请以“送别”为题，写一篇作文。
要求：1、写出真情实感；2、文体不限（诗歌、戏剧除外），字数不少于600；3、文中不得出现真实的姓名、校名、地名。
（8分）根据要求答题。
成语作为中华民族悠久历史文化的一部分，以高度凝练的语言形式，浓缩了丰富的文化、历史内容，是汉语宝库中的瑰宝！在网络文化、快餐文化、西方舶来文化日益盛行的今天，为了增强同学们对中国历史文化的认同感，增加他们对中国历史文化的了解和兴趣。学校开展了“成语探究”的综合性学习活动。
1.你们小组研究的选题为“中学生使用成语的现状”，为了掌握真实的资料，你们决定向语文组老师进行问卷采访，请为调查问卷设计一个问题。（2分）
2.请阅读同学们收集到的以下材料并用简明的语言写出你的结论。（3分）
【材料一】一些商家为了推广自己的产品，随意篡改成语，像“默默无蚊”、“咳不容缓”、“牙口无炎”等“成语”在社会上流行开来，这些“成语”带来的广告效应十分明显，但却给青少年带来了误导，时间长了，人们便渐渐忘掉了成语的原形。但是人们却并不在乎，因为有网络的存在，想用什么成语，“百度一下，你就知道”。
【材料二】在问卷调查中，李老师说：“每次批改作文的时候，学生在文章里错用、滥用成语的问题很突出，最令人头疼的是网络语言在一些文章里频繁出现，让人不知所云。”
【材料三】许多年轻网友喜欢使用随意编造的“成语”，让许多人招架不住。比如，“十动然拒”的意思是十分感动，然后拒绝。“不明觉厉”的意思是“虽然不明白你在说什么，但是听起来感觉很厉害的样子”。这些“成语”虽言简意赅但晦涩难懂，而今横行网络，对中学生的学习产生不良影响。
3.学校专门请来语言专家，在班会时间举行“小成语，大问题”的知识讲座，并邀请同学们的家长一起参加活动。你的爸爸认为学好成语，规范使用汉语是学生的事情，与他们关系不大，因此不愿参与。对此，你规劝他说：“ 。”（3分）
（18分）阅读下面的文章。
一朵栀子花 （丁立梅）
①从没留意过那个女孩子，是因为她太过平常了，甚至有些丑陋——皮肤黝黑，脸庞宽大，一双小眼睛老像睁不开似的。
②成绩也平平，字写得东倒西歪，像被狂风吹过的小草。所有老师都极少关注到她，她自己也寡言少语。以至于有一次，班里搞集体活动，老师数来数去，还差一个人。问同学们缺谁了，大家你瞪我我瞪你，就是想不起来缺了她。当时，她正一个人伏在课桌上睡觉呢。她的位置，也被安排在教室最后的那个课桌上，靠近角落。她守着那个位置，仿佛守住一小片天，孤独而萧索。 ③某一日课堂上，我让学生们自习，而我则在课桌间不断地来回走动，以解答学生们的疑问。当我走到最后一排时，稍一低头，突然闻到一阵花香，浓浓的，蜜甜的。窗外风正轻拂，是初夏的一段和煦时光。教室门前，一排白玉兰，花都开好了，一朵朵硕大的花，栖在枝上，白鸽似的。我以为，是那种花香。再低头闻闻，不对啊，分明是我身边的，一阵一阵，固执地绕鼻不息。 ④我的眼睛搜寻了去，就发现了，一朵凝脂一样的小白花，白蝶似的，正落在她的头发里面。是栀子花呀，我最喜欢的一种花。我忍不住向她低下头去，笑道，好香的花！她当时正在纸上信笔涂鸦，一道试题，被她肢解得七零八落。听到我的话，她显然一愣，抬了头怔怔地看着我。当看到我眼中一汪笑意时，她的脸迅速潮红，不好意思地嘴一抿。那一刻，她笑得美极了。 ⑤余下的时间里，我发现她坐得端端正正，认真做着试题。中间居然还主动举手问我一个她不懂的问题，我稍一点拨，她便懂了。我在心里感叹，原来，她也是个聪明的孩子呀。 ⑥隔天，我发现我的教科书里，不知什么时候多了一朵栀子花。花含苞，但香气却裹也裹不住地漫溢出来。我猜是她送的。