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下列句子运用的修辞方法及其表达作用分析不正确的一项是:(2分) A.如果生命是树...

下列句子运用的修辞方法及其表达作用分析不正确的一项是:2分)

A.如果生命是树,尊严就是根;如果生命是火,尊严就是燃烧;如果生命是鹰,尊言就是飞翔。

理【解析】
运用比喻和排比的修辞手法,形象而深刻地说明尊严高于生命。

B.大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里。

理【解析】
这句话采用拟人手法,显示大海的巨大声势和强大力量。

C.像这样的老师,我们怎么会不喜欢她,怎么会不愿和她亲近呢?

理【解析】
运用反问,抒发了作者对老师的热爱之情。

D.他们两位老朋友谈天说地,我觉得自己好像是一个不必要的旁听者。

理【解析】
运用了比喻的修辞方法,表达了自己当时的尴尬心情。

 

D 【解析】 试题分析:D句的错误就在于本句没有使用修辞手法。比喻一般分为三类: 1、明喻 :甲像乙。 本体、比喻词、喻体三者明明白白都有。如:叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。比喻词有:像、仿佛、似、犹如…… 2、暗喻 甲是乙。 本体、喻体都出现,中间用"是、成了、变成"连接。如:更多的时候,乌云四合,层峦叠嶂 都成了水墨山水。 3、借喻 甲代乙。 不出现本体,直接叙述喻体。如:独有英雄驱虎豹,更无豪杰怕熊罢。我们可以看到D选项,看到“像”可能会将其归结到明喻当中,可是根据明喻的基本要素判断,本体、喻体必须是两种本质不同的事物,而且有相似之处,本句却说的是同一事物,不存在比喻关系。判断是否为比喻句:1、句中有本体、喻体、比喻词三个部分。2、句中本体、喻体必须是两种不同种类的事物,而且有相似之处,存在着比喻关系。 考点:正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。  
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考点分析:
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下列各句中没有语病、语意明确的一项是:(2分)

A.写好钢笔字既是语文课的教学要求,也是同学们学习和生活的需要。

B.从大量的事实中告诉我们,环境灾难是没有国界的。

C.他饰演了一个英雄人物,观众被深深打动了,说这是我们的偶像。

D.在节约型社会里,人们有效利用资源进一步增强。

 

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选出下列各句中加点的词语使用恰当的一项:(2分)

A.大家认为他提出的这条建议很有价值,都随声附和

B.一提到梁子湖近几年的变化,管委会的老马夸夸其谈,充满了建设者的自豪。

C.赵良真是别有用心,办的手抄报内容和形式都与众不同,令人叫绝。

D.我不敢去想如果真的面对有一天失去你的时候,是怎么样一种歇斯底里呢?

 

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选出下列词语中没有错别字的一项:(2分)

A.萧索  慰籍  寻章摘句  持之以恒    B.晨曦  鄙夷  格物致知  轻而易举

C.瞰望  煞白  根深蒂固  味同嚼腊    D.扶掖  沙哑  巨星损落  不言而喻

 

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选出下列注音全都正确的一项:(2分)

A.潮汛(xùn)    (jiàn)桥   谮(zèn)害     豁(huò)然贯通

B.荇(xìnɡ)藻   拮据(jū)     (kuānɡ)骗   孜(zhī)孜不倦

C.社稷(jì)     (chī)笑    汲(jí)取      鸿鹄(hú)之志

D.解(jiě)元    抽噎(yē)     恣睢(suī)     怒不可遏(è)

 

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作文(50分)

28.告别了天真幼稚的童年时代,你正张开双臂拥抱斑斓的青春。一路走来,是谁在用心呵护照顾你,用理解的目光默默注视着你?又是什么在感动和激励着你,抑或常常困扰着你……

请以“一路有你”为题目,写一篇不少于600字的文章。

要求:

(1)立意自定,文体自选。

(2)可叙述,可议论,要表达真实情感。

(3)文中不得出现学校、班级等真实信息。

 

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