将文言文阅读中划横线的句子和教材上学过的句子翻译成现代汉语。（6分）
①俄而复出，敌骑数千四面集，元掷身陷阵，左右鹘击。 (上文《解元小传》)
②其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。 （ 《三峡》 ）
文言文阅读 （9分，每小题3分）
解元小传 解缙
解元，字善长，吉安吉水人。竦眉俊目，曙光玉立，神彩逼人，垂手过膝，能百步穿杨叶，号“小由基①”。能以索持犀牛却行②。尝乘骏马驰突贼阵，往返如飞。 初，起兵保安军德清砦③，积功授清涧都虞侯④。建炎三年，诏隶韩世忠，擢偏将军。世忠出下邳，闻金人大至，众心摇愕。世忠忧之。元便领二十骑游击，俘其生口，备悉敌情。俄而复出，敌骑数千四面集，元掷身陷阵，左右鹘击⑤，大呼，声振刀甲。一大酋惊，坠马走，众惧辟易遁去。以功授门宣赞舍人。（节选自解缙《太原王传》）
【注释】①由基：即养由基，春秋时楚人，善射。②却行：倒退而行。③保安军德清砦：与下文“下邳”，均为地名。④虞候：与下文“偏将军”“ 门宣赞舍人”均为官名。⑤鹘击：像鹘一样猛击。鹘：鸷鸟。
1.对下列句中加点字的解释不正确的一项是 （ ）
A．诏隶韩世忠，擢偏将军。 （擢：提拔）
B．世忠忧之。 （忧：担忧）
C．俘其生口，备悉敌情。 （备：详尽）
D．众惧辟易遁去。 （遁：逃跑）
2.下列句中加点“以”字的意义和用法与例句中的“以”相同的一项是 （ ）
例句：能以索持犀牛却行。
A．以功授门宣赞舍人 B．家贫，无从致书以观。
C．能以径寸之木为宫室 D．扶苏以数谏故。
3.下面对文章内容理解不正确的一项是 （ ）
A．解元一表人才，他浓眉俊目、目光炯炯、神采照人，双手下垂时能超过膝盖。
B．解元因为射箭能百步穿杨而且作战勇敢，所以被韩世忠保举为偏将军。
C．韩世忠到了下邳，听说金兵到了，士兵惊恐，世忠忧心；而解元临危不惧，率领20人偷袭冲入敌阵，俘虏了几个金兵，从而了解了敌情。
D．从文章的介绍中可以看出，解元是一个相貌堂堂、射术高超、力大无穷、勇敢无畏、智勇双全的人。
下列句子中没有病句的一项是（ ）
A．“厉行节约，反对浪费”的号召，得到了全校师生的积极响应和一致拥护。
B．对日本右翼势力在钓鱼岛问题上的挑衅言论，作为一个中国人，我们怎能无动于衷？
C．今年，重重雾霾席卷了大半个中国，饱受其害的人们终于认识到环境保护。
D．在激烈的学习竞争中，我们所缺乏的，一是信心不足，二是方法不当。
下列各句中加点的成语使用正确的一项是（ ）
A．自然科学领域有许多令人叹为观止的神秘现象，正等待着有志于此的科学家去破解。
B．今年3月1日，在昆明火车站发生了石破天惊的暴力恐怖事件。
C．即使在科学技术高度发达的今天，面对那些适应能力和繁殖能力极强的动植物，人们仍将碌碌无为。
D．马来西亚航空公司的MH370飞机“失联”事件发生后，关于失联飞机的真相扑朔迷离，专家和媒体对此也莫衷一是。
依次填入下面句中横线处的词语，恰当的一项是（ ）
①其实我并没有 要学生物学，因为看得他有些凄然，便说了些慰安他的话。
②虽然每个见过托尔斯泰的人，都谈过这种 的目光，但再好的图片都没法加以反映。
③创造性的思维，必须有 新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。
④他一手拿着布包，一手攥着钱， 地转过身子。
A．决定 锐利 探究 笨拙
B．决意 犀利 探求 滞笨
C．决定 犀利 探求 笨拙
D．决意 锐利 探究 滞笨
下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．繁衍 睿智 粗制烂造 闲情逸致
B．吞噬 磐石 张惶失措 世外桃园
C．嶙峋 烦燥 抑扬顿挫 草长鹰飞
D．扶掖 慰藉 根深蒂固 不可名状
