Question

专题与语文实践活动。（8 分）

本班围绕“汉字”专题开展了一系列活动，你一直参与其中。

1.【街头“啄木鸟”】星期天，文字清查小组在街上看到很多商家门前的广告牌上，为了吸引眼球，化用了许多成语，但其中的错别字容易误导别人对汉语的规范使用。请你把下列成语中的错别字纠正出来。（2分）

衣衣不舍（服装店）  步步为赢（鞋店）   咳不容缓（药店）   随心所浴（浴具）

2.【文字“解说员”】汉字是音形义的结合体，特别是许多象形字、会意字，都能给人丰富的联想。请你仿照示例，从下列文字任选两个加以形象的解说。（2分）

明   采   苗   水   本   雨

示例：休，劳动累了，人倚在树上，静静地休息。

3.【城管“劝导员”】目前，本市正在创建文明城市，为了规范文字使用，你这样劝说商家：（4分）

Answer

1.依依、营、刻、欲

2.明——太阳和月亮，把光明洒向人间；采——手伸到树上，快乐地采摘。

3.XXX,您好，汉字记录了我国悠久的历史和灿烂的文化，您化用成语虽然可以吸引顾客，但是会误导孩子，不利于文字的规范性和纯洁性。希望您能改正，好吗？

【解析】

1.

试题分析：解答此题，重在平时的识记和积累。

考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。

2.

试题分析：解答此题，要参照例子，要围绕字的本义形象地加以解说，注意合理组织语言。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

3.

试题分析：解答时，首先要有称呼，劝说要围绕“化用了许多成语”，既要肯定商家用意，更要指出不良影响，可从误导孩子、影响观瞻等角度谈，语气要委婉。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。