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(50分)有朋友同行,我们能坚韧的度过难关;有书籍同行,我们变得睿智聪颖;有宽容...

50分)有朋友同行,我们能坚韧的度过难关;有书籍同行,我们变得睿智聪颖;有宽容同行,我们不再睚眦必报;有困难同行,我们会更加坚强……请以  同行为题写一篇作文。

要求:补充题目;角度自定,文体自选(诗歌除外);不得抄袭;不得出现真实的校名、班级、人名;不少于600字。

 

参考例文 与爱同行 步入初三,对学习有良好的态度是前提,对学习有一颗坚持不懈,勇往直前的决心是关键。有人认为,初三是苦涩的,初三的生活是单调乏味的,初三是锁闭的宝塔。我却不这样认为,走在初三,我与爱同行,爱与我同行。 父母之情 从我刚落地的那一刻开始,父母默默地为我付出着。他们辛苦地工作,为的是,能够让我好好读书,能够让我过上幸福的生活。记得小的时候,生病了,我感觉好难受,只觉得天昏地暗,浑身沉重。爸妈看到我,吓坏了,连夜背着我赶忙把我送到医院。在医院里,医生给我打针,因为血管不好找,扎了几针都没有扎进血管里去,我痛得当时只会哭,而妈妈看到针扎到我身体的某个部位时,都把头转过去了。我知道,妈妈也痛。那一立刻,我多想说,妈妈,我爱你,只要有你在身边,我不会退缩。 师生之情 每当我在那迷惘的道路上迷失了方向时,每当我不知如何去面对前方的困难与挫折时,老师总是给我正确的指示,给我鼓励,帮我调好方向盘,使我继续的向那成功的港湾驶去。每当我感冒了的时候,老师总是送上那一句句关心。每当我做错了事的时候,老师总是语重心长地给我讲道理,教会我如何做人。每当我取得成功时,老师总是教导我要“胜不骄,败不馁”。 友谊之情 友谊是人间最纯真的感情。很多时候,朋友是我最结实的依靠。每当我伤心难过的时候,他们总是在旁边哄我开心,与我难过,送上那温暖的关心与问候。我们像翩翩起舞的蝴蝶一样,在自由地飞翔。友谊,可以经过狂风暴雨的洗刷越发美丽,就如那雨后彩虹,如那娇艳的花朵。 在初三的生活里,我有许许多多的爱与我共同作战。如那父母之爱,我时常要抱着一颗感恩的心,俗话说“滴水之恩,当涌泉相报”;那老师对我那恨铁不成钢的爱,教会了我“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”;那珍贵的友谊之情,就像“海内存知己,天涯若比邻”。他们的爱化作动力,使我登上那一座座山峰,冲过那一道道难关,驶过那一片片海洋。从而到达成功的港湾。 加油吧,走自己的路,自己走好! 【解析】 试题分析:这是一篇半命题作文,填写好题目的空缺是关键之关键,因为填写后就是一个完整的题目,也就有了“同行”的对象,填写的内容就是文章的“文眼”,因此填写时一定慎重,既要体现新意,又要能找到得心应手的材料来完成本文。补充完题目,就要审题目了。此文题目中“同行”是关键词,仔细审题,就会发现题目中暗含了一个“我”字,这个题目完整地来讲应该是“(我)与 同行”,里面写的内容应是“我”与XX之间的故事,而不是“我们”。甚好了题目,我们就要确立好主题,围绕主题选择材料,选材时一定要注意典型性,不能选材单一,要从不同方面选材。就像这篇参考范文,作者将“爱”从不同的角度阐释:父母爱、师生情、同学谊,这样文章就不在单薄,内容也就充实了。当然这篇文章可以写人,也可以写抽象的事物,比如《与探索同行》,这样有新意,并且与学生的实际联系非常紧密。无论怎样写,一定要注意,文章的立意不应该是低俗的,不健康的。 考点:按要求写作。能力层级为表达运用 E。  
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阅读下面的课外古文,完成1-3题。

昔有医人,自媒能治背驼,曰:如弓者,如虾者,如曲环者,延吾治,可朝治而夕如矢。一人信焉,而使治驼。乃索板二片,以一置地下,卧驼者其上,又以一压焉,而即屣焉。驼者随直亦复随死其子欲鸣诸官。医人曰:我业治驼,但管人直,哪管人死!

