学校开展“关注文化,阅读经典”为主题的系列活动,请你踊跃参加。(6分)
1.活动一:保护文化遗产(3分)
6月9日,是我国 “文化遗产日”。请从南通地区文物古迹中任选一处,写一句宣传。文物古迹: ,宣传语:
2.活动二:重视名著阅读(3分)
中外名著蕴藏着深厚的文化内涵,人物画廊缤纷多彩。在你阅读的体验中,你最欣赏谁?说说欣赏的理由。
选出下列句子中没有语病的一项。
A、在“世界月球大会”上,有关人士介绍了我国深空探测的具体做法。
B、举办上海世博会,目的通过这一国际性的展览平台,让广泛参与的国家得到深入的交流。
C、谁都不能承认,汉字书写最终升华为一门艺术,这在世界文字发展史上是一个奇迹。
D、八达岭隧道的开通,有助于解决本桓公路的交通拥堵。
下列句中加横线成语使用不恰当的一项。
A、听完演讲后,同学们由衷地说:“李老师的这番演讲抛砖引玉,我们受益不浅。”
B、李白的“白发三千丈”这句诗大胆地运用夸张和想象的手法,把郁积在诗人胸中的“愁”描摹得淋漓尽致。
C、在这场抗击“非典”的战役中,广大医务工作者始终战斗在最前线,他们中的感人事迹不胜枚举。
D、看到电视画面上数百头藏羚羊被盗猎分子枪杀而横尸荒野的惨状,我们顿觉义愤填膺,恨不得立即将犯罪分子绳之以法。
阅读下面一段文字,回答问题。(9分)
韶光流转,岁月迁移,我们已经慢慢忽略了太多值得珍惜的东西。我们要拥有善良,它是心间绽放的花,它仿佛是一首云淡风轻的小诗 A 又如一曲蓝天碧水的梵音。当心怀善良时,便四围yíng rào( )馨香,生活会一寸一寸地灿烂开来。我们又mò rán( )发现,如若没有一份美丽的心情,也犹如在沙土上建高塔,一切都无从谈起。美丽的心情,可以蕴涵人生 B (千头万绪/林林总总)的苦难,它是稳健向上的。美丽的心情,覆盖生命中每一个清晨与夜晚,让心灵保持明净,并且憧憬着一种确实而永恒的安宁。让我们的心念意境,时常保持清朗明畅,我们的生命,因此广博须xuàn làn( )!
1.阅读上面文字,根据拼音用正楷依次写出相应的汉字。( 3分)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.语段A处的标点符号应为 号。(2分)
3.从括号中选择恰当的成语填入B处。 (2分)
4.画浪线的部分有语病,修改意见: 。(2分)
读下面几行诗,按要求作文。
我以为自己能读懂春天/原来,我只知道春天过了是夏天;
我以为自己能读懂青春/原来,我只把青春当成了一段时间;
我以为自己懂得了母爱/原来,我把母爱当成了早餐;
我以为自己懂得了友情/原来,我把朋友当成了玩伴……
请以“原来我没懂”或者“我读懂了_____________”为题写一篇文章。
要求:( 1)自选题目,自选文体(诗歌除外),写一篇不少于600字的文章。(2)感情真挚,不得抄袭。(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。(4)书写分3分,请认真书写。
阅读下文。(17分)
铅笔头里诞生的诺贝尔奖(郝金红)
马里奥·卡佩基是美国人,30岁的时候,他进入美国犹他大学当教师。很快,卡佩基就成为大学校园里师生们议论的焦点。
因为这个年轻人有一个很有意思的习惯,他的手里随时握着一支短短的铅笔,不管走到哪儿,人们都会看到他拿着铅笔在纸上写写画画的。聚餐时是这样,开会时是这样,甚至有人看到在卫生间里他也没停下来……时间一长,卧室、办公室、图书室到处都留下了他的涂鸦之作。卡佩基如此怪异的行为,很长一段时间里受到全校师生的嘲笑。还有的学生家长担心他的精神有问题,纷纷到校长那儿告状,要求将自己的孩子从卡佩基的班上转走。
10年后,人们终于弄明白了卡佩基到底用铅笔头在干些什么。原来,他在进行一个重要课题的研究。但当卡佩基将课题申请报告提交学校课题委员会后,却遭到了教授们的一片哄堂大笑。学校课题委员会主任、一位很知名的学者当着卡佩基的面说:“我承认你对学术研究的执著精神,但我不得不告诉你,你的这些研究根本就没有任何的价值!”
人们以为,被判“死刑”的卡佩基一定会就此罢手了吧。但是,第二天在校园里,他还是拿着一支短短的铅笔头,还是在纸上写写画画的。
就在卡佩基50岁那年,他将自己的研究成果递交到全美最有权威的学术评审机构———美国国立研究院。研究院对他的研究成果很重视,委派了一个由五名权威学者组成的专家团来犹他大学实地调查。这一次,人们还是没有帮助这位用铅笔头写写画画了20年的教师,有些被调查者反而在专家团面前说卡佩基是个疯子,精神失常。如此一来,专家们陡然丧失了原来的热情。卡佩基20年的心血,再一次被打入“冷宫”。
面对这一次更为沉重的打击,卡佩基还是和上次一样,没有丝毫气馁,继续着自己的写写画画。
54岁那年,卡佩基再次向美国国立研究院递交了已经成型的科研报告。卡佩基这种执著的精神感动了国立研究院的专家们。当这些学术权威们坐下来认真论证卡佩基的研究成果时,他们惊喜地发现,这个24年来一直醉心于写写画画的大学教师,竟然解决了生理学上一个多年无法攻克的难题。
2007年10月8日,瑞典卡罗林斯卡医学院宣布,将2007年诺贝尔生理学或医学奖授予美国人马里奥·卡佩基,获奖原因是他40年来的研究为“基因靶向”技术的发展做出了杰出的贡献,借此发现,人类就可以寻找到一些疑难杂症在分子水平上的发病原因,并最终找到治疗癌症的途径。虽然功成名就,但人们发现,这位年届七旬的古稀老人,每天手里仍拿着一支短短的铅笔头,他也因此被人们称为“铅笔头里诞生的诺贝尔奖获得者。”
“一开始我就知道,我一定能获得成功,所以后面要做的,就是坚持。”这是卡佩基曾经说起的一句话。人们总是津津乐道于卡佩基从瑞典国王手中领取诺贝尔奖时的辉煌,却未想过,40年来,他到底用掉了多少铅笔头。 (选自《中学时代》2013年第13期,有删改)
1.通读全文,说说本文以“铅笔头里诞生的诺贝尔奖”作为题目有什么好处?(3分)
2.结合全文内容,你认为卡佩基取得成功的原因是什么?(3分)
3.结合上下文,体会下列句子中加点词的表达效果。(3分)
人们以为,被判“死刑”的卡佩基一定会就此罢手了吧。
4.结合生活实际,谈谈你对文章结尾划线句子的理解。(3分)
5.本文的故事显然可以作为经典。请以本文故事为例证,也可适当运用其他论证方法,写一段话,论证一个明确的论点,不少于50字。(5分)