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阅读下面的课外古文,完成1-3题。 昔有医人,自媒①能治背驼,曰:“如弓者,如虾...

阅读下面的课外古文,完成1-3题。

昔有医人,自媒能治背驼,曰:如弓者,如虾者,如曲环者,延吾治,可朝治而夕如矢。一人信焉,而使治驼。乃索板二片,以一置地下,卧驼者其上,又以一压焉,而即屣焉。驼者随直亦复随死其子欲鸣诸官。医人曰:我业治驼,但管人直,哪管人死!

【注释】媒:介绍,夸耀。屣():鞋子。这里用作动词,践踏。鸣:申诉,控告。

1.“/”标出下面句子在朗读时的正确停顿(限标2处)。(2分)

驼者随直亦复随死其子欲鸣诸官。

2.下列各组句子中加点词语意思相同的一项是:(2分)

A.延  吾治  余人各复至其家,皆出酒食

B.以  一置地下  而安陵以五十里之地存者,有先生也

C.而  可朝治夕如矢  千里马常有,伯乐不常有

D.焉  而即屣  万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加

3..读完这个故事,你悟出了什么道理?(2分)

 

1..(2分)驼者随直 / 亦复随死 / 其子欲鸣诸官。 2..(2分)A 3..(2分)做事情要有全局观念,不能只看局部,就像治驼背,不能只治了弯曲的背,背不再弯曲了,可人的生命也没有了,这就是不看全部只求局部效益,这样做显然是没有任何意义的,就像这个驼背的人,被这样的庸医治好了背,却没了命,得不偿失。(意思对即可) 【解析】 1. 试题分析::要划分正确停顿,我们仔细看一下本题,其实是让我们断句的。断句先要知道这句话的意思:驼背倒是很快就弄直了,但人也被踩断了气。驼背人的儿子要到官府去告他。根据意思进行划分。 考点:理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。 2. 试题分析:A中前后两个“延”都是“邀请”的意思。B中前面的“以”是“把”的意思,后面的“以”是“因为”的意思。C中的前面一个“而”表承接关系,后面一个“而”表转折关系。D中前一个“焉”相当于“之”,后一个“焉”做语气助词,用在句末。所以选A. 考点:理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。 3. 试题分析:此类题要用议论性的文字写清自己悟出的道理,悟出的道理不能游离于原文,必须紧扣原文内容谈悟出的道理。本文谈到治驼人背治好了,性命却丢了的事实,不免就让我们想起了做事要有全局观念,不能片面追求局部效益,那样会得不偿失的道理。做这类型的题,要注意:1、用议论性文字;2、道理是由原文内容总结出来的。 考点:分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
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阅读下面的课内古文,完成1-2题。

惠 子 相 梁

惠子相梁,庄子往见之。或谓惠子曰:庄子来,欲代子相。于是惠子恐,搜于国中三日三夜。庄子往见之,曰:南方有鸟,其名为宛鸟                       刍鸟            ,子知之乎?夫宛鸟                       刍鸟              发于南海,而飞于北海,非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠,宛鸟                       刍鸟            过之,仰而视之曰:吓!今子欲以子之梁国而吓我邪?”                   (节选自《庄子·秋水》)

1..解释下列句中加点的词语。(2分)

惠子梁  相:         谓惠子曰  或:   

非梧桐不  止:       于是鸱得腐鼠  于是:

2..把下列句子翻译成现代汉语。(4分)

于是惠子恐,搜于国中三日三夜。

今子欲以子之梁国而吓我邪?

 

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阅读下面一首词,完成1-2题。

破阵子  为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下灸,五十弦翻塞外声。沙场点秋兵。    马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,嬴得生前身后名。可怜白发生!