【注释】媒:介绍,夸耀。屣():鞋子。这里用作动词,践踏。鸣:申诉,控告。

1.“/”标出下面句子在朗读时的正确停顿(限标2处)。(2分)

驼者随直亦复随死其子欲鸣诸官。

2.下列各组句子中加点词语意思相同的一项是:(2分)

A.延  吾治  余人各复至其家,皆出酒食

B.以  一置地下  而安陵以五十里之地存者,有先生也

C.而  可朝治夕如矢  千里马常有,伯乐不常有

D.焉  而即屣  万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加

3..读完这个故事,你悟出了什么道理?(2分)

 

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阅读下面的课内古文,完成1-2题。

惠 子 相 梁

惠子相梁,庄子往见之。或谓惠子曰:庄子来,欲代子相。于是惠子恐,搜于国中三日三夜。庄子往见之,曰:南方有鸟,其名为宛鸟                       刍鸟            ,子知之乎?夫宛鸟                       刍鸟              发于南海,而飞于北海,非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠,宛鸟                       刍鸟            过之,仰而视之曰:吓!今子欲以子之梁国而吓我邪?”                   (节选自《庄子·秋水》)

1..解释下列句中加点的词语。(2分)

惠子梁  相:         谓惠子曰  或:   

非梧桐不  止:       于是鸱得腐鼠  于是:

2..把下列句子翻译成现代汉语。(4分)

于是惠子恐,搜于国中三日三夜。

今子欲以子之梁国而吓我邪?

 

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阅读下面一首词,完成1-2题。

破阵子  为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下灸,五十弦翻塞外声。沙场点秋兵。    马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,嬴得生前身后名。可怜白发生!

1..根据你所掌握的历史知识,了却君王天下事中的天下事指的是什么?(3分)

2..全词抒发了作者怎样的思想感情?(3分)

 

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阅读下面的文学作品,完成1-4题。

有一些花朵是为你开的

李雪峰

这个叫米家坪的小村庄的后面,是我曾经耕种过十多年的庄稼,农历四月时那毛绒绒青麦穗上一粒粒数也数不清的小麦花,五月时庭院里火焰一般的一朵朵石榴花,村巷里那歪歪斜斜一树一树一嘟噜一嘟噜的紫色或白色的槐树花……它们或许曾经把花瓣飘落在我的头发或衣襟上,也或许它们的花粉粘惹在我的鞋子或被露珠洇湿的裤角上,但我没有弯下腰来细细打量或关注过它们,甚至没有为它们稍稍地逗留过。

我知道那些花儿不是为我绽开的,它们是属于村庄所有来来往往荷锄掮镐的人们和那些被花色惹得兴奋地跳来跳去的鸟儿以及那些嘤嘤嗡嗡的蜜蜂的。

直到20岁那年秋天,我一个人到庄西山坳里打柴,傍晚返回的时候,似乎突然被什么绊了一下,双腿一软就仰面跌倒在那金黄的厚厚落叶上,我索性信马由缰,就仰躺在那弥漫着枯叶焦香和厚厚落叶层下那腐殖质腥香交织的谧凉林地上。

在闭眼深深呼吸的时候,我忽然嗅到有一种淡淡的却又清新别致的暖暖馨香,那馨香比兰花清洌,比野梅甘饴,是我从未感知到的一种芬芳。循着花香,轻轻扒开厚厚的落叶,在蓬松的落叶下,我发现了一朵指甲大小的花朵。

