Question

现代文阅读，完成下面各题。（12分）

石头里的春暖花开

①从家到学校，从学校到家，20余里崎岖难行的山路，洛宁总是背着一个大口袋，艰难而坚毅地行走着。

②洛宁11岁，是云南山区的一名小学生，皮肤黝黑，身形瘦弱，沉默寡言，喜欢独处，是同学们眼中的“怪人”。同样，他也是我到偏远山区支教以来，见过的最不合群的学生。

③从几个月前开始，洛宁上学的时候，背上背的除了书包，凭空多了一个口袋。口袋里面不知道装着什么东西，鼓鼓囊囊的，看起来颇有重量。上课的时候，洛宁就把口袋轻轻放在课桌下面。下课的时候，洛宁就把口袋背上，在小小的操场上转圈。班上的学生都很好奇，想揭开谜底。有同学去摸过，硬邦邦的，有棱有角，从手感上判断像是石头。但是，洛宁总不会傻到把石头当做宝贝整天背着吧?不管是同学们，还是做老师的我，每当向洛宁问起这件事情的时候，洛宁总是一言不发，只是低着头吸着被冻得红通通的鼻子。

④又过了一段时间，时值严寒，洛宁的口袋也变大了，里面的东西好像也装得更多了，似乎口袋里面的东西是遵循着一定的时间规律变大变重的。

⑤洛宁口袋里的秘密，终究没有敌得过同学们的好奇心。一次，洛宁没有拗得过好几个同学的“合力”，口袋被强行打开，滚落出来的居然真的是石头!原来，身形瘦小，体弱无力的洛宁，是想通过背石头来锻炼身体。几个孩子回过神来，便嘻嘻哈哈嘲笑起洛宁来。被激怒的洛宁狮子般扑了上去，和他们打在了一起。办公室里，我不忍心训斥洛宁。我刚来时就听别的老师讲过，眼前这个瘦弱到让人心疼的孩子背后，有着任是谁听了也会难过的背景：

⑥6岁那年，洛宁的父亲患病离世，使本就贫困的家庭雪上加霜。天塌了，母亲就用瘦弱的肩膀撑起了这个家：她每天上山砍柴到集市上去卖，还要替别人做挣不了几个钱的手工活，还要割猪草喂养唯一的一头猪，还要洗衣做饭。洛宁很懂事，只要从学校回家，就抢着干活。日子本来可以这样贫苦却也不失幸福地度过，但命运就是这么无情和残酷——去年的一天，洛宁的母亲不幸遭遇车祸，命虽捡了回来，人却瘫痪了。

⑦几天后，我买了点东西，趁着上午没课，独自来到了洛宁的家里。躺在床上的洛宁的母亲即使盖着被子，我也可以从瘦削的脸上看出，她的身体是多么虚弱。见我介绍了自己的身份，洛宁的母亲慌忙要起身，但只是挣扎了几下便作罢了，在我的帮助之下，才半坐了起来．

⑧我告诉她洛宁优异的学习成绩和近来的情况，只是，我隐瞒了洛宁和别人打架的事情。当我向她提及洛宁背石头上学的奇怪之举时，她的眼泪顿时扑簌簌落了下来。原来，自从她瘫痪后，洛宁除了上学，其余的时间都在家中服侍母亲。小伙伴喊他去玩，他没有时间，因为他要接替母亲的“工作”——砍柴、烧水、做饭、洗衣服、喂猪……

⑨一天，她因为渴急了，把手伸向离床头不远的热水瓶，结果却烫伤了自己。洛宁放学回家，看到被烫伤了的母亲，心像被刀狠狠地剜了一般，痛入骨髓。他怕在以后的日子里，若是自己不在家，母亲不知道还会发生其他什么事情。于是，洛宁当即决定：以后的每一天，他都要背着母亲上学。尽管母亲一再劝阻，洛宁还是坚持自己的想法。从那时起，他便开始背着石头上学了。

⑩我的心陡然被濡湿了，但我同时还是感到奇怪，洛宁想背着母亲上学来照顾她，但他的背上，却怎么永远是一袋石头?