1..根据你所掌握的历史知识,了却君王天下事中的天下事指的是什么?(3分)

2..全词抒发了作者怎样的思想感情?(3分)

 

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阅读下面的文学作品,完成1-4题。

有一些花朵是为你开的

李雪峰

这个叫米家坪的小村庄的后面,是我曾经耕种过十多年的庄稼,农历四月时那毛绒绒青麦穗上一粒粒数也数不清的小麦花,五月时庭院里火焰一般的一朵朵石榴花,村巷里那歪歪斜斜一树一树一嘟噜一嘟噜的紫色或白色的槐树花……它们或许曾经把花瓣飘落在我的头发或衣襟上,也或许它们的花粉粘惹在我的鞋子或被露珠洇湿的裤角上,但我没有弯下腰来细细打量或关注过它们,甚至没有为它们稍稍地逗留过。

我知道那些花儿不是为我绽开的,它们是属于村庄所有来来往往荷锄掮镐的人们和那些被花色惹得兴奋地跳来跳去的鸟儿以及那些嘤嘤嗡嗡的蜜蜂的。

直到20岁那年秋天,我一个人到庄西山坳里打柴,傍晚返回的时候,似乎突然被什么绊了一下,双腿一软就仰面跌倒在那金黄的厚厚落叶上,我索性信马由缰,就仰躺在那弥漫着枯叶焦香和厚厚落叶层下那腐殖质腥香交织的谧凉林地上。

在闭眼深深呼吸的时候,我忽然嗅到有一种淡淡的却又清新别致的暖暖馨香,那馨香比兰花清洌,比野梅甘饴,是我从未感知到的一种芬芳。循着花香,轻轻扒开厚厚的落叶,在蓬松的落叶下,我发现了一朵指甲大小的花朵。

这朵花瓣沿呈粉红,由瓣沿向内过渡成褐紫,但花蕊周围却是一圈清爽的天蓝色。尤其是花蕊,那针尖般大小又细密的蕊柱,红蓝紫相间,像用彩线绒一根根小心翼翼地绣上去的,在轻轻的晚风中,那奇异的芬芳涟漪一般从中弥漫开来,就像一掬掬暖暖的香水,柔柔地彻底淹没了我的心魂。

我远远地拢着手护着它,就像呵护着一只稍不留意就搧翅飞走的蝴蝶,就像呵护着一只汪着惊恐的鹿眼,就像呵护着一缕风轻轻一拂就会飘散的弱弱云岫。我静静地望着它,它也像温润的眼晴一样默默地望着我,直到夜幕从四周的涧谷深处不知不觉漫过来,我才用枯叶小心地覆遮住它,然后意犹未尽地荷柴离开了。

第二天我又赶到那里,但翻尽了枯叶,寻遍了周遭所有的石缝,却再也寻不到那一朵花儿了。

人不能两次踏进同一条河流,一个人也不能两次同一朵花相遇。而只为我们一个人绽放的那一朵花在哪儿呢?我思忖,它可能在你于田塍间踽踽独行的低眉间,也可能在台阶缝隙中一次不经意注视间,甚至在你匆匆忙忙来不及短暂驻足的旅途上。因为,真正的相遇是没有约期的,真正灵与灵的相逢是一种注定的却无法永恒的邂逅。

你寻觅到那朵为你才静静绽开的花朵了吗?       

(摘自新浪博客,原文有改动)

1..请用简洁的文字概括第段的主要内容,并分析它在全文中的作用(4分)

2..第段,作者是从哪些方面描写那朵小花的?(2分)

3..研读文中画线的句子,请你从语言特点和表达效果方面加以赏析。(3分)

4..下文是《鼎湖山听泉》的选段,你认为作者在鼎湖山有没有寻觅到那朵为他绽开的花朵?为什么?(4分)

这万般泉声,被一支看不见的指挥棒编织到一起,汇成一曲奇妙的交响乐。在这泉水的交响之中,仿佛能够听到岁月的流逝,历史的变迁,生命在诞生、成长、繁衍、死亡,新陈代谢的声部,由弱到强,渐渐展开,升腾而成为主旋律。我俯身倾听着,分辨着,心神犹如融于水中,随泉而流,游遍鼎湖;又好像泉水汩汩滤过心田,冲走污垢,留下深情,任我品味,引我遐想。啊,我完全陶醉在泉水的歌唱之中。

 

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阅读下面的文艺小品,完成1-3题。

善   良 (节选)  王蒙

我们听过不少关于善良即愚蠢的寓言故事,东郭先生,农夫与蛇。善良的农夫与东郭先生是多么可笑呀。

但我们也不妨想一想,那些需要帮助的人当中,那些等待着向他们伸出善良的援助之手的冻僵者或是重伤者当中,有多大比例是毒蛇或者恶狼?

