汉字的书写是语文学习最基本的能力之一，但现在的许多中小学生却没有引起足够的重视，甚至连笔画的先后顺序都没掌握，请用楷书在下面田字格中清楚工整的抄写这两句诗：
霜落熊升树，林空鹿饮溪。（3分）
题目二： ，我想对你说
要求：①根据自己的生活经历将题目补充完整；②表达真情实感；③文体不限，诗歌、戏剧除外；④不少于600字。
题目一：如果没有他们……
阅读下文，完成11—14题。（18分）
九十九分的苦恼
我历尽坎坷，中年才得一女。望着她那越来越像我的小尖鼻子和玲珑的小嘴，我的心头洋溢着得意和欢快。她妈妈认为孩子比我漂亮，比我聪明，比我有更好的气质，将来会比我更有出息，至于和院子里那些同龄孩子相比，她妈妈更是自豪，认为没有一个能和她并驾齐驱。在这种情感氛围中，我们对孩子寄寓了很高的期望，这期望近乎成为信仰。可是，等女儿入了小学，一年年往上升，这种信仰却一次又一次地遭到打击。最关键的是考试成绩，虽然孩子每次考试都在90分以上，但总不能使她的妈妈满意。在她看来，我们的孩子应该门门都100分才顺理成章，人家的孩子都能考到96分97分，她感到不可理解。孩子每次拿了94分95分回来，她脸上都没有笑容。有时孩子失误，只拿到八十几分，于是就有引发一场暴风骤雨的可能。
每当这时，首当其冲的是孩子，平时各式各样的小毛病，甚至不是毛病的小事都被妈妈拿出来数落一顿。这时孩子默默垂泪，可怜巴巴地看着我，那眼神显然是希望我马上相救。可是妻子也在看我，那眼神显然是希望我为她找出更多责备孩子的理由。
夹在两种目光中的我只好装傻。
孩子自然拿我没办法，但她妈妈对孩子的数落却有了发展。
原来用的是第二人称单数，“你总是”如何如何不听话，不久就变成“你们总是”如何如何，最后干脆成了“你们两个人”如何如何。这时，我如果分辩两句，其结果“你们”会立即变成“你”。孩子解放了，批判的矛头便立即转移到我头上，指责我懒散，不爱整洁，待人大大咧咧，等等。怎么办好呢？我想最关键的还是要切实有效地帮助孩子提高成绩，于是，我开始亲自辅导孩子做作业。
皇天不负有心人。不久后的一天，孩子放学回家，老远就喊着冲进门来了：“爸——爸！”我知道这肯定是好消息了。
果然带回来一个99分。
我大喜。待她妈妈下班回来，我努努嘴暗示孩子把考卷奉上。
我看到妻子脸上一丝微笑还没有来得及闪烁就消失了。她往椅子上一瘫：“我就是弄不明白，你为什么就拿不下那最后1分！”我大为震惊，本想顶回去：“你上小学考过几个100分？我看连90分都难得。”但是我知道，这样意气用事是绝对愚蠢的，只能破坏孩子成绩有提高所带来的良好气氛。这时我想起有种幽默理论说，幽默的要义是缓解冲突，把自己的进攻变成对方的顿悟甚至享受。
我灵机一动，叹了一口气说：“都是我不好。”
妻子奇怪了：“平时骄傲得不得了，这回怎么谦虚起来了？”我说：“孩子学习成绩不够理想，不是她不努力，而是她的脑子不好，天生的笨。”
妻子有点不解，我继续说：“天生的笨，是遗传的原因。这有两个可能。第一个是你笨。”
“这不可能。”
“那就是第二种可能：我笨。”
“我看这样说，还比较恰当。”
“但是，这也并不能怪我。想当年，你找对象：满园里拣瓜，拣得眼花；拣了半天，拣了个傻瓜。你不怪自己，还要怪她。”
女儿捂着嘴巴笑。她妈妈也忍不住笑了。
1.理清文章思路，把下面概括各部分内容的几句话分别填入相应的方框内 （只填序号）（4分）
A．妈妈不满意孩子的考试成绩 B．父母对女儿寄寓了很高的期望
C．矛盾暂时得到化解 D．99分所引起的风波
事情的起因 事情的经过 事情的结果
和
2.文中画线部分一连用了五个“比”字，目的是突出母亲对女儿 很高。（2分）
