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(9分) 小港渡者 庚寅冬①,予自小港欲入蛟川城②,命小奚③以木简④束书从。时西...

(9分)

小港渡者

庚寅冬,予自小港欲入蛟川城,命小奚以木简束书从。时西日沉山,晚烟萦树,望城二里许。因问渡者:“尚可得南门开否?”渡者熟视小奚,应曰:“徐行之,尚开也;速进,则阖。”予愠为戏。趋行及半,小奚扑,束断书崩,啼未即起。理书就束,而前门已牡下矣。予爽然,思渡者言近道天下之以躁急自败穷暮而无所归宿者其犹是也夫!其犹是也夫!                                             (选自清代周容《春酒堂诗文集》)

注释:①庚寅:1650年(顺治七年)。②蛟川:地名,指今浙江宁波镇海。③小奚:童仆。④木简:这里指木板。⑤扑:跌倒。⑥牡下:上锁。牡,门闩,锁簧。⑦爽然:若有所思的样子。⑧近道:有些道理。道,道理。⑨其:大概。犹“殆”,表拟议或推测。也夫:两者都是句末语气词,连用是为了加强语气。

1.解释下列加点的词语在句中的意思。(2分)

(1)予为戏(                  )            (2)渡者视小奚(        )

2.文中画线的句子没有标点符号,请在需要加标点符号的地方用“︱”标出来。(3分)

 天下之以躁急自败穷暮而无所归宿者其犹是也夫其犹是也夫!

3.文中哪句话点明了故事的主旨?你能想起意思相同的孔子名言吗? (4分)

 

1. (1)生气  (2)仔细 2.天 下 之 以 躁 急 自 败 ︱穷 暮 而 无 所 归 宿 者︱ 其 犹 是 也 夫 ︱其 犹 是 也 夫! 3.天下之以躁急自败;(2分)欲速则不达(2分)。 【解析】 1. 试题分析:此题考查学生对文言实词含义的理解和识记,要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读,书读百遍,其义自现。注意“熟”不是熟悉之意。 考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 2. 试题分析:此题考查学生对句读的掌握,要求学生熟读该句,读出含义,然后断句。 考点:理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。 3. 试题分析:要求学生能够大致翻译本文,注意用原文回答第一问。然后根据答案在头脑中寻找与之意思相近或相似的孔子的名言。 考点:筛选文言文的信息。能力层级为C。
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(10分)

虽有佳肴

《礼记》

虽有佳肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎?

《论语》十二章(摘选)

子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”

子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”

子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”

1.解释下列句中加点字的意思:(4分)

A.有至道          B.然后能自也           C.肱而枕之        D.匹夫不可志也

2.把文中划线的句子翻译成现代汉语。(3分)

博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣

3.下列对文章内容的理解不正确的一项是(     )(3分)

A.《虽有佳肴》论述了教与学的关系,从中我们可以认识到:在学习上热心帮助别人、教别人也能增长自己的学问。

B.《虽有佳肴》首先通过比喻引出“弗学,不知其善”,接着论述了教与学的重要性及辩证关系,最后才归纳“教学相长”这个中心的。

C.孔子提倡“安贫乐道”的思想,鄙夷不义之财,认为不凭道义而获得的荣华富贵,就像浮云一样。

D.“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”一句讲的是:人要有志气、有品格,在任何时候和任何情况下都不能改变自己的心志,应该坚定信念,矢志不渝。

 

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仿照下面画线的句子写两句话,要求句式相同,语意连贯,和上面的语句构成排比句。(4分)

如果你是鱼儿,那快乐就是一汪清凉的水;如果你是鸟儿,那快乐就是一片湛蓝的天;

 

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下列没有语病的句子是(     )(3分)

A.通过三十年的改革开放,使我们的生活发生了翻天覆地的变化。

B.据新华社6月13日的报道,我国甲型H1N1流感患者人数降低了1.2倍。

C.食品安全已成为关系到我国人民国计民生的重大问题。

D.受金融危机影响,仅我国广东地区就有2至3万左右大大小小的工厂倒闭。

 

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下列句中加点的成语运用不正确的一项是(     )(3分)

A.接着我就大用其功,将这个国家的地理状况记得滚瓜烂熟。

B.耳朵灵敏的人,能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中,蝈蝈在窃窃私语

C.政府安土重迁,拨给搬迁到外省的移民一大笔搬迁费,使他们在建好新的家园之后,还有足够的生活费用。

D.“这是怎么一回事呢?”皇帝心里想,“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。”

 

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根据拼音写出相应的词语(4分)

(1)她qiáo cuì(    )的脸上现出央求般的神色。

(2)重现的远古林木多么chōng long(       )、幽雅。

(3)那里装的是什么xiān lù qióng jiāng(            ) ?我凑上去,想摘一朵。

(4)外地来的客人吃这道菜吃得jīn jīn yǒu wèi(                 )。

 

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