往她座位上看去，便承接住了她含笑的眼。我对她笑着一颔首，算是感谢了。她脸一红，再笑，竟有着羞涩的妩媚。其他学生不知情，也跟着笑。而我不说，只对她眨眨眼，就像守着一个秘密，她知道，我知道。 ⑦在这样的秘密守候下，她发生了翻天覆地的变化，活泼多了，爱唱爱跳，同学们也都喜欢上了她。她的成绩也大幅度提高，让所有教她的老师再不能忽视她了。老师们都惊讶地说，呀，看不出这孩子，挺有潜力的呢。 ⑧几年后，她出人意料地考上一所名牌大学。在一次寄给我的明信片上，她写了这样一段话：老师，我有个愿望，想种一棵栀子树，让它开许多许多可爱的栀子花。然后，一朵一朵，送给喜欢它的人。那么这个世界，便会变得无比芳香。 ⑨是的是的，有时，无须整座花园，只要一朵栀子花。一朵，就足以美丽其一生。
1.请赏析下列句子，说说它是如何表现人物内心情感的。（5分）
我的眼睛搜寻了去，就发现了，一朵凝脂一样的小白花，白蝶似的，正落在她的头发里面。
2.读完全文后，你觉得文题“一朵栀子花”有哪些含义？请分条作答。（4分）
3.作者认为人和人的相处“无须整座花园，只要一朵栀子花。一朵，就足以美丽其一生。”请结合自己的生活体验，说说你对这句话的理解。（5分）
古诗文默写。（8分，每空2分）
（1） ， 欲问行人去那边，眉眼盈盈处。（王观《卜算子 送鲍浩然之浙东》）
（2） ，铁马冰河入梦来。（陆游 《十一月四日风雨大作》）
（3）杜牧在《泊秦淮》中，用“ ， ”来谴责达官贵族不顾国家的安危，纵情声色犬马的生活。体现了一片爱国忠心。
（4）现代人喜欢借用诗人王勃的《送杜少府之任蜀州》中“ ， ”来表达对远方朋友的思念和问候。
翻译下列句子。（6分，每小题3分）
（1）寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。（2）为两郎僮，孰若为一郎僮耶？
阅读下面的文言语段。
童区寄传（节选）
童区寄者，郴州荛牧儿也。行牧且荛，二豪贼劫持，反接，布囊其口，去逾四十里之虚所，卖之。寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。贼易之，对饮酒，醉。一人去为市；一人卧，植刃道上。童微伺其睡，以缚背刃，力上下，得绝；因取刃杀之。
逃未及远，市者还，得童，大骇，将杀童。遽曰：“为两郎僮，孰若为一郎僮耶？彼不我恩也；郎诚见完与恩，无所不可。”市者良久计曰：“与其杀是僮，孰若卖之？与其卖而分，孰若吾得专焉？幸而杀彼，甚善！”即藏其尸，持童抵主人所，愈束缚牢甚。夜半，童自转，以缚即炉火烧绝之，虽疮手勿惮；复取刃杀市者。因大号。一虚皆惊。童曰：“我区氏儿也，不当为僮。贼二人得我，我幸皆杀之矣。愿以闻于官。”
1.下列加点词语解释错误的一项是
A． 去逾四十里 去：距离 B． 贼易之易：轻视
C． 郎诚见完与恩完：保全 D． 以缚即炉火 即：靠近
2.下列选项中“以”字意思与例句中“以”字意思相同的一项是
例句：以缚背刃
A． 一儿以日初出远 B． 以故东徙 C． 吾欲辱之，何以也D． 以告富者
3.下面对节选文段内容理解有误的一项是
A．区寄大声啼哭，假装十分恐惧的样子使强盗放松了对他的看管，可以看出区寄的镇定和机智。
B．区寄能击杀第二位强盗，除了他具有勇敢果断的品质外，还在于他能揣测强盗的心理，让其放松警惕，为自己赢得逃生的机会。
C． 区寄在与两个豪贼周旋并成功脱险的过程中，让我们见识了一位沉着冷静、勇敢机智、顽强坚韧的小英雄形象。
D． 区寄为了能逃生，伺机先后杀死了两位强盗。在杀死第二个强盗后，作为一个孩子，他因为惊慌和恐惧而失声大哭。