（A、渴望B、期望 C、盼望）
3.面对99分，全家人都陷入了苦恼之中。他们各自苦恼的是什么？请选择正确的选项。（6分）
孩子苦恼的是：_________ 她妈妈苦恼的是：__________ “我”苦恼的是：____________
（A、不被妈妈理解，总受指责。B、女儿不争气，达不到自己的要求。C、女儿受委屈，自己左右为难。）
4.下面对本文结尾含义和作用的理解，不正确的一项是（ ）3分
A．矛盾得到彻底解决，全家皆大欢喜。
B．矛盾没有彻底解决，“笑”的背后仍有苦恼。
C．语言幽默风趣，让人发出苦涩的笑。
D．言尽而意未尽，留有让人思考的余地。
5.作者写这篇文章有其深刻的用意，下面的理解错误的一项是（ ）3分
A、不能把分数作为评价学生学习好坏的惟一标准。
B、针对应试教育的社会弊端，说明实施素质教育的必要。
C、家长要对孩子不切实际地苛求，要虐待孩子。
D、父母要正确对待孩子，注意教育方法。
E、孩子渴望得到父母的理解，渴望得到尊重。
F、希望家庭和社会能为孩子成才营造宽松的环境。
阅读《愚公移山》，完成5--8题。（15分）
太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龇，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
1.文段选自下面哪本书（ ）（3分）
A、《列子》 B、《水浒传》 C、《西游记》 D、《伊索寓言》
2.下列对加点字的斜体字解释意思错误的一项是（ ）。（3分）
A．杂然相许（赞同） B．年且 九十（将要）
C．方 七百里（药方，偏方） D．邻人京城氏之孀妻 （寡妇）
3.对“寒暑易节，始一反焉”的翻译正确的一项是（ ）（2分）
A、太行、王屋两座山方圆七百里，高七八千丈。
B、冬夏换季，才往返一次。
C、年纪将要就是岁了，面对着大山居住。
D、邻居京城氏的寡妇有个孤儿，刚七八岁。
4.根据选段内容填空：（6分）
①、愚公之所以产生移山的想法，是因为“惩山北之塞， 。”
②、愚公移山的宏伟目标是“指通豫南， 。”
5.根据课文内容对对联。（1分） 上联：有志移山易 下联：
课外名著阅读。（13分）
1.下列关于文学名著的表述，不正解的一项是（ ）（3分）
A、祥子被匪兵抓走之后的一天夜里，趁乱混出了军营，顺手牵走了匪兵部队丢下的3匹骆驼，以35元大洋把3匹骆驼卖了。
B、林冲因得罪了高俅，被刺配沧州。两个押送公差在路上正要用水火棍将他打死时，跳出个和尚救了林冲。这个情节就是“鲁智深大闹野猪林”。
C、《鲁滨逊漂流记》的主人公鲁滨逊热衷于航海，性格坚毅。他在“小人国”、“飞岛国”历险多年，费尽千辛万苦，终于得到了可观的财富。
D、《西游记》“三打白骨精”这个情节中，白骨精先后变成村姑、老婆婆、老公公来哄骗唐僧，孙悟空因师父误解而被逐回花果山。
2.在瑞典一所乡村中学，一个老师这样给学生介绍中国的一部文学作品：一个游客，他骑着一匹白色的马，带着一位仆人。为了打发旅途的寂寞，他还带了一只宠物猴和一头宠物猪上路。一路上，这个和尚路过许多高山，渡过一些大河大川，受到许多惊吓，他走过名叫火焰山的火山口，艳遇过一个只有女孩的女儿国。据说他带的猴子本领很大，一路上替他扫除许多障碍，其实不过是一只蝎子、两只蜈蚣、五只黄鼠狼、七只蜘蛛等而已，大的动物有一头牛、两只狮子和三头狼。（10分）
请问：这部作品的名称是《 》其中的游客、仆人、宠物猴和猪在作品中分别是指哪些人物形象？
游客指 、仆人指 、宠物猴指 、猪指 。
