧教室里,突然掌声四起。 ⑨珍也仰起头来,满眼的泪水。 ⑩这次意外,让我突然明白: 原来错误也可以如此美丽!

1.本文写了一封不是“家书”的“家书”,班主任老师编造这封“家书”的用意是什么?

2.“可怜的珍!可气的珍!”这句话反映了班主任老师此时怎样的心理活动?(4分)

3.“珍也仰起头来,满眼的泪水。”你能体会出珍此时的心情吗?( 4分)

4.文章以“原来错误也可以如此美丽”收束全文,你是怎样理解“错误”和 “美丽”的?

5.结合选文,说说这位班主任是个怎样的人(4分)

 

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 口语交际与语文综合运用(共10分)

 学校开展“争做最美中学生”的活动 ,请你积极参加。

1.【我宣传】请为本次活动拟写一条宣传标语。(3分)

2.【我表达】“最美消防员”李鹏,在救出了26名被洪水围困的群众后,由于长时间在冰冷的水中浸泡,体力严重透支昏倒在现场,被送到医院。 如果你作为学生代表到医院看望李鹏,你会对他说什么?(4分)

3.【我行动】淮北市地税局干部赵鑫及时将被车撞倒的老人送往医院抢救并垫付医疗费;“慈善之星”彭庆英18年如一日照顾与自己素不相识的煤气公司离休老人;安徽省“见义勇为先进个人”任印民,不顾自己刚动过手术还未痊愈的虚弱身体勇救溺水儿童…… 其实我们都可以成为“最美”的人,你准备如何做一名“最美中学生”?(3分)

 

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运用你课外阅读积累的知识,完成后面小题。(6分)

1.老虎被誉为“森林之王”,可是在《水浒》中却被称作“大虫”。武松因在景阳冈打死一只老虎而名扬江湖,梁山好汉中还有一位因母亲被老虎吃了,一气之下杀死四只老虎,这位好是             。他是一位                            的英雄。(至少写出性格特征中的两个方面)。3分

2.童话色彩只是《格列佛游记》的表面特征,               才是其灵魂所在。(3分

 

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古诗文默写:(10分)

1.塞下秋来风景异               

2.了却君王天下事,                      

3.                   ,岁晏有余粮。

4.苟全性命于乱世,                  

5.                                  ,万钟于我何加焉?

6. 寡助之至,                  ,多助之至,天下顺之。

7.默写《月夜》(4分)

 

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阅读下面的文字,完成后面小题。(9分)

这里的石林千姿百态,美不胜收.怪石嶙峋,形态各异,或如走兽憨态可jū(),或如猛qiń(),展翅欲飞,或如仙女亭亭玉立,或如农夫默默耕耘。在花海的印衬之下,娜多姿,楚楚动人。

1.根据拼音写出相应的汉字,给加点字注音。3分

jū(   )    qín(   )    婀(   )娜多姿

2.文中有错别字的一个词是          ,这个词的正确写法是          。(2分)

3.“美不胜收”中“胜”的意思是      ,“楚楚动人”中‘楚’的意思是       (2分)

4.这段文字运用拟人,         ,         等修辞手法,描绘石林千姿百态的景象。(2分)

 

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