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阅读下面语段,完成后面小题。 我曾经看过一个小故事。 一个木匠带着一帮徒弟干活,...

阅读下面语段,完成后面小题。

我曾经看过一个小故事。

一个木匠带着一帮徒弟干活,干着干着累了,擦汗时,挥手一甩,腕上的手表飞了出去,掉在刨花堆里不见了。徒弟们在足有半人高的刨花堆里màn bù jīng xīn的翻找,始终没有找到。

天色已晚,师傅说:“算了,明天再找,先吃饭去。”

当大家酒足饭饱回来时,木匠的小儿子坐在门口,拿着手表说:“爸爸,我帮你找到手表了。”

木匠很惊讶:“我们这么多大人,大白天的都没有找到,现在黑灯瞎火的,你是如何找到的?”

男孩说:“大家一起找,乱哄哄的,你们一走,我一个人坐在黑暗中,听见了手表的滴答声,顺着声音一摸,就摸到了。”

原来,手表jìn zài zhí chǐ。只是烦乱的心让你失去了寻找的方向。

宁静是一种生产力,让人能够平心静气,从而获得一种智慧的能量,提高生命的质量和效率。

宁静是         ,让人                                                    

那么,面对试卷,你能否平静下来,是你这次考试取得好成绩的重要保证。希望同学们都能用平静的心态面对考试,考出好成绩!

——节选自于丹《趣品人生》(有改动)

1.根据拼音写出相应的汉字,填入“田”字格中。(2分)

2.根据前文句子的语境,在横线处续写语句,将语段补充完整。

3.选文中,有一个病句,请找出来,并改正。(请把修改后的句子,抄在横线上)

 

1.漫不经心 近在咫尺 2.注意修辞应与前面句子相一致,句意应与上下文相连贯((2分) 3.修改后的句子:那么,面对试卷,你能否平静下来,是你这此考试能否取得好成绩的重要保证。 【解析】 1. 试题分析:此类型的题目需要学生在平时多读课文,养成熟练地语感,注意读音,多积累词语,多读课下注释,多查字典等工具书。注意 “嚣”字和“咫”字,容易写错。 考点:识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。 2. 试题解析:从语境看,此题型属于仿写。仿写句的类型看,大致可分为三种:以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。本题仿写属于内容格式为主的仿写,应注意仿写句要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系。 考点:选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。 3. 试题分析:此题考查学生对常见的语病类型的分析,常见的语病类型有语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。“那么,面对试卷,你能否平静下来,是你这次考试取得好成绩的重要保证。”此句属于搭配不当,前后的“能否”必须一致。要求学生多读课文,养成熟练地语感。识记常见的语病类型。 考点:辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。
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考点分析:
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写作(含第25题,共40分)

28、下面两道作文题,请任选一题作文。(40分)

题一:请以“难忘那张       脸”为题,写一篇不少于600字的记叙文。

题二:阅读下面的材料,自选角度、自拟题目作文。

黄美廉是一位自小就患脑性麻痹的病人。脑性麻痹夺去了她肢体的平衡感,也夺走了她发声讲话的能力。她昂然面对,迎向许许多多的不可能,终于获得了美国加州大学艺术博士学位。一次,一个学生小心地问她:“你从小就长成这个样子,请问你怎样看自己?你没有怨恨吗?”黄美廉嫣然一笑,在黑板上写道:

我好可爱!

我的腿长得很美!

爸爸妈妈这么爱我!

我会画画,我会写稿!

