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依次填入下列横线处的句子,语序恰当、语意连贯的一组是( ) 。瑙鲁为什么没有土地...

依次填入下列横线处的句子,语序恰当、语意连贯的一组是(    )

                  。瑙鲁为什么没有土地呢?                       

①鸟粪经过长期的化学变化,形成了厚达10米左右的磷酸盐层,因而全国没有一寸可供作物生长的泥土  ②原来自古以来,栖息于此的数不清的海鸟在岛上留下了厚厚的鸟粪,完全掩盖了土地  ③地处太平洋上的瑙鲁共和国,是一个面积狭小、人口稀少的岛国,被称为“无土之国”  ④瑙鲁的经济以开采和出口优质磷酸盐为支柱,粮食、果蔬以及各种日用品都依赖进口

A.③④①②      B.③②①④      C.④②①③      D.④③②①

 

B 【解析】试题分析:③句提出“无土之国”这一说法,引出原文的疑问,应作为首句。②句紧承“瑙鲁为什么没有土地呢?”这个问句,且有“原来”一词作为回答的提示。①句紧承②句中对鸟粪的介绍,且有“因而”一词作为总结,故②、①紧密相连。②、①两句说明了瑙鲁无土,富有磷酸盐,所以④句“出口磷酸盐和进口粮食、果蔬以及各种日用品”的表述就顺理成章了,故④句紧承②、①两句。  
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考点分析:
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下列句子中没有语病的一项是( 

A.随着学习成绩的不断提高,他对自己能否考上理想的高中充满信心。

B.中国计划在2012年底前建成1.3万公里高速铁路,这一里程数将超过世界所有国家高铁的总和。

C.载人航天科技是当今世界最具代表性和综合性的高科技领域。

D.通过日本大地震,使我们认识到在巨大的灾难面前,人性的力量熠熠生辉,人间大爱超越了国界。

 

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下列词语中没有错别字的一项是( 

A.摇蓝 呐喊 断章取意 无与伦比

B.征引  诠释  脑羞成怒  怒不可遏

C.扶掖  凭吊   心无旁鹜 重蹈覆辙

D.陨落  凌驾  敬业乐群  不二法门

 

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下列词语中加点字注音完全正确的一项是(  

A.tè)  dàn  泗横流(tì)   黄土(pōu)

B.悔(qiān pài 然无累(kuò)  气吞牛(dòu

C.渎(xiè)  体(pián 不舍(guō) 留之际(mí)

D.智(ruì  词(yú)  上欺下(méi)   尽职守(kè)

 

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阅读下面的材料,按照要求作文。

青春,流露着浓浓的诗情画意;青春,散发出淡淡的幽香含情。青春时代充满着年少轻狂,充满着无限生机,充满着美丽自信。青春的步伐不会因困难而停止,青春的旋律不会因风雨而阻挠。青春是阳光,是自信的标志;青春是月光,是优雅的代表;青春是星光,是引领时尚的先锋。让我们扬起青春的衣角,升起起航的风帆,让生命在这里飞扬,让青春在这里起航。

“青春”会让你想起什么样的经历,会让你产生什么样的感想呢?请以“青春”为话题写一篇文章,不少于600字。

 

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阅读下文,按要求做题。

邮局里的小男孩

曹春雷

我是在一个乡镇的邮局见到那个小男孩的。

我正同邮局的一位朋友说着话,那个小男孩就一溜小跑着进来了,在寄信的橱窗前,踮着脚尖,要买一个信封和一枚邮票。

因为刚才的跑,小家伙的脸蛋红扑扑的,额上有亮晶晶的汗珠。看他八九岁的样子,穿一身校服,背着书包,系着红领巾,像是附近学校的小学生。

拿到信封和邮票后,小男孩放下书包,掏出几张纸,在我身旁的一张小桌上,铺展开来。我低头看去,纸是作业本的纸,纸上是大大的字,用铅笔写的,开头写着“爸爸妈妈”,歪歪扭扭,倒也挺可爱——呵,小男孩还会写信。

小男孩板板正正地,将信叠成了个三角形,轻轻地放进信封,再将信封放在桌上,然后用手一下一下抚平。像是不放心,他又将信抽了出来,舒展开,小嘴翕动着,小声地念。

营业厅里除了橱窗里的工作人员,就是我和小男孩了。很静。我能听见他念的声音

“爸爸妈妈,(你们)在那里干活很累吧”。“lèi,小男孩拼读着。大概是不会写,“累”字用拼音代替了。

“家里的老母羊生了四只小羊,都活了。放学后,我给小羊拔草吃。羊长得很快。鸡下蛋很多,我给爷爷奶奶吃” ,念到这里,小男孩停顿住了,拿出笔,一边念一边写,像是要补充上去的——“奶奶生病了,花了很多钱。”

写完,小男孩嘴里叼着铅笔,沉思了一会儿。然后嘟囔着,不行。从书包里的铅笔盒里,掏出橡皮,一点点擦去了。然后又念念有词:“爷爷奶奶很好。”

小男孩继续念:“我这次考试考了两个100,老师夸我了。”

“爸爸妈妈,你们什么时候回来?我想你们,”念到这里,小男孩声音低了下去,抽了下鼻子。“过麦一定要回来啊。”小男孩在“一定”两个字上加重了语气。一定!

小家伙把信重又叠好,塞进信封,压平,找胶水粘住封口,然后贴上邮票。从书包里,小男孩拿出一张纸条,比着上面的字,往信封上抄,一笔一画地,是在写地址。我注意到,收信人地址是深圳的一家玩具厂。

写完后,小男孩双手捧着信,走到邮箱跟前,伸手去投,却又缩了回来。他又检查了一遍信上的地址,一字字念了,确认无误,才轻轻地投进邮箱。然后背起书包,小男孩一溜小跑出门去了。

1.文章描述了怎样一个故事?

 

2.第三段描写了怎样的内容?有何作用?

 

3.文中画线句子刻画了小男孩此时怎样的心理?请加以简要描述。

                                                                         

4.小男孩为什么将信的内容做了更正?

                                                                         

5.有读者认为,在文章结尾处加上一句话,才能把文章表达得更全面,请你把这句话写出来。(30字左右)

 

 

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