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母亲的风景(17分) ①母亲的糖尿病越来越严重,导致她的视力迅速下降,多方医治都...

母亲的风景(17分)

①母亲的糖尿病越来越严重,导致她的视力迅速下降,多方医治都无济于事。看到我们愁容满面,母亲安慰大家:“就算看不见东西了也没啥,不耽误吃不耽误喝,没啥不好。”

②为了让她在失明前看看更多美丽的风景,我请了长假陪母亲去旅游。母亲自然是欣喜万分,却忍不住担心:“你这怎么说请假就请了呢,快和妈说说,是不是工作不顺心了?”

③“再忙也没有陪妈妈重要。”从小就嘴甜的我总能哄她高兴。

④我们大包小裹地上路了,因为母亲眼神不好,照顾起来十分不便。母亲看我忙里忙外的,很是内疚,在车上尽量不喝水,因为怕上厕所。

⑤母亲每到一地,都如饥似渴地睁大已经有些模糊的眼睛使劲地看着,有一种努力要把整个世界都看进眼里的架势。我则不停地为她拍照,母亲在每一个镜头里都笑靥如花。

⑥那一刻,我感觉母亲年轻了许多,脸颊上仿佛镀着少女的红晕。

⑦每次回到旅店,母亲都要从头开始,一点一点把当天看到的风景在脑海里过一遍。

⑧“知足了,一辈子都没看过这么好的风景。”她喃喃地说。

⑨母亲多容易满足啊,我心生内疚,平日里总是很少陪母亲。A而现在,母亲的眼睛累了,就要关紧这扇窗户了。

⑩路走多了,母亲累了。听着我的下一步计划,不知不觉就睡着了。这样的奔波实在让母亲有些吃不消。我暗自思忖:这就好比是强行往母亲的脑海里塞一些回忆的碎片,到底有没有意义呢?

满分5 manfen5.com我也累了,进入梦乡。梦见了小时候,手握着风车,和母亲一起在田野里飞奔。母亲把我高高地托起,转着圈儿。阳光被卷进风车里,像棉花糖,温暖甜蜜得让人晕眩……朦胧中感觉到一双手被暖暖地握着。是母亲,安静地坐在我的床边。我把眼睛眯个小缝儿,看见母亲使劲地大睁着眼睛,定定地看我,仿佛要把我整个地印进心里去。想起儿时,母亲也是习惯这样看我的啊。临睡前,母亲总是到我床边来,总是要认真地看我一会儿,直到我睡着,在梦的波浪里卷起幸福的鼾声。

满分5 manfen5.com我忍着不让母亲知道我醒来,我喜欢被她的手握着。B这双沟壑丛生、粗糙干硬的手,牵引的却是我柔暖光滑的一生!

满分5 manfen5.com第二天游览时,我问母亲今天的风景好不好。母亲说:“儿啊,就算妈看遍了天底下的风景,也不如看你啊!只要有你在,哪里都是好风景。”

满分5 manfen5.com是啊,这就是母亲,她看到的哪是什么风景,她看到的全是自己的孩子。这就是母亲,她就算摸索在黑暗的谷底,也会有力地握着孩子的手。这就是母亲,如果我觉得寒冷,她宁可敲碎自己的骨头,为我燃起一堆大火,为我取暖。

满分5 manfen5.com我知道,从一出生开始,我们就已深深地烙印在母亲的生命里,即便母亲失明了,儿女们也是她时时可以见到的风景。

满分5 manfen5.com原来,母亲的记忆从来不需要填充,因为孩子早已将那里占得满满,不留一丝缝隙。

1.通读全文,说说母亲对我的爱体现在哪些方面?(写出三点即可)(3分)

2.写出文中“风景”的两层含义。(4分)

3.评点是一种个性化鉴赏的阅读方式。结合文章内容,请你对文中画线A、B两句进行评点。(提示:可从内容、写法、结构、语言、修辞等方面任选角度评点)(6分)

A.而现在,母亲的眼睛累了,就要关紧这扇窗户了。

B.这双沟壑丛生、粗糙干硬的手,牵引的却是我柔暖光滑的一生!

