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综合性学习(5分) 同学们参与了《世界何时铸剑为犁》的综合性学习,请展示你的学习...

综合性学习(5)

同学们参与了《世界何时铸剑为犁》的综合性学习,请展示你的学习成果。

1.“铸剑为犁”的雕像在联合国总部前已矗立四十多个春秋,你能说出这个雕像的创意吗?(1分)

2.请写出一句描写战争的诗句(2分)

3.和平是人类共同的呼声,请你为人类和平事业拟写一则广告词。(2分)

 

1.这个雕像的创意:世界人民渴望和平、反对战争。(1分) 2.一夫当关,万夫莫开。/五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。(2分) 3.例:同护一片蓝天,共享一份和平。 /让我们用橄榄枝抹去战争的噩梦。 /只有记住战争的痛苦,才能珍惜幸福的和平。 (2分) 【解析】 1. 试题分析:理解“铸剑为犁”一词的含义,“剑”指代战争,“犁”指代“和平”,根据图中的造型,即可理解图的主题。 2. 试题分析:这类古诗词很多,根据自己的知识积累拟写即可。 考点:默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。 3. 试题分析:注意公益广告针对大众宣传某一思想理念的特点,抓住主题内容,语言要生动干练,有宣传性,最好用对偶句式。 考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
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考点分析:
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名著阅读(6分)

1.下列关于《水浒传》表述错误的一项是(   )(2分)

A、梁山一百零八将中第一个出场的人物及其绰号是:九纹龙史进。

B、《水浒传》中三位女英雄及其绰号:(一丈青顾大嫂);(母夜叉孙二娘);(母大虫扈三娘)

C、《水浒传》中的故事及相关的人物:误入白虎堂(林冲);大闹清风寨(花荣);探穴救柴进(李逵);风雪山神庙(林冲);怒杀阎婆惜(宋江)。

D、武松的主要性格特点是:一身虎胆,武艺高超,疾恶如仇,行侠仗义,路见不平拔刀相助)

2.请简述“吴用智取生辰纲”的故事情节((60字左右)(4分)

 

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读下面一则新闻,用一句话概括新闻的主要内容。(不超过15字)(2分)

【环球网报道】据日本新闻网1025消息,日本海上保安厅第11管区海上保安本部发表的消息称,日本当地时间25日清晨6点半左右,中国3艘海监船驶入钓鱼岛周围12海里的“日本领海”。

日海上保安厅称,这3艘中国海监船分别是海监51号、海监75号、海监83号。日海保厅巡视船在现场正在拦堵中国海监船,并不断警告中国海监船离开“日本领海”。

报道指出,这是本月3日以来,中国公务船再次驶入“日本领海”。日本首相官邸危机管理中心已经成立了“官邸对策室”,收集和应对中国海监船“侵入日本领海”的问题。

 

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按要求默写(8)(每个空格1分,答对8个空格即得满分)

①少壮不努力,             。《长歌行》

②相顾无相识,              。《野望》

            ,波撼岳阳城。《望洞庭湖赠张丞相》。

④《春望》中移情于物的句子是:                  

⑤《爱莲说》中比喻某些人不与世俗同流合污又不孤高自傲的品质的句子是               

⑥《核舟记》中最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是              

⑦陶渊明在《桃花源诗》中有“嬴氏乱天纪,贤者避其世”的诗句,《桃花源记》中的“               一句对此作了印证。

        ,天然去雕饰。李白《 书怀赠江夏韦太守良宰》

 

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作文(60分)

21.下面两个题目,任选一题作文。

1)题目:情同       

要求:将题目补充完整,写一篇不少于600字的文章,文体自选。

2春雨淅沥,润物无声;夏雨猛烈,荡涤灵魂;秋雨绵长,引起暇思;冬雨寒凉,唤醒心灵。在人生的雨季中,我们经历过各种各样的雨,老师的耐心教育,父亲的愤怒敲击,同学的热情帮助,都像雨一样流过我的心田。

要求:请根据以上的材料或叙写经历、见闻,或谈谈自己的感悟,自拟题目,自选文体,写一篇不少于600字的文章。

 

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阅读下文,完成第1620题。(22分)

我为白菜狂的日子

莫 言

12岁那年,一个临近春节的早晨,母亲叹息着,并不时把目光抬高,瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后,母亲的目光锁定在白菜上,端详着,终于下了决心似的,叫我去找个篓子来。

“娘”我悲伤地问,“您要把它们……”

“今天是大集。”母亲沉重地说。

“可是,您答应过的,这是我们留着过年的……”话没说完,我的眼泪就涌了出来。“我们种了一百零四棵白菜,卖了一百零一棵,只剩下这三棵了……说好了留着过年包饺子的……”我哽咽着说。

