Question

阅读下文。（17分）

上天种的花

古草

①记得小时候，在院子的墙根处，看到一朵朵的植物，正在玩耍的我们姐弟仨惊奇地叫起来。

②这绝对不是一般的植物，以前从没见过，它白白的圆而厚的叶盘，肉鼓鼓肥嘟嘟的，支撑它的也是胖乎乎的根茎，憨态可掬的样子，让人欣喜不已。整个模样，像一把白色的伞，忍不住用手轻轻地触摸它。我叮嘱弟弟妹妹小心点，唯恐一不小心，碰坏了它。它的形状和我们以前见到的“狗尿苔”有点类似，但那种狗撒尿而形成的植物，长着灰不啦叽、薄薄的几乎没有一点厚度的叶片，细而瘦弱的茎杆，看着就让人生厌，没过两天就被太阳晒得蔫巴了，无精打采地耷拉下它被风干而裂成几个口子的叶片，最终萎缩、瘫倒在地面上。

③眼前这个是什么呢？从没人种植，怎么凭空生出了这样一个让人喜欢的东西？它肥硕的根，扎在浅浅的墙根上，阳光照不到它，雨水淋不住它，又没有肥沃的土壤，如此贫瘠的环境，却富有生命力地生长着，简直不可思议。我们拉了母亲来看，她说这是蘑菇，和那“狗尿苔”是一类的，但“狗尿苔”有毒不能吃，这蘑菇是像肉一样可以吃的好菜呢，好好看着它，再停两天就可以采下来了。

④听着母亲的描述，我们好像已经吃到嘴里似的，心里美滋滋的，只有到春节才可以尝到肉的岁月里，突然知道了世上还有和肉一样吃的好东西，当然是乐不可支了。为了防止鸡、鸭、小猪来糟踏，我们就日夜严加看守，弟弟找来个破碗扣着它，我们就不时地揭开碗看看它生长的进度，等稍大了些，在它旁边搭建一圈小篱笆，以防它惨遭袭击，几颗心像保护宝贝似的既紧张又喜欢。

⑤它终于成熟了。我们把长成的蘑菇，小心翼翼地摘下，母亲把它洗净后一点点地撕碎，下到面条锅里的时候，我们就双手支着小脑袋，眼巴眼望地等着饭菜飘香的时刻。

⑥往日只洒些盐巴的素面条，寡淡无味，现在有了这像灵芝一样的好蘑菇的浸润，吃起来格外有味道。绵软、滑溜、细腻但富有韧性的蘑菇，虽没有母亲说的如肉一样的香，但却没有肉的油腻，也确实是少见的爽口，我怀疑天地间的精华，都浸透在它丰韵的身上了，只可惜太少了，每人碗里只有可怜的几片。

⑦后来眼睛就格外留意潮湿的墙根处了，居然又幸运地遇到了几个盛开如花的大蘑菇。

⑧“妈妈，这样好吃的蘑菇，为啥别人家里没有呢？”

⑨母亲认真地想了一下说：“孩子，这是上天种的花啊，他看咱家的孩子乖，就把他种的花，移给了咱几棵。”母亲用温暖的手抚摸着我们的头，慈祥地笑着。

⑩是么？怪不得只我们家有呢，一时我们就骄傲地昂起了头。读了两年书的母亲，大字不识几个，也就会写几个歪歪斜斜的字而已，给我们讲不来做人的大道理，更不会讲“孔融让梨”、“孟母三迁”的故事来感化我们，但她的“上天爱乖孩子”的道理，通俗易懂，我们欣然接受了。想啊，我们是乖孩子，上天都知道，上天怜惜我们的清苦，把他心爱的花，都赏给我们吃呢。

早不记得我们那时是不是真的很乖，但从此，我们时时都在注意自己的言行，尽力做得听话、懂事，不惹母亲生气。在家里，每当有好吃的时候，我们从不争不抢，你推我让。在外面，我们不淘气，不惹厌，友善地和身边的每个人相处，母亲满意的笑容，就常常在脸上挂着了。

其实我们不知道“人在做，天在看”的说法，但总认为有一双意味深长的眼睛，时刻在天上方严肃地注视着，自己是一览无余地暴露在那双法力无边的视力之内，所以我们坦诚做人，不偷不拿，不骗不坑，我们爱自己的手足和亲人，进而去爱他人，爱这个人间。

如今我们都已长大，都是再平凡不过的人，融入到洪大的人流中，就像一滴水涌入江河毫不起眼，但我们可以自豪地说：我们都得到了上天种的花。

1.选文第②段描写“狗尿苔”的样子，有什么作用？（2分）

2.选文第③段“简直不可思议”的原因是什么？请用简洁的语言概括。（2分）

3.体会第⑤段“终于”一词的表达效果。（2分）

4.选文第⑨段画线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？（4分）

5.选文第段画线的句子在内容和结构上有什么作用？（4分）

6.选文第⑨段和第段中“上天种的花”的含义有什么不同？（3分）

Answer

1.与蘑菇形成对比，表现作者对蘑菇的喜爱之情。

2.蘑菇无人种植，生长环境贫瘠却富有生命力。

3.突出“我们”对蘑菇成熟的期盼和蘑菇成熟后的欣喜之情。

4.动作描写、神态描写（2分）。生动形象地写出了母亲的慈爱（2分）。

5.内容上，突出母亲的活给“我们”带来巨大的影响（或母亲的教育方法在“我们”身上起了作用），使“我们”注意自己的言行，变得更乖巧（2分）；结构上：承上启下（过渡）（2分）。

6.第9段指蘑菇（1分）；第13段指“我们”身上具有的正直、善良、坦诚、踏实的品质（2分）。

【解析】

1.

试题分析：作者说蘑菇 “它的形状和我们以前见到的狗尿苔有点类似”，然后“但”一转，写狗尿苔子样子，显然是来衬托蘑菇的形象。

考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。

2.

试题分析：抓住文中“如此贫瘠的环境，却富有生命力地生长着”一句理解作者对蘑菇生命力的赞美。

考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。

3.

试题分析：结合上一段描写蘑菇生长的内容和人物的活动，体会该词表达的人物的情感。

考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。

4.

试题分析：根据写人的四种方法判断，抓住“抚摸”“笑”即可理解母亲情感。

考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。

5.

试题分析：在内容上，理解“我们”变化是母亲教育的结果，写“我们”其实就是写母亲教育有方。根据上下文内容说明结构上承上启下的作用即可。

考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。

6.

试题分析：根据文段内容，从实写和虚写所指两个方面理解。“花”是美好的，蘑菇像花，美好的品质更是“花”。

考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。