我有一只可爱的猫!还有……

最后在黑板上写下了她的结论:我只看我所拥有的,不看我所没有的。

要求:字数不能少于600字;除诗歌以外,文体不限。

 

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综合性学习,共5分)

汉字是中华民族的魂,她存在于我们的血液中,滋养着我们伟大的民族精神。本学期我们学习了专题《汉字》,请你结合所学知识,完成下列各题。

1.汉字的字形跟字义之间有一定的联系,请结合你对汉字构造的理解,仿照示例内容,猜猜它们的字义,在下面横线上填入说明性文字。(2分)

   有人说“明”字是因为“日”“月”互相照耀,故有“明”亮;

   有人说“炎”字是                                                          

   有人说“苗”字是                                                          

2.我国正在制定中小学汉字书写等级标准,要求学生不仅要认会汉字,还要写得规范和美观。某中学语文课也开展一次关于汉字书写的调查活动。在调查活动中发现,人们书写汉字的能力有退化的趋势。请你拟一条宣传规范汉字书写的标语。(1分)

3.八年级某班开展了“感受汉字魅力”专题系列活动,其活动之一是围绕“汉字书法艺术的鉴赏”为主题的小型研讨会。请你以主持人的身份,为研讨会设计一段开场白。(不少于40)(2分)

 

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阅读下文,完成后面小题。(共10分)

走向3D时代

①热映的好莱坞大片《阿凡达》以其身临其境的3D(三维)效果赢得了全球影迷的好评,掀起了一股3D电影热潮,同时也让很多对3D技术持怀疑态度的人变成了3D技术的支持者,更让人们对3D家庭影视生活充满无限向往。一直徘徊在主流市场之外的3D技术终于奏响了进军家庭娱乐业的号角。

3Dthreedimensioilal的缩写,就是三维立体图像。就实质而言,这项技术原理并不复杂。人是通过左眼和右眼观察到物体的细微差异、从而感知物体在三维空间中的存在状态。在屏幕上,只要左眼和右眼看到的画面不是一幅图像,整个画面就会立体起来。

3D技术在商业运用上已经有了较为快速的发展。越来越多的3D立体影院将投资建设,3D影片的数量也在大大增加。在3D技术迅速发展的同时,影视、音乐、动漫和网络游戏的相互渗透使得3D技术在电子消费领域显现出前所未有的强势,消费电子产品中使用3D技术的趋势已经非常明显。

3D技术不仅被电影界接受,在电视领域也颇受青睐。如今,各电视生产商均借机力推3D电视,希望引领今后平板电视的发展趋势。电视媒体也争先恐后地将这项先进的视觉技术引入体育比赛转播中。英国当地时间201013l目下午1 7时打响的英超联赛,阿森纳主场迎战曼彻斯特联队的榜首大战,已成为英国体育史上的第一场由3D技术转播的体育比赛。

⑤此外,3D数码相机、3D数码相框已于去年年末实现产品化。3D数码相机可以通过双镜头叠加同一场景以产生立体影像,或是利用3D功能进行不同色彩模式的对比。而3D数码相框则是利用偏光原理,将不同图像同时折射到双眼,甚至可以充当3D眼镜,将普通照片立体化。在今年1月,松下公司展出了全球第一款高清3D摄像机,其双镜头的设计可以说非常独特。松下将该机的透镜、摄像机前端和双存储卡存储器合为一体,从而使机身更加轻便,在用户进行手持式拍摄时更加灵活。同时,该机可自动对图像进行校正,不需使用任何附加设备就能直接记录3D影像。

⑥不过,真正3D时代的到来仍然需要一段时间,目前,我们虽然能去电影院体验3D电影,但资源相当有限。3D电视也面临同样的问题,没有3D节目内容的话,3D电视就只是一个摆设。技术标准的制定同样是要面对和解决的现实问题。另外,健康和安全也是3D显示技术急需攻克的难题。研究结果显示,观众在观看立体影像时,由于眼睛会迅速地来回移动,因而容易造成眼睛疲劳。因此,对于栩栩如生的3D立体影像带来的视觉享受,我们还需要耐心地等待。(选文有删改)

1.选文第①段以好莱坞大片《阿凡达》开头,有什么作用? (2)

2.阅读第②段,用简单的语言给“3D”下定义。 (2)

3.结合文意,说说真正3D时代的到来有哪些制约因素?(2)

4.第④段为说明“3D技术不仅被电影界接受,在电视领域也颇受青睐”运用了什么说明方法?有什么作用?(2)

5.3D技术在未来还可以应用于哪些领域?请你发挥想象,举一例加以说明。(2)

 

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阅读选段,完成后面小题。(共12分)

语法课完了,我们又上习字课。那一天,韩麦尔先生发给我们新的字帖,帖上都是美丽的圆体字:“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心,教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来,但是谁都不注意,连最小的孩子也不分心,他们正在专心画“杠子”,好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着,我心里想:“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!

