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以“ 面对 ”为题,写一篇不少于600字的文章。要求:①要有真情实感;②先补充完...

以“ 面对            ”为题,写一篇不少于600字的文章。要求:①要有真情实感;②先补充完整题目,自定立意,自选文体(诗歌除外);③不得抄袭、套作;⑤不得出现真实的人名、校名和地名。

 

例文: 面对缺陷 缺角的月亮虽然没有耀眼的光辉,但却同样可以把清柔的光芒撒满人间;清澈的溪流虽然没有容纳百川的胸怀,但却同样可以让溪边的小花摇曳生姿。世上没有十全十美的事情,有时候缺陷也可以成为一种美,仍可以放射出光彩。 缺陷有时可以催人奋进,给人以无穷的力量。张海迪,一个高位截瘫的病人,自学了多种语言,并翻译出大量的作品;霍金,一个永远坐在轮椅上的科学家,他的思想却穿越了宇宙,到达了那神秘莫测的黑洞;史铁生,双腿的残疾让他有了对社会清醒的思考,再大的困难也无法阻挡他向文学道路迈进的步伐……我们不能不说他们的人生是有缺陷的,是不完美的,可正是他们的缺陷,激励他们前进,让他们拥有常人难以想像的勇气和毅力,让他们的人生因为缺陷而更加绚丽! 缺陷有时可以成就另一种美丽。一只漏水的木桶是不完美的,每次打水,都会因为它的缺陷而洒下一半的水。可是不经意间,那些洒下的水却成了小花们的生命之泉。就是这些漏下的水浇灌出人们脚下的一片芬芳。不错,缺陷并非永远都是不好的,也许不经意间就造就了另一种美丽。 有时,因为有了缺陷,才能拥有更多的美丽。有这样一个故事,说从前有一个圆失去了一个角,它很伤心,便决定去寻找那丢失的一个角,因为有了缺陷,所以这个圆转动得很慢很慢,所以它在前进的过程中,可以与蝴蝶相互追逐,可以和溪流玩耍,也能和小花们一起快乐地歌唱。一天,这个圆找到了它丢失的一角,它很开心,可已是完整的它开始了飞快地转动,从此,它来不及和蝴蝶打招呼,没办法听溪流的歌唱,也不可能停下来嗅嗅花朵的芳香。它就在那里飞快地滚动着,直到有一天,这个圆毅然扔掉了自己刚刚找到的那一个角,它宁愿做一个有缺陷的圆,也不要失去那么多。是啊,有了缺陷,才有动力去努力挑战自我,才可以发现生活中的更多的美。 缺陷也是一种美,一种与众不同的美丽。因为每个人的缺陷,世界才会多姿多彩;因为缺陷,我们才会奋起直追,成就另一种美丽,创造令人惊叹的辉煌!生在世,未免会有缺陷。但如何面对缺陷,就成了人生成败的关键。勇敢面对缺陷,回给人带来无尽的欢乐幸福,胆怯的面对缺陷,回给人带来无尽的痛苦悲哀。 有这样一则资料,讲的是英国人安迪,勇敢地面对自己右手只有四个指头的缺陷,凭借着自己乐观的态度和坚强的精神,而后成为一名杰出的电视节目主持人,以致取得了巨大的成功。 读到这里,自己的心被安迪的那份执着精神打动了。虽然他是残疾人,但他始终没有放弃自己的梦想,仍然是那么的顽强和坚毅,靠着那颗坚持不懈的心而迈向胜利的大门。想到这,不禁自问:“假如自己有了缺陷,那么自己会如何呢?”“我会勇敢的面对缺陷,直到成功的那天!”我坚定地说。 是的,只有勇敢地面对缺陷,才能抚平自己那颗瘦削的心,才能安慰自己那颗受伤的心。假如自己有了缺陷,自己的态度能决定一切!而勇敢地面对缺陷,才会使我们重新树立起远大的理想。才会使我们重新杨起自信的风帆,才会使我们重新展开希望的翅膀,以致我们抵达胜利的彼岸。 勇敢面对缺陷,顽强绽放生命之花!即使是遇到再艰难,再困苦的事也要勇敢地去面对,去接受。只有如此,才会真正感受到人生的乐趣,感悟出人生的真谛。 勇敢面对缺陷,释放吹人生的美丽!是啊,只有勇敢面对缺陷,才能促使自己不断成长,不断进步,让自己展现出人生的精彩,实现自己的人生价值,找到属于自己的美丽人生。 勇敢面对缺陷,也是自己精神的升华!因此,勇敢面对缺陷,是赋予了自己的人生意义,也是人格魅力的完美体现。它会使我们的心灵不断得到优化,使心便得更加坚韧不拔。朋友们,如果我们有了缺陷,请让自己勇敢面对吧!让自己永远保持坚定,乐观的心。 勇敢面对缺陷,直至胜利的那天。 【解析】 试题分析:此半命题作文,填空是很好填的,大之“挫折”、“困难”、“荣誉”、“名利”,小之“优点”“缺点”“老师的批评”“同学的误解”。还可以是一个具体的对象,如“面对校门旁的乞丐”“面对他的眼神”等。最好选与自己生活有紧密联系的话题来写。比如每个人都有自己的缺陷,不妨写写“面对缺陷”。 有这样一句话“我们每个人都有缺陷,都是被上帝咬过一口的苹果”这句话,可以用来作写作的开头语。文题的中“面对”,当然是指自己的态度。可以写自己或某一个人,是怎么面对自己的缺陷乐观生活善待自己的,以叙事为主,表现赞同这种态度。可以写议论文,举一些名人“面对缺陷”不自卑不消沉顽强自立的事例做论据(可以用材料作为一个论据),分析勇敢地“面对缺陷”对人生的影响,阐述自己的观点:面对缺陷,战胜自己,人生就是一只美好的“苹果”。 考点:按要求写作。能力层级为表达运用 E。  
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考点分析:
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阅读系列文字。(8分)