4.第⑧段母亲说:“知足了,一辈子都没看过这么好的风景”,而第满分5 manfen5.com段却说:“就算妈看遍了天底下的风景,也不如看你啊!”这两句话是否矛盾?请结合选文及生活体验,谈谈你的理解。(4分)

 

1.①母亲不顾自己的病,一直安慰孩子。②母亲虽然想和我一起去旅行,但又担心影响我的工作;③母亲旅游途中,怕我照顾辛苦,不喝水少上厕所;④从儿时起,母亲就爱痴痴看我,永远看不够;⑤母亲的心中永远只有孩子,孩子是她心中最美的风景,为了孩子,她可以付出一切。 2.示例:①风景是指带母亲在旅游时看到的景致。②风景是指母亲心中永远牵挂的孩子。 3.(能抓住句子某一方面的特点简要品析,每句3分;结合文章内容,言之有物或言之成理2分;语言清晰、流畅1分,参考角度只要能切中一点即可得分。)【A句】①“眼睛是心灵的窗户”,用关紧窗户比喻母亲即将失明,表达出作者心中有许多无奈、内疚和痛苦。②虽然母亲即将失明,但是母亲的心中永远有孩子,这为下文引出孩子是母亲眼中永远的风景做铺垫。【B句】①用“沟壑丛生”、“粗糙干硬”与“柔暖光滑”形成鲜明对比,更强调了母亲为孩子无私奉献,浓得化不开的爱让孩子一生温暖。②用感叹句表达作者对母亲无私的爱的赞美,母亲用自己的苦换来孩子生活的温暖和平顺。 4.(表明观点1分,两句的分析理解各1分,表达1分。)示例:两句话并不矛盾。第一句是母亲有感而发。自然风光很美,孩子陪伴左右,孝心可嘉,所以母亲说满足了。第二句表明:在母亲的心中儿女是最棒的,天下的风景都不如孩子的爱和陪伴。两者并不矛盾,都写出了母亲对孩子的忘我无私的爱,母亲爱孩子深入骨髓,容易满足但又永远渴望孩子的陪伴。 【解析】 1. 试题分析:解答此题,首先要熟悉文章内容,然后结合第① 段、第②段、第④段、第11段、第13段的内容,概括母亲对“我”的爱的体现。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 2. 试题分析:文章中,风景明显有两层含义,根据文中的句子“知足了,一辈子都没看过这么好的风景”可知“风景”表面指母亲旅游时看到的景色,从句子“她看到的全是自己的孩子”可知“风景”是指母亲对儿子的爱和牵挂。 考点:理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。 3. 试题分析:赏析句子,主要从修辞手法、描写方式、表达方式等方面入手,第①句主要运用了比喻的修辞手法,形象表明对母亲即将失明的无奈和心疼。第②句从写作手法的角度赏析,用“沟壑丛生”、“粗糙干硬”与“柔暖光滑”形成鲜明对比,来赞美伟大无私的母爱。 考点:理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。 4. 试题分析:解答此题,要分析这两句的语言环境,“一辈子都没看过这么好的风景”,是母亲在儿子陪伴下看风景时有感而发,是一种满足;“就算妈看遍了天底下的风景,也不如看你啊”,是在母亲心中,孩子是最美的,孩子的孝心是最美的。两句话并不矛盾。 考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
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让人,乃众妙之门(10分)

①沈从文先生的墓碑后面有这样的碑文:“不折不从,星斗其文,亦慈亦让,赤子其人。”每句最后一字巧妙地组成了“从文让人”。让人,可以说是沈从文性格的一个重要方面。让人,让他得享八十有六的高寿,让他由作家转为学者,成就大事业,享誉中外。可见,让人,是人生得以发展的重要途径。

②让人,并不是懦弱,而是一种涵养,一种胆识。“让人非我弱,弱者不让人。”历史上成就大事业的人,哪个不具备这样的品格?“将相和”的故事流传甚广。蔺相如不想和廉颇争地位,路上遇到廉老将军就一而再、再而三地避让。这种豁达大度,不正体现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗?因他的这种美德,才有后来廉颇老将军的“负荆请罪”,从而留下了一段千古佳话。

③让人,可以使人与人之间的关系更加和谐。海纳百川,有容乃大。有容人之量,有让人之心,才有和睦,才有和谐。当今著名词作家乔羽,偕夫人佟琦做客央视《夫妻剧场》,主持人问:“二老相濡以沫,白头偕老,有什么秘诀吗?”乔老答:“一个字,忍。”夫人佟琦抢答:“我是四个字,一忍再忍。”诙谐中尽显相处之道。