这朵花瓣沿呈粉红,由瓣沿向内过渡成褐紫,但花蕊周围却是一圈清爽的天蓝色。尤其是花蕊,那针尖般大小又细密的蕊柱,红蓝紫相间,像用彩线绒一根根小心翼翼地绣上去的,在轻轻的晚风中,那奇异的芬芳涟漪一般从中弥漫开来,就像一掬掬暖暖的香水,柔柔地彻底淹没了我的心魂。

我远远地拢着手护着它,就像呵护着一只稍不留意就搧翅飞走的蝴蝶,就像呵护着一只汪着惊恐的鹿眼,就像呵护着一缕风轻轻一拂就会飘散的弱弱云岫。我静静地望着它,它也像温润的眼晴一样默默地望着我,直到夜幕从四周的涧谷深处不知不觉漫过来,我才用枯叶小心地覆遮住它,然后意犹未尽地荷柴离开了。

第二天我又赶到那里,但翻尽了枯叶,寻遍了周遭所有的石缝,却再也寻不到那一朵花儿了。

人不能两次踏进同一条河流,一个人也不能两次同一朵花相遇。而只为我们一个人绽放的那一朵花在哪儿呢?我思忖,它可能在你于田塍间踽踽独行的低眉间,也可能在台阶缝隙中一次不经意注视间,甚至在你匆匆忙忙来不及短暂驻足的旅途上。因为,真正的相遇是没有约期的,真正灵与灵的相逢是一种注定的却无法永恒的邂逅。

你寻觅到那朵为你才静静绽开的花朵了吗?       

(摘自新浪博客,原文有改动)

1..请用简洁的文字概括第段的主要内容,并分析它在全文中的作用(4分)

2..第段,作者是从哪些方面描写那朵小花的?(2分)

3..研读文中画线的句子,请你从语言特点和表达效果方面加以赏析。(3分)

4..下文是《鼎湖山听泉》的选段,你认为作者在鼎湖山有没有寻觅到那朵为他绽开的花朵?为什么?(4分)

这万般泉声,被一支看不见的指挥棒编织到一起,汇成一曲奇妙的交响乐。在这泉水的交响之中,仿佛能够听到岁月的流逝,历史的变迁,生命在诞生、成长、繁衍、死亡,新陈代谢的声部,由弱到强,渐渐展开,升腾而成为主旋律。我俯身倾听着,分辨着,心神犹如融于水中,随泉而流,游遍鼎湖;又好像泉水汩汩滤过心田,冲走污垢,留下深情,任我品味,引我遐想。啊,我完全陶醉在泉水的歌唱之中。

 

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阅读下面的文艺小品,完成1-3题。

善   良 (节选)  王蒙

我们听过不少关于善良即愚蠢的寓言故事,东郭先生,农夫与蛇。善良的农夫与东郭先生是多么可笑呀。

但我们也不妨想一想,那些需要帮助的人当中,那些等待着向他们伸出善良的援助之手的冻僵者或是重伤者当中,有多大比例是毒蛇或者恶狼?

善良与凶恶相对的时候,前者显得是多么稚弱而后者显得是多么强大呀。凶恶是无所不为的,凶恶因而拥有各种各样的武器。而善良是有所不为的,善良的武器比凶恶少得多。善良常常败在凶恶手下。

然而人们还是喜欢善良、欢迎善良、向往善良。善良才有幸福,善良才能和平愉快地彼此相处,善良才能天下太平。

这就是善良的力量。

君子坦荡荡,小人常戚戚。恶人更是常常四面楚歌,如临大敌,其鸣也凄厉,其行也荒唐,其和也寡,其心也惶惶。而善良者微笑着面对现实,永远不丧失对于世界和人类、祖国、友人、理想的信心。

我喜欢善良,我不喜欢凶恶。

1.细读全文说说作者的观点是什么?(用文中的句子回答)  (2)

2.从逻辑角度看,第段中的两句话之间是       关系。第段中运用了      的手法,指出善恶的不同结果。(2分)

3. 有句俗语叫马善被人骑,人善被人欺,这话意思是说人不可行善。你同意这种看法吗?谈谈你的看法和理由。(4分)

 

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