⑾洛宁的母亲看出我心中的疑惑，哽咽着告诉了我这个爱的秘密：她体重86斤，洛宁瘦小的身躯哪堪重负!于是他想出了一个办法，起初，背着少量的石头，随着对重量的适应，然后不断地添加石头，直到他能适应超过86斤的重量为止。

⑿86斤，是洛宁母亲的体重，亦是爱的重量!

⒀回来的山路上，我任由泪水肆意奔流。我想，那口袋里的石头冰冷坚硬的棱角，定然无数次硌疼了洛宁的后背、压疼了洛宁瘦弱的肩膀吧?我仿佛看到这样一幕画面：在刺骨的寒风中，在崎岖的山路上，单薄的洛宁背着一袋硬邦邦的石头在艰难地行走。顶着风雪，洛宁不怕严寒；踏着山路，洛宁不畏艰险。只因为，他后背上的那一袋石头并不冰冷坚硬，而是因了一份爱，时时春暖花开!

    (摘自《辽宁青年》2012年第1期，有删改)

1.结合语境，说说下列句子中加点词语的含义及其表达效果。(2分)

(1)口袋被强行打开，滚落出来的居然真的是石头!

(2)我的心陡然被濡湿了

2.请根据提示，补全故事情节。(3分)

①洛宁每天背着大口袋上学     ②                 ③                 ④         

3.请具体分析第⑥段在文中的作用。(2分)

4.文中的洛宁有怎样的性格特点?请概括分析。(2分)

5.文章以“石头里的春暖花开”为题有哪些好处?说说你的看法。(3分)

Answer

1.(1)强调打开口袋的结果完全出乎孩子们的意料。突出表现了孩子们看到满口袋真是石头时的惊讶之情。(2)此指心里一下子涌起并充溢着感动。表现了“我”被洛宁要背母亲来上学的想法深深感动了。

2.同学发现口袋里真是石头；老师探寻背石头的原因；母亲解开背石头的秘密。

3.用插叙的手法，使故事情节紧凑，描述的场面集中；交代了洛宁的家境贫寒，有助于塑造人物形象，为写他背石头上学做了铺垫。

4.沉默寡言，喜欢独处；自尊心强，不愿被同学欺负；懂事能干，包揽家务；深爱母亲，承担责任。

5.引起读者阅读兴趣；表明作者的情感倾向；内涵丰富，耐人寻味。

【解析】

1.

试题分析：解答此题，首先要熟悉文章内容，然后结合内容第⑤段可以理解，孩子们看到满口袋石头时的惊讶之情，结合第⑩段可以知道，这个词语表达了“我”被洛宁要背母亲来上学的想法深深感动。

考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：故事情节要结合文章内容，全文以石头为线索，洛宁背口袋成谜团开始写起，然后孩子们发现是石头，老师探寻背石头的原因，母亲解密背石头。

考点：分析文章结构层次。能力层级为分析综合C。

3.

试题分析：从文中“6岁那年”可以知道属于回忆以前的事，在叙述方式上属于插叙，其作用是交代洛宁背石头的原因，使文章内容更丰富，情节发展更自然。

考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。

4.

试题分析：解答此题，熟悉文章内容，抓住相关语句具体分析，从“沉默寡言，喜欢独处”“被激怒的洛宁狮子般扑了上去”“洗衣做饭”“洛宁很懂事”“他要接替母亲的‘工作’”“他都要背着母亲上学”等词句可以概括提炼人物的性格特点。

考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

5.

试题分析：“石头里的春暖花开”给人内涵丰富的感觉，同时全文围绕“石头”来写，写亲情，写孩子对母亲的爱，给人春天般的温暖，让人感动，也容易引起读者的阅读兴趣。

考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。