Question

综合性学习（6分）

为引导同学们对生命的价值有更深的思考和理解，学校准备开展以“珍爱生命”为主题的综合性活动。

1.同学们拟定了以下几个选题，你认为不合适作为选题的一项是（    ）

A．珍爱生命与保护环境       B．珍爱生命与远离毒品

C．珍爱生命与仿生技术        D．珍爱生命与见义勇为

2.假如你们小组的综合性学习报告题目拟定为《珍爱生命需要智慧》，你会选用下面哪则材料？为什么？

[甲] 2012年11月22日傍晚，在日本东京7℃的气温下，一群小孩子在人行道上整齐地跑步，白色的短裤短袖非常抢眼。东京幼儿园的孩子经常在寒冬的操场上短衣跑步，以锻炼体质、增强抗寒能力。日本中小学每天都有体育课，放学后的家庭作业有一项是再锻炼身体一小时。

[乙] 2013年3月9日凌晨，金华永康市东永二线夏杜曹村村口，一位八旬老人被车撞倒在地，肇事车辆逃逸。随后，这个路段有十几辆车经过，可怜的老人被多辆车碾压。是哪一辆车夺走老汉的命，已成悬案。三个多小时后，才有人报警。

[丙]22岁的乐刘会，困在地震废墟中冷静等待救援。听不到任何声音，她就平静呼吸，保存体力；听到有人经过的声音，她就大声呼救。在被困70多个小时后，她终于获救。

3.“人最宝贵的东西是生命，生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过，当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧……”请结合保尔名言向林俊德说几句由衷的话。林俊德事迹如下：

  中国工程院院士、总装备部某基地研究员林俊德大学毕业后，他被分配从事核试验研究。他独立创新制作了钟表式压力自记仪，为测量核爆炸冲击波参数提供了完整可靠的数据。在之后40多年的科研旅途中，他先后获得30多项科技成果。

  2012年5月4日，他被确诊为“胆管癌晚期”。为了不影响工作，他拒绝手术和化疗在病房中坚持着科研工作，直到生命的最后一刻。林俊德住院期间，整理移交了一生积累的全部科研试验技术资料；多次打电话到实验室指导科研工作。还说：“我是搞核试验的，一不怕苦，二不怕死，现在最需要的是时间。”

你会这样说：_______________________________  _______________________________

Answer

1.C

2.[丙]，乐刘会不因被困而慌乱，能根据周围的情形作出冷静的判断，选择合理方式自救，充分体现了珍爱生命的智慧。

3.院士，您把一生都奉献给了核事业，工作到生命的最后一刻。让年华充实有为，让生命绽放光彩。（称呼+生命的价值）

【解析】

1.

试题分析：根据题干中的提示，抓住活动主题“生命价值”“珍爱生命”比较各选项内容。C中“仿生技术”说的是科学研究，与主题无关。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

2.

试题分析：抓住题干“珍爱生命需要智慧”一句中“智慧”一词，比较各个材料的内容。丙材料中刘会，困在地震废墟中冷静等待救援，依靠自己的智慧最终获救，符合要求。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。