善良与凶恶相对的时候,前者显得是多么稚弱而后者显得是多么强大呀。凶恶是无所不为的,凶恶因而拥有各种各样的武器。而善良是有所不为的,善良的武器比凶恶少得多。善良常常败在凶恶手下。

然而人们还是喜欢善良、欢迎善良、向往善良。善良才有幸福,善良才能和平愉快地彼此相处,善良才能天下太平。

这就是善良的力量。

君子坦荡荡,小人常戚戚。恶人更是常常四面楚歌,如临大敌,其鸣也凄厉,其行也荒唐,其和也寡,其心也惶惶。而善良者微笑着面对现实,永远不丧失对于世界和人类、祖国、友人、理想的信心。

我喜欢善良,我不喜欢凶恶。

1.细读全文说说作者的观点是什么?(用文中的句子回答)  (2)

2.从逻辑角度看,第段中的两句话之间是       关系。第段中运用了      的手法,指出善恶的不同结果。(2分)

3. 有句俗语叫马善被人骑,人善被人欺,这话意思是说人不可行善。你同意这种看法吗?谈谈你的看法和理由。(4分)

 

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阅读下面的科普短文,完成1-2题。

谁 染 枫 林 醉

(1)唐代诗人杜牧的《山行》以形象、明快、洗练的语言,勾勒出层林尽染、枫叶流丹的画面,并吟诵出霜叶红于二月花的千古绝唱。

(2)为什么晚秋的枫叶会变得满山锦绣、遍地彩霞呢?宋人杨万里有诗云:小枫一夜偷天酒,却倩孤松掩醉容。说是枫叶在一夜间偷饮了天酒成了红色。这虽然为枫林红叶增添了几分神秘和浪漫,但并没有道出枫叶变红的确切道理。

(3)到底谁染枫林醉?现代科学认为,植物叶片的颜色取决于其中所含的色素物质,如叶绿素、叶黄素、花青素、胡萝卜素等等。这些色素物质往往会随着植物成熟期的不同和环境条件的改变而发生变化,从而呈现出各自具有鲜明特征的颜色。叶片中含有较多叶绿素时就会呈现绿色,含有较多叶黄素时就会呈现黄色,而含有较多的花青素时则会呈现紫、蓝、红等不同的颜色。这是因为花青素是一种水溶性植物色素,独特的化学结构使其颜色多变。花青素的基本结构母核是花色基元。由于其中的氧原子是4价的,所以它和它的衍生物具有碱的性质,即能够与酸性物质作用生成盐;而花青素又是花色基元的羟基取代衍生物,因而,它又具有酸的性质,即能与碱性物质作用生成盐。花青素的这种结构特点决定了它具有随介质pH值改变而改变结构并从而改变颜色的可能性。试验证明,花青素在酸性介质中呈现其表征的红色。而枫树的叶片细胞液呈现酸性,春夏季节由于枫叶中一般只含有叶绿素而不含有花青素,所以此时的枫林还是郁郁葱葱的绿色;可到了深秋季节,由于气温骤降,光照减少,使得叶片内光合作用制造的淀粉不能完全适合叶片,这样就造成叶细胞内糖分的积累,从而促进了花青素的形成。由于枫叶细胞液的酸性环境,花青素呈现红色也就是顺理成章的事了。

1.(2)段中,杨万里的诗并没有道出枫叶变红的确切道理,作者为什么还要引用这两句诗?2分)

2.从文中可以看出枫叶变红的主要原因是什么?3分)

 

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