我每次抬起头来,总看见韩麦尔先生坐在椅子里,一动也不动,瞪着眼看周围的东西,好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。只要想想:四十年来,他一直在这里,窗外是他的小院子,面前是他的学生;用了多年的课桌和椅子,擦光了,磨损了;院子里的胡桃树长高了;他亲手栽的紫藤,如今也绕着窗口一直爬到屋顶了。可怜的人啊,现在要他跟这一切分手,叫他怎么不伤心呢?何况又听见他的妹妹在楼上走来走去收拾行李!他们明天就要永远离开这个地方了。

……

忽然教堂的钟敲了12下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。

“我的朋友们啊,”他说__“我——我——”

 但是他哽住了,他说不下去了。

他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字:

“法兰西万岁!”

然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势    “放学了,你们走吧。”

1.本文段选自课文《           》,作者是法国作家________。(1分)

2.给文段中横线处填上恰当的标点。(2分)

我的朋友们啊,”他说­   “我——我——”

②只向我们做了一个手势    “放学了,你们走吧。”

3.选段开头写教堂的钟声、祈祷的钟声、普鲁士兵的号声,有什么作用? (2)

4.对文段中画线句子的理解正确的一项是:(     )  (2)

A.这句话是作者诙谐的说法,增添了文章的情趣。

B.“连鸽子也会唱歌”,这段心理描写表现了小弗朗士幼稚可爱的特点。

C.小弗朗士的这一想法,嘲笑了普鲁士侵略者强迫法国人民学德语的愚蠢。

D.上课时,小弗朗士却去听鸽子的叫声,表现了小弗朗士贪玩的特点。

5.韩麦尔先生“使出全身的力量,写了两个大字:‘法兰西万岁!’”这一细节描写体现了人物怎样的思想感情?(2)

6.文段运用神态、语言、动作描写为我们塑造了一位令人敬重的老师——韩麦尔先生,请你也用以上几种描写方法刻画一位让你敬重的老师形象。(50字以内)(3分)

 

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阅读下文,完成后面小题。(共11分)

【甲】从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐.

潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

(节选自柳宗元《小石潭记》)

【乙】道州城西百余步,有小溪。南流数十步,合营溪。水抵两岸,悉皆怪石,攲嵌盘屈,不可名状。清流触石,洄悬激注。佳木异竹,垂阴相荫。此溪若在山野,则宜逸民退士之所游处;在人间,则可为都邑之胜境,静者之林亭。而置州已来,无人赏爱;徘徊溪上,为之怅然!乃疏凿芜秽,俾为亭宇;植松与桂,兼之香草,以裨形胜。为溪在州右,遂命之曰“右溪”。刻铭石上,彰示来者。

(注:欹(qī)嵌盘屈:错斜嵌插、曲折盘旋的样子。   佳:美好。   荫:遮蔽。   逸民退士:退居山林的隐士。   裨:使。)

(选自元结《右溪记》)

1.解释下面加点字词的意思。(2分)

1.折行                     2神寒骨              

3皆怪石                   4.为之怅然    怅然          

2.选出下列句中加点词意思、用法相同的一项(     )(2分)

A、缚者何者也∕溪在州右

B、乃记而去∕遂命曰“右溪”

C置州已来,无人赏爱∕子猷、子敬俱病笃,子敬先亡

D、是必得躬历山川∕裨形胜

3.请用现代汉语解释下面的句子。(2分)

青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

4.【甲】文中,作者描绘了小石潭的______________________四个景致。(2分)

5.请在理解文章内容的基础上,比较两篇文章作者在情感表达上的异同之处。(3分)

 

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