④让人,对事业的发展也有极大的帮助。人在事业上很难一帆风顺,有时甚至会陷入绝境。如果宁折不弯,不退不让。事业很可能会就此终结。而让人,则会让你的人生之树在即将枯萎的时候焕发新的生机。沈从文先生由于众所周知的原因,不能再继续写他钟爱的小说散文,几被世人遗忘。但他以大度的襟怀,超人的毅力,忍了,让了,既不悲观,也未消沉,而是将自己的智慧和才华,用到了中国古代服饰研究上,不哀不伤,潜心学术,写出皇皇巨著《中国服饰史》,叉一次为世人刮目相看。

⑤可是真正做到让人并不容易。首先,你要摆正自己的位置。上至王侯将相,下至贩夫走卒,都要认识到自己是芸芸众生中的一员。否则,总把自己当成世界的中心,遇到别人冒犯,当然不容易大度起来。此外,想要做到让人,最好还要有点幽默细胞,生活中遇到不顺,谁心里都不会舒服,这时候不妨自我解嘲一下,心情有时就好多了。

⑥让人,乃众妙之门。生活中多一些让人,我们的心灵会多一些阳光,事业也会多几分顺利。不信,你试试!

1.下列对本文中心论点的表述正确的一项是(    )(3分)

A.让人,是人生得以发展的重要途径。  B.让人,可以使人与人之间的关系更加和谐。

C.让人,乃众妙之门。                                     D.让人,并不是懦弱,而是一种涵养。

2.下面给出的四个论据,哪一项不能证明第②段的观点。(     )(3分)

 A.越王勾践卧薪尝胆。                                       B.君子忍人所不能忍,容人所不能容。

C.韩信曾甘受市井屠夫的胯下之辱,后来成为一代名将。 D. 是可忍,孰不可忍?

3.选文最后一段有什么作用? (4分)

 

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荔枝图序 (9分)

荔枝生巴峡间,树形团团如帷盖。叶如桂,冬青;华如橘,春荣;实如丹,夏熟。朵如葡萄;核如枇杷;壳如红缯;膜如紫绡;瓤肉莹白如冰雪;浆液甘酸如醴酪。大略如彼,其实过之。若离本枝,一日而色变,二日而香变,三日而味变,四五日外,色香味尽去矣。元和十五年夏,南宾守乐天命工吏图而书之,盖为不识者与识而不及一二三日者云。

注释:①华:花。②朵:指众多果实聚在一起,俗称“嘟噜”。 ③缯():泛指丝织品。

1.解释加点的词。(3分)

(1)春(     )  (2)大略如彼,其实过之(      )   (3)南宾守乐天命工吏而书之(   )

2.用“/”划分下面句子的朗读节奏。 (3分)

盖为不识者与识而不及一二三日者云

3.下列各句都是对上文的表述,有误的一项是(     )(3分) 

A.本文是一篇序文,序是一种文体,一般以介绍书画的内容、写作意图和有关事项为主。

B.作者以其对荔枝的习性及特点的细致观察,运用打比方的说明方法,形象地说明了荔枝的形态特点。

C.文章详细地介绍了荔枝的形态特点以及不易久藏的特点。

D.本文是一篇序,可作为咏物小品,但不能算作说明文。 

 

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曹刿论战(10分)

十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也,可以一战。战则请从。”

公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。

既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”        (《左传》)

1.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是(    )(3分)

    A.公问其逐之                                                   B.战长勺/如使人之所欲莫甚

    C.先帝不以臣卑/肉食者                     D.之属也/志之士望身于外也

2.把文中划线句子翻译成现代汉语。(3分)

小大之狱,虽不能察,必以情。

3.请你根据文章内容,用自己的话说说曹刿的“远谋”表现在哪些方面。(4分)

 

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请模仿下面句子的形式,从“鲜花”、“矿石”、“蜡烛”、“航船”等事物中选择两个作为陈述对象,续写两组句子,形成排比句,要突出所写对象的特征。(4分)

种子,如果害怕埋没,那它永远不能发芽;                                             。  

 

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下列对病句的修改不正确的一项是(        )(3分)

A. 这次比赛的获胜,将决定着我们能否进入决赛阶段。(将“获胜”改为“胜负”)

      B. 为搞好百年校庆,学校领导研究并征集了师生们开展活动的意见。(在“校庆”后加“活动”)

        C. 我们在学习上即使取得了很大的成绩,但决不能骄傲自满。(把“即使”改为“虽然”,或把“但”改为“也”)

      D. 在阅读名著中,使我们能够明白许多做人的道理,悟出人生的真谛。(去掉“在……中”)

 

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