Question

阅读《临江之麋》 ，完成下面各题。（14 分）

临江①之人畋得麋麑，畜之。入门，群犬垂涎，扬尾皆来。其人怒，怛②之，自是日抱就犬，习示之，使勿动，稍使与之戏③。积久，犬皆如人意。麋麑稍大，忘己之麋也，以为犬良④我友，抵触偃仆，益狎。犬畏主人，与之俯仰⑤甚善，然时啖其舌。

三年，麋出门外，见外⑥犬在道甚众，走欲与为戏。外犬见而喜且怒，共食之，狼藉道上。麋至死不悟。

注释 ：①临江：地名，江西省清江县。②怛(dá)：恐吓。③稍：渐渐。使与之戏：即“使其与之戏”，让狗和小鹿一起玩耍。④良：的确。⑤俯仰：周旋，应付。⑥外：野外。

1.解释下列句中加点词的意思。（4 分）

①自是日抱就犬（    ）                  ②犬皆如人意（    ）

③益狎（    ）                         ④麋至死不悟（    ）

2.下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是（2 分）

例句：忘己之麋也

A．齐之习辞者也（《晏子使楚》）                   B．心乐之（《小石潭记》)

C．心之所向（《幼时记趣》）               D．治水之法（《治水必躬亲》）

3.用“/ ”标出下面句子的两处朗读停顿。（2 分）

然 时 啖 其 舌

4.用现代汉语翻译下列句子。（4 分）

⑴外犬见而喜且怒，共食之。

⑵潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。（《小石潭记》）

5.请你结合文章说说麋鹿至死不悟的原因。 （2 分）

Answer

附：临江有个打猎的人，捉到一只麋鹿，把它带回家饲养。刚一进门，一群狗流着口水，都摇着尾巴来了，那个人非常愤怒，便恐吓那群狗。从此主人每天都抱着小鹿去接近狗，让狗看熟了，使狗不伤害它。后来又逐渐让狗和小鹿在一起玩耍。时间长了，那些狗也都按照主人的意愿做了。小鹿逐渐长大了，忘记了自己是头鹿了，把狗当作自己真正的朋友，时常和狗互相碰撞在地上打滚，越来越亲近。狗害怕主人，于是和鹿玩耍，和鹿十分友善，但时常地舔自己的嘴唇。

多年之后，鹿走出家门，看见大路上有一群野狗，立刻跑过去想跟它们玩耍，这群野狗见了鹿既高兴又愤怒，一起把它吃掉，鹿的尸体七零八碎散落在地上，鹿到死也不明白自己死的原因。

1.①靠近，接近②按照，依照③更加④明白，觉悟（4分）  

2.C

3.然 /时 啖/ 其 舌。

4.（1）这群野狗（野外的狗）见了麋鹿既高兴又愤怒，一起把它吃掉了（一起吃掉了它）。（注意关键词“且”“食”）（2分）（2）潭中的鱼大约有一百头左右，都好像在空中游动，什么依托都没有。（注意关键词“可”“许”）（2分）

5.麑至死不悟的原因是：它忘却了自己的种群本性（或：忘记了环境与对象发生变化），而且在养尊处优的情况下没有学会区分敌我。（意思对即可，鼓励个性化表达）

【解析】

1.

试题分析：此题重在平时的积累和灵活运用。所选词语均是古今意义差别大的词语，同时，这些词语都在课内出现过，解答时结合语境分析理解即可。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：忘己之麋也的“之”是助词，用在两个名词之间，无实际意义，A项中，“之”是用在主谓之间，舒缓语气；B项中，“之”是代词；D项中，“之”是助词，“的”的意思。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

3.

试题分析：此题考查文言文语感，解答时，重在多读，达到熟练地程度。“然”表转折，动作“时啖”和对象“其舌”之间也可以停顿。

考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。

4.

试题分析：句子的翻译要做到直译为主，意义为辅，语句要通顺。第一句要抓住关键词“喜且怒”“食”等，第二句要抓住关键词“可”“许”“若”等。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

5.

试题分析：解答此题，阅读分析文章内容可知，在家中，狗不伤害它，是迫于主人的压力，而麋鹿却没有认识到，在外面，环境变化了，狗变了，麋鹿却以为还是一样的环境。所以到死也不明白自己死的原因。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。