Question

阅读下文，完成后面小题。（共11分）

【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐．

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

（节选自柳宗元《小石潭记》）

【乙】道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，攲嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州已来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然！乃疏凿芜秽，俾为亭宇；植松与桂，兼之香草，以裨形胜。为溪在州右，遂命之曰“右溪”。刻铭石上，彰示来者。

（注：欹(qī)嵌盘屈：错斜嵌插、曲折盘旋的样子。   佳：美好。   荫：遮蔽。   逸民退士：退居山林的隐士。   裨：使。）

（选自元结《右溪记》）

1.解释下面加点字词的意思。（2分）

1．折蛇行    蛇：                 2．凄神寒骨    凄：          

3．悉皆怪石    悉：               4．为之怅然    怅然：          

2.选出下列句中加点词意思、用法相同的一项（     ）（2分）

A、缚者何为者也∕为溪在州右

B、乃记之而去∕遂命之曰“右溪”

C、而置州已来，无人赏爱∕子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡

D、是以必得躬历山川∕以裨形胜

3.请用现代汉语解释下面的句子。（2分）

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

4.【甲】文中，作者描绘了小石潭的_____、_____、______和______四个景致。（2分）

5.请在理解文章内容的基础上，比较两篇文章作者在情感表达上的异同之处。（3分）

Answer

1.①蛇：像蛇爬行一样 ②凄：使……感到凄凉 ③悉：全、都 ④怅然：失意、惆怅的样子 。

2.（ B ）

3.译文：青葱的树木，翠绿的茎蔓，覆盖着，缠绕着，摇动着，连缀着，参差不齐，随风飘荡。

4.水、石、树、鱼

5.【甲】【乙】两段文字都为借景抒情。【甲】小石潭景物的幽清美激起作者“凄神寒骨，悄怆幽邃”的情感。作者那种无法摆脱的压抑心情，较为含蓄地表露了作者对冷酷现实的不满。【乙】文中作者借右溪无人赏爱，作者为其刻石铭文，实则抒发了作者怀才不遇的感慨，明显地流露出抑郁不平之气。

【解析】

1.

试题分析：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。注意“蛇”的用法，名词作状语。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：A项中的为可解释为：就是；在C项中的而解释为：但是，然而；D项中的以解释为：因为，凭着。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。

3.

试题分析：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。翻译时要注意“蒙络摇缀”四个字。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

4.

试题分析：要求学生仔细阅读甲文，注意找全所描写的景物。

考点：筛选文言文的信息。能力层级为C。

5.

试题分析：要求从写作背景，写作方法等方面，写出其心情、抒发的感受。

考点：筛选文言文的信息。能力层级为C。