Question

阅读下面文言文。（10分）

宗泽，字汝霖，婺州①义乌人．泽自幼豪爽有大志。

靖康②元年，命知磁州。③时太原失守，官两河者率④托故不行．泽曰：“食禄而避难，不可也”。即日单骑就道，从羸卒⑤十余．泽至，始为固守不移之计。上嘉之，除河北义兵都总管

二年正月，泽至开德⑥，十三战皆捷。

泽兵进至卫南⑦，度将孤兵寡，不深入不能成功。先驱云前有敌营，泽挥众直前与战，败之。转战而东，敌益生兵⑧至，王孝忠战死，前后皆敌垒。泽下令曰：“今日进退等死，不可不从死中求生。”士卒知必死，无不一当百，斩首数千级。金人大败，退却数十余里

泽前后请上还京二十余奏，每为潜善⑨等所抑，忧愤成疾，疽发于背。泽叹曰：“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟!”翌日，风雨昼晦。泽无一语及家事，但连呼“过河”者三而薨⑩。

【注释】①婺(wù)州：今浙江金华②靖康：宋钦宗年号③磁州：今河北磁县④率：都⑤羸(léi)卒：瘦弱的士兵⑥开德：令河南濮阳，即演渊⑦卫南：今河南濮阳西南⑧生兵：指生力军⑨潜善：人名，即黄潜善⑩薨(hōng)：死亡

1.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（   ）（2分）

官 两 河 者 率 托 故 不 行

A． 官/ 两河者率托故不行    B． 官两河/者率托故不行

C官两河者/率托故不行．      D． 官两河者率/托故不行．

2.解释文中加点词语的含义（2分）

度（    ）    及（      ）

3. 说说“今日进退等死，不可不从死中求生”的意思（2分）

4.宗泽为什么会感叹“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”？请用自己的话回答（2分）

5.通读全文，根据你的理解，谈谈对宗泽这一人物形象的认识 (2分)

Answer

1.C

2.度：考虑、估计 及：谈论(到)、提及

3.现在进退同样都是死，我们不能不死里求生。(评分意见：“等”没有翻译为“同样”的不给分)

4.因为宗泽上书20多次请皇上将其调回京城，每次都被潜善等人阻挠。抗金的大志未能完成，最终忧愤成疾。

5.豪爽有大志、英勇善战、忠君爱国。(每点1分，答对两点即可给满分)

(每空1分。凡错、漏、增字，该空不给分。)

【解析】

1.

试题分析：在了解文章内容的基础上判断句子的意思，根据句意分析其结构，按照现代汉语的阅读习惯判断停顿，比如“主谓”之间要停顿，修饰语与中心语之间可停顿。关键是要弄懂句子的意思。

考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。

2.

试题分析：先疏通短文，了解内容，根据语境了解句子大意，再根据自己所学积累判断字词含义。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

3.

试题分析：根据文章的语境，了解句子大意，准确理解关键字词，比如本句中的“等”是古今异义字词，要注意分辨，翻译后疏通语句。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

4.

试题分析：疏通文意，了解内容，根据题干的要求抓住文中的情节和人物的言行进行分析。

考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。

5.

试题分析：疏通文意，了解故事情节，抓住主要事件及人物的言行从人物的性格和思想品质方面概括。

考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。