母亲靠近我,掀起衣襟,擦去了我脸上的泪水。透过矇眬的泪眼,我看到母亲把那两棵较大的白菜从墙上摘下来。最后,那棵最小的、形状圆圆像个和尚头的也脱离了木橛子,挤进了篓子里。我熟悉这棵白菜。因为它生长在最靠近路边那行的拐角处,小时被牛踩了一脚,一直长得不旺。我和母亲格外关照它。尽管还是小,但卷得十分饱满,收获时母亲拍打着它,感慨地对我说:“你看看它,你看看它……”在那一瞬间,母亲脸上洋溢着欣喜的表情,仿佛拍打着一个历经磨难终于长大成人的孩子。

去集市的路上。寒风凛冽,有太阳,很弱,仿佛随时都要熄灭似的。我的手很快冻麻了,篓子跌在地上,篓底有几根蜡条跌断了,那棵最小的白菜从篓子里跳出来,滚到路边结着白冰的水沟里,根跌损了。母亲在我头上打了一巴掌,然后小心又匆忙地下到沟底将它抱上来放进篓子。我知道闯了大祸,哭着说:“我不是故意的,我真的不是故意的……”母亲的脸色缓和了,没再打骂我,只用一种温暖的腔调说:“不中用,把饭吃到哪里去了?”然后蹲下身,将背篓的木棍搭上肩头。

终于挨到了集上。母亲将篓子放在七姥爷的旁边,就让我去上学。我也想走,但看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问了白菜的价钱,摇摇头,看样子是嫌贵。但她没有走,而是蹲下,揭开那张破羊皮,翻动着我们的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来,然后又用枯柴一样的手指,逐棵地戳着我们的白菜。撇着嘴说我们的白菜卷得不紧。母亲用忧伤的声音说:“大婶子啊,这样的白菜您还嫌卷得不紧,那您就到市上,看看哪里还能找到卷得更紧的?

我对这个老太太充满了恶感,你拽断了我们的白菜根也就罢了,可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。我忍不住冒出了一句话:“再紧就成了石头蛋子了!”老太太惊讶地看着我。母亲转回头批评我:“小小孩儿,说话没大没小的!”

老太太撕扯着那棵最小的白菜上那层已干枯的菜帮子。我十分恼火,便刺她:“别撕了,你撕了让我们怎么卖?!”

“你这个小孩子,说话怎么就像吃了枪药一样呢?”老太太嘟哝着,但撕扯菜帮子的手却并不停止。

她终于还是将那层干菜帮子全部撕光,露出了鲜嫩、洁白的菜帮。这样的白菜包成饺子,味道该有多么鲜美啊!老太太抱着白菜站起来,让母亲给她过秤。终于核准了重量,老太太说:“俺可是不会算账。”

母亲因偏头痛,算了也没算清,对我说:“社斗,你算。”

我找了根草棒,用刚学的乘法,在地上算着。我报了一个数字,母亲跟着报出。

“没算错吧?”老太太用不信任的目光盯着我说。

“你自己算就是了。”我说。

“这孩子,说话真是暴躁。”老太太低声嘟哝着,从腰里摸出一个肮脏的手绢,层层揭开,露出一沓纸票,沾了些唾沫,一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。我看到七姥爷尖锐的目光在我脸上戳了一下,然后移开。

我放了学回家,一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。三棵白菜都躺在蜡条篓子里,那棵最小的因剥去了干帮子,已经受了严重的冻伤。我的心猛地一沉,知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头,眼睛红红地看着我,许久,用一种让我终生难忘的声音说:“孩子,你怎么能这样呢?你怎么能多算人家一毛钱呢?”

“娘”我哭着说,“我……”

“你今天让娘丢了脸……”母亲说着,两行泪挂在了腮上。

这是我看到坚强的母亲第一次流泪,至今想起,心中依然沉痛。

                             (选自《杂文选刊》20134有删改)

1.文章题目是《我为白菜狂的日子》, 请说说“我”的“狂”体现在文中哪些地方?(4分)

 

2.文章第一段用了大量的细节来刻画母亲,找出这些词语并说说它们表现了母亲怎样的心理?(2+4=6分)

 

3.作者回忆了那年随母亲卖白菜的事,母亲的言行举止表现了她怎样的品质?(4分)

 

4.作者在文章结尾说“这是我看到坚强的母亲第一次流泪,至今想起,依然沉痛”,这“沉痛”的背后流露出了作者怎样的感情?(4分)

 

5.文章多次写到那棵最小的白菜,请你探究一下作者这样写的用意是什么?(4分)

 

 

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