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阅读《为什么口腔会有异味》,完成后面小题。(10分) ①口臭是一个小小的毛病,但...

阅读《为什么口腔会有异味》,完成后面小题。10分)

口臭是一个小小的毛病,但它却给我们的日常生活造成很大的困扰。

导致口臭的原因很多,总体来说可分为四大类,那就是疾病原因、饮食因素、药物影响和心理因素。在疾病原理中,口腔和胃肠道疾病导致的口臭居多。比如,患有龋齿、牙龈炎、牙周炎、口腔粘膜炎以及蛀牙、牙周病等口腔疾病的人,其口腔内容易滋生细菌,尤其是厌氧菌,这些厌氧菌分解产生的硫化物会释放出腐败的味道,从而产生口臭。另外,消化性溃疡、慢性胃炎、功能性消化不良等胃肠道疾病患者,也都可能伴有口臭。一些呼吸道疾病如支气管炎、支气管扩张、鼻窦炎、咽喉炎、扁桃体炎、肺囊肿等,也可能引发口臭。对于疾病导致的口臭,需要从根本上治疗这些疾病,只要病好了,口臭自然就消除了。

第二大原因是饮食。有的人喜欢吸烟、饮酒、喝咖啡以及经常吃大葱、大蒜、韭菜等辛辣刺激食品,或嗜好臭豆腐、臭鸡蛋等具有特殊臭味食品的人,也很易发生口臭。此外,现代人经常节食减肥,或因病不能进食,从而导致唾液腺的功能降低,这就有利于厌氧菌生长,从而发生口臭。与节食相反,饮食过量也可能会导致口臭哦!因此,正常的、合理水平的饮食是防治口臭的有效手段,而不要刻意节食或暴饮暴食。

药物影响是造成口臭的第三大原因。尤其是那些能使唾液分泌减少的药物,如某些镇静药、降血压药、阿托品类药、利尿药以及具有温补作用的中药等。只要唾液分泌减少,口腔内表现出一种厌氧环境,厌氧菌就会滋生,因此导致口臭。这种口臭是暂时性的、是由药物引起的,因此,只要停用这些药物,则口臭自然消除。

导致口臭的最后一个原因是心理或精神因素。现代社会里很多人心理压力过大,经常性的精神紧张导致身体副交感神经处于兴奋状态,反射性地出现消化腺问题,尤其是唾液腺分泌减少,导致口干,从而有利于厌氧菌生长,进而产生口臭。

可能有人会问了,我们平时没有口臭,但为什么我们早上起床时感到有轻微的口气,而刷牙洗脸以后又没有了,这是为什么呢?其实,这还是厌氧菌引起的。如果你半夜的时候起来补充水分,就会好很多哦。

(选自《未来科学家》201311期)                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           

1.通读全文,概括消除口腔异味的几种措施。(4分)

2.说说第段“需要从根本上治疗这些疾病,只要病好了,口臭自然就消除了”中加点词“从根本上”的表达效果。(3分)

3.分析第段中画线句的表达作用。  (3)

 

1.(1)治疗好疾病;(2)保持正常、合理水平的饮食;(3)停用一些滋生口腔厌氧菌、引起口臭的药物;(4)减轻心理压力;(5)多补充水分。 2. “从根本上”是彻底的意思,是程度的限定(1分)。突出说明了只有彻底根除疾病才能消除口臭的内容(1分), “从根本上”一词体现了说明文语言的准确性(1分)。 3.举例子(1分),具体生动地说明药物影响是造成口臭的第三大原因(2分)。 【解析】 1. 试题分析:细读全文,根据分析的口臭原因,找出治疗办法。 考点:筛选文章中的信息。能力层级为C。 2. 试题分析:此题考查学生的辨析能力。从表达效果方面考虑。从说明文语言特点方面考虑。说明文语言特点准确性、平实性、周密性和科学性。然后结合具体语境进行分析。 考点:分析说明性语言的语言特色。能力层级为分析综合C。 3.此类型的题目考查说明方法。常考的说明方法有:举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、打比方等(1)举例子:举出实际事例来说明事物,使所要说明的事物具体化,形象化,更真切, 以便读者理解, 使内容具体、加强说服力,具体介绍知识的作用。(2)分类别:将被说明的对象,按照一定的标准划分成不同的类别,一类一类地加以 说明,将复杂的事物说清楚,条理清晰。3)列数字:使所要说明的事物具体化,以便读者理解。使说明更科学,更准确,更 具体。(4)作比较:把某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,用具体的或者大家已经熟悉 的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来,说明对象的特点突出。结合语境具体分析即可。 考点:分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合C。
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阅读《木雕神技》,完成后面小题。 (14分)