①人类本质上的沉重感,主要源于责任、期盼和压力。因而,承受便是生命的一种需要和方式了。

②我们不可能也绝不能无任何负载地来往于世,作为人,必须有所承受,承受我们需要承受的东西。在理想的王国里,我们承受亲人故人寄语的沉重和希望;在生活路途上,我们承受这来自世俗的各种恶意与善待;在情感的海洋里,我们承受着人生中的各种苦涩而美丽。我们承受着,承受着风霜雨雪,也承受着鲜花硕果。

③承受是一种力度和气度;是一种坦然的接纳和始终清醒的生命理念;是为实现自我的一种收敛;是为寻求迸发所做的自我蓄结。

④承受是一种精神,是人生苦涩而美丽的一番心境。不论你愿意与否,生活本身的内容,决定了我们终将是山、是海,是那只踽踽而行、默默跋涉的戈壁骆驼,终将以胸怀以肩膀去承受生活的各种施加。

⑤生为人,我们需要承受,也只有承受。(摘自《中国青年报》,有改动)

1.用“|”标出全文的结构层次。(直接标在下面的序号中)(2分)

①   ②   ③   ④   ⑤

2.结合上下文说说②段画线句子中“风霜雨雪”与“鲜花硕果”不能互换的原因。(4分)

3.为“承受是一种精神,是人生苦涩而美丽的一番心境”举一个事实例子,用来证明这个道理。(2分)

 

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阅读系列文字。(8分)

怎样才能把一种劳作做到圆满呢?一的秘诀就是忠实,忠实从心理上发出来的便是敬。《庄子》记痀瘘丈人承蜩的故事,说道:“虽天地之大,万物之多,而惟吾蜩翼之知。”凡做一件事,便把这件事看我的生命,无论别的什么好处,到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。我信得过我当木匠的做成一张好桌子,和你们当政治家的建设成一个共和国同一价值;我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净,和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。大家同是替社会做事,你不必羡慕我,我不必羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当,便对不起这一天里头所吃的饭。所以我做这事的时候,丝毫不肯分心到事外。曾文正说:“坐这山,望那山,一事无成。”我从前看见一位法国学者著的书,比较英法的两国国民性质,他说:“到英国人公事房里头,只看见他们埋头执笔做他们的事;到法国人公事房里头,只看见他们衔着烟卷像在那里出神。英国人走路,眼注地下,像用全副精神注在走路上;法国人走路,总是东张西望,像不把走路当一回事。”这些话比较得是否确切,姑且不论;但很可以为“敬业”两个字下注脚。若果如他所说,英国人便是敬,法国人便是不敬。一个人对于自己的职业不敬,从学理方面说,便是亵渎职业之神圣;从事实方面说,一定把事情做糟了,结果自己害自己。所以,敬业主义,于人生最为必要,又于人生最为有利。

(摘自《敬业与乐业》,有改动)

1.这段文字的论点是什么?用自己的话概括。(2分)

2.作者用“我信得过我当木匠的做成一张好桌子,和你们当政治家的建设成一个共和国同一价值;我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净,和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值”这句话来论证什么道理?(2分)

3.文中划线部分采用了什么论证方法?运用这种论证方法有什么作用?(4分)

 

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(1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中两句)(2分)

                    ,欲语泪先流?(李清照《武陵春》)

②了却君王天下事,                   。(辛弃疾《为陈同甫赋壮词以寄之》)

③浊酒一杯家万里,                   。(范仲淹《渔家傲·秋思》)

(2)在温庭筠的《望江南》和刘方平的《月夜中》中任选一首默写。(4分)

 

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翻译Ⅰ卷中划线句子。(4分)

7.君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。

8.虽千里不敢易也,岂直五百里哉?

 

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阅读下文。(7分)

秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。

    秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?

    秦王然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒,以头地尔。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。

    秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”

1.下列句中加点词语解释错误的一项是(      )(2分)

A 大王加惠,以大小,甚善     交换

B 而君寡人者,轻寡人与       违背

C 此三子者,皆布衣之士也       平民

D 秦王色,长跪而谢之         阻挠

2.下列句中加点词意思相同的一组是(      )(2分)

A有先生也    杀之应陈涉                    

B 士必怒     为佣耕 

C.专诸刺王僚也,慧星袭月    犹鱼有水也

D.陵君许寡人    真无马邪                      

3.下列对文章的理解,不正确的一项是(      )(3分)

A唐睢能不辱使命的原因是他以维护国土为出发点,有胆有谋地同秦王进行了争锋相对、毫不妥协的斗争。

B唐雎先以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”,然后“挺剑而起”欲以死相拼,表现了不易地的严正立场。

C 文章将唐雎同秦王放在一场尖锐的矛盾冲突中,用对话生动地塑造了唐雎的形象,表现了他敢于斗争的精神。

D 文章将唐雎与秦王进行对比,鲜明地表现了唐雎不畏强暴的精神;用安陵君来衬托唐雎,使人物形象更加丰满。

 

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