Question

(10分)

种子的“新家”——太空育种

①太空育种就是将植物种子或枝芽搭载于返回式航天器，利用多种宇宙射线、大交变磁场和短期过载等因素，使种子基因发生突变，从而获得高品质的新品种，提高农作物产量、品质和档次。

②通过太空育种，培育出了一批新的突变类型和具有优良性状的新品种。太空水稻出现了大穗、大粒、优质、高产的新品系。如经太空诱变育种培育出的航育1号水稻新品种，株高降低14厘米，生长期缩短13天，增产5%~10%；太空小麦培育出矮杆、早熟、抗倒伏、抗病害、蛋白质含量高的丰产类型；太空青椒枝叶粗壮，果大肉厚，免疫力强，单果量350~600克，单季亩产3500~4000千克，最高可达5000公斤，比普通青椒增产20%~30%；太空番茄长势尤为喜人，株高茎粗，比常规番茄增产15%以上；太空西瓜的显著特点是含糖量达13%以上，可溶性固形物增多，纤维少，个头大，吃起来沙甜可口。

③地面上普通的青椒、番茄、西瓜，上太空转一圈回来，就摇身一变换了模样，很多人都有些不放心，这些东西能吃吗？安全吗？

④专家普遍认为，太空育种并没有将外源基因导入作物中使之产生变异，作为诱变育种技术，太空育种可以使作物本身的染色体产生缺失、重复、易位、倒置等基因突变，这种变异和自然界植物的自然变异一样，只是时间和频率有所改变。太空育种本质上只是加速了生物界需要几百年甚至上千年才能产生的自然变异。太空中宇宙射线的辐射较强，这是植物发生基因变异的重要条件之一。

⑤目前，人工辐射育种中的辐射剂量只是国际食品安全辐射剂量的几十分之一，而太空中的辐射剂量还不到辐射育种辐射剂量的百分之一。宇宙射线引起的基因变异经常会让人想到转基因食品。转基因作物是将外源基因导入植物体内而培育出的新品种，如转基因大豆是将非大豆植物甚至动物、微生物的基因导入大豆而产生的变异。而太空育种则是让作物的种子自身发生变异，没有外源基因的导入。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

                                    (摘自《青少年科普故事总动员》本文有删改)

1.下列说法不符合原文意思的一项是(      )(3分)

A、太空育种是利用宇宙飞船等把种子带到太空，利用太空的特殊环境诱发种子发生变异，再返回地面选育新品种的过程。

B、通过太空育种，培育出了一批新的突变类型和具有优良性状的新品种，培育出地球上原本不存在的生物

C、太空育种让作物的种子自身发生变异，没有外源基因的导入。

D、太空育种中，种子产生突变后的效果主要和在太空中接受辐射的剂量多少、时间长短有关。

2.第②段画线部分主要应用了什么说明方法？它的作用是什么？(4分)

3.第③段提到：“很多人都有些不放心，这些东西能吃吗？安全吗？”根据第④⑤段的解释，请你在第⑤段画横线的地方为之补写一个结论。(3分)

Answer

1.B

2.运用了举例子，列数字，作比较的说明方法，(答出两点即可得2分)具体准确突出地(1分)说明了通过太空育种，所培育的新品种远远优于常规品种。(1分)

3.示例一：这说明太空育种是非常安全的，不用担心其产品的安全性。示例二：所以说太空种子是安全的种子，太空种子培育出的农作物是健康食品，可放心食用

【解析】

1.

试题分析：B项：错在“培育出地球上原本不存在的生物”

考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。

2.

此类型的题目考查说明方法。常考的说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、打比方等。（1）举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，形象化，更真切， 以便读者理解， 使内容具体、加强说服力，具体介绍知识的作用。（2）列数字：使所要说明的事物具体化，以便读者理解。使说明更科学，更准确，更 具体。（3）作比较：把某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，用具体的或者大家已经熟悉 的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来，说明对象的特点突出。结合语境具体分析即可。

考点：分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合C。

3.

试题分析：首先要有一个观点：安全，然后写出原因。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。