Question

阅读下面的文言文，回答问题。（15分）

【甲】水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏，疏条交映，有时见日。（节选自《与朱元思书》）

【乙】崇桢五年十二月，余住西潮。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐①一小舟，拥毳②衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀③，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥④，舟中人两三粒而已。　  

到亭上，有两人铺毡而坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白⑤而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

(选自《陶庵梦忆》)

【注】①挐：撑（船）。②毳(cuì)衣：毛皮的衣服。③凇：水气凝成的冰花。沆砀（hàng dàng ）:天上的白气。④芥：比喻细微，微小。⑤白：酒杯。

1.用斜线（／）标出下面句子的朗读停顿（各停一处）。（2分）

（1）独 往 湖 心 亭 看 雪         （2）惟 长 堤 一 痕

2.写出下列句子中加点字的意思。（4分）

(1)互相轩邈（             ）  (2)窥谷忘反（     　    ）

(3)上下一白（             ）  (4)及下船（             ）

3.用现代汉语写出文中画线句的意思。（4分）

横柯上蔽．在昼犹昏。

湖中焉得更有此人！

4.甲文通过描写富春江的山水，抒发了作者怎样的思想感情？（2分）

5.乙文中“雾凇沆砀……舟中人两三粒而已”几句意境优美。有人依此作一幅画，请你为这幅画添加一个标题：                  。(1分)

6.甲乙两文画线句都写环境的幽静，但艺术手法不同，请简析。（2分）

Answer

1.（1）独 往 湖 心 亭／ 看 雪 （2）惟 ／长 堤 一 痕 （每处1分）

2.（1）比高 (2)同“返”，返回 (3)全 (4)到，等到 每空1分。

3.(1)横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天也还像黄昏一样。(2分，每小句1分)(2)湖中怎么还有这样的人！（2分）“焉”1分，解释为“哪里”也算对；语义连贯1分。

4.厌弃尘俗，向往自然。(2分)“向往自然”写成“寄情山水”也算对。

5.示例：湖山夜雪（1分）写成“湖中赏雪图”、“雪夜赏西湖”、“湖心亭看雪”等也算对。

6.甲文以声音衬托幽静（以闹写静），乙文文字简练，直接写静。(2分)每点l分。甲文写成“以动衬静”也算对。

【解析】

1.

试题分析：在了解文章内容的基础上判断句子的意思，根据句意分析其结构，按照现代汉语的阅读习惯判断停顿，比如“主谓”之间一定要停顿，修饰语与中心语之间可不停顿，关联性词语要划开

考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。

2.

试题分析：先要大致了解全文内容，弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化，比如“一”是“全”的意思，“反”通“返”。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

3.

试题分析：根据文章的语境，了解句子大意，准确理解关键字词，比如蔽、犹、焉，翻译后疏通语句。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

4.

试题分析：作者的情感要从其描写的景物及特点来分析，有的还可以抓住文中作者表达感慨的关键字词来直接体会。根据甲文中“鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘”此句理解作者留恋自然向往自由的情感。

考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。

5.

试题分析：要提及文意中几个要点：湖、雪，夜，用短语概括即可。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

6.

试题分析：比如两句描写方法和内容，从“声音”的角度理解一是以声写静一是直接写静。

考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。