商人白有功(人名)言:在泺口河上,见一人荷竹簏,牵巨犬二。于簏中出木雕美人,高尺余,手目转动,艳妆如生。又以小锦鞯被犬身,便令跨座。安置已,叱犬疾奔。美人自起,学解马作诸剧,镫而腹藏,腰而尾赘,跪拜起立,灵变无讹。又作昭君出塞:别取一木雕儿,插雉尾,披羊裘,跨犬从之。昭君频频回顾,羊裘儿扬鞭追逐,真如生者。

【注释 ①泺(luò)口:地名。②竹簏(lù):竹篓。③学解马作诸剧:学着松开缰绳,扮演种种马戏动作。 

1.1)解释下列加点的文言字词。(4分)

商人白有功(         )            叱犬        (         )

跨犬    (         )            昭君频频回    (         )

2)选出与例句中加点字用法相同的一项(2分)

例句:小锦鞯被犬身

A.岁大穰     B.乃瓦布之   C.是谓之文也    D.不疾也

2.用“/”线标出下面句子的两处朗读停顿。 ( 2)

      

3.翻译下列句子。(4分)

1牵巨犬二。

2)人皆伏其精炼。(《梵天寺木塔》)

4.本文和《梵天寺木塔》都表现了作者怎样的情感?2分)

 

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阅读杨万里的《闲居初夏午睡起》,完成后面小题。(6分)                 

梅子留酸软齿牙,芭蕉分绿与窗纱。

日长睡起无情思,闲看儿童捉柳花。

1.诗中呼应诗题“闲居”的句子是                     。 (1分)

2.赏析诗句 “芭蕉分绿与窗纱”中“分”的妙处。  (3分)

3.品读全诗,说说这首诗抒发了诗人什么感情。 ( 2分)

 

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专题与语文实践活动。(8分)

班级开展了“狼”专题学习活动,你一直参与其中:

1.写出两个含“狼”字的成语:                                   

2.据英国《每日邮报》网站127报道,德国男子维尔纳日前因一组“与狼共食”的照片红遍网络。

现年79岁的维尔纳曾是一名伞兵,退役后在德国西南部城市梅尔齐希与狼群生活了40余年,其间养了29只狼。维尔纳不仅与狼群一同进食生肉,更是化身为“头狼”,威严地统领着这些在世人眼中充满野性、凶狠残暴的狼。

一到进餐时间,维尔纳会先吃第一口,绝不允许饥饿的狼群先接触食物。他说,这是建立自己绝对权威的最好方式。

阅读上面的新闻,用一句话概括新闻的主要内容。(不超过20个字)                                               

3.你和朋友一起到动物园里游玩,看到有小朋友向狼扔石子、塑料袋等杂物,你该如何委婉劝阻他呢?请把你想说的话写下来。

 

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名著阅读。(6分)

满分5 manfen5.com

1.右边的一幅插图源自名著《汤姆·索亚历险记》,表现了三个小伙伴汤姆、哈克和                   岛上的快乐时光。(2分)

2.联系前面的情节,说说结尾部分流浪儿哈克为什么会被道格拉斯寡妇收养。(2分)

3.《汤姆·索亚历险记》中写了很多历险故事,如“洞中历险”等,你如何评价这种历险?2分)

 

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根据提示补写名句或填写课文内容。(8分   每空1分)

1.不识庐山真面目,             

2.差之毫厘,                   

3.我寄愁心与明月,              

4.__________________,隐天蔽日。

5.学而不思则罔,                

6.                ,定然有美丽的街市。

7.辛弃疾《西江月》中通过嗅觉和听觉捕捉夏夜景物特征的句子是:

_____________                                     

 

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