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下面两道作文题,任选一个作文。 文题一:题目:最爱你的人,别伤他(她)太深 要求...

下面两道作文题,任选一个作文。

文题一:题目:最爱你的人,别伤他(她)太深

要求:文体不限,600字以上。

文题二:体会材料意蕴,自选角度作文。

幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼,幸福是患难中心心相印的一个眼神;

幸福是父亲一次粗糙的抚摸,幸福是朋友一个温馨的字条;

幸福是母亲一声温柔的叮咛,幸福是老师一次亲切的问候。……

要求:自拟题目,文体不限,600字以上。

 

例文: 最爱你的人,别伤他(她)太深 常在报刊或杂志上看见这样的文章,“母亲或父亲含莘茹苦将孩子养大,可孩子却桀骜不逊,伤父母的心或不理解父母,直至一些突发事件而大彻大悟可为时过晚。 看过这样的文章,心里总是很痛,一种莫名的忧愁犹然而生,很想问问那些孩子:你们可否真正爱你们的父母,假若你真正爱他们,当初何以伤他们那么深。 人世间总有很多的矛盾,失去了,才知道珍惜,才明白那失去了的其实在你心中是最重的。于是,人们开始缅怀,缅怀曾经的拥有,有人说这是人性的觉醒。我冷笑,何以缅怀,何以觉醒,最爱你的人会有多少时日去等待你觉醒的过程。 我们总会去用最美的语言去赞美母爱的伟大,父爱的深沉。可是,谁去真正想过,如何去回报爱我们就像他们生命一样的父母,别拿“谁言寸草心,报得三春晖”来推辞。我们的父母,我们那为我们奉献了几辈子的父母对于我们的回报,真的要求很少的,他们只希望我们可以平安,可以快乐,可以和他们说说话!平常再简单再平淡不过的东西,在他们眼中却成了稀世珍宝。 记得有一次我不经意间发现了父亲的公文包,因为好奇,打开看看,那里面有父母的证书、各种简介,还有很多珍贵的东西,翻到最后,我看见了一张卡片,一张花花绿绿的纸片,打开看,是几个熟悉又幼稚的字“爸爸,祝你生日快了,西西”。这是我很小很小时送给父亲的卡片,胡乱的涂鸦,甚至字都写错了,可父亲却将它珍藏起来,将它和自己一生的荣誉一起珍藏起来。那一刻,心情很沉重,送出去的礼太多,却不曾记得这样一张拙画,爸爸收礼无数却只将女儿的“小小心意”珍藏,他该看过很多次吧!他该满心希望女儿可以再将心意写给他吧!可是,他的女儿却忘了给他的父亲一点点心娱,该是多么大的不容原谅的错误。 总以为父母还年轻,还在等自己长大,直到在母亲头上看见了许多白发。我说:“妈,你怎么有白头发了?”妈笑着说:“都四十多岁了,你都这么大了,能不老,能没白头发吗?”心有些颓然,是啊!妈老了,我都16岁了,妈用自己全部的心血浇灌了我16年,妈都四十多岁了,她的人生还有多少16年。总以为自己会有很多时间来孝敬妈妈,可是,妈能等我多少年呢?我有些害怕,害怕有一天当我真正想孝顺妈妈时,妈妈已不在。有好多次只因为心情不好,就和妈妈撒气,我记得妈妈落莫又无奈的神情,我让她伤心了,我让那个爱我胜似生命的人伤心了,我不知道,我应怎样才能弥补我的罪过。 树欲静而风不止,子欲孝而亲不待。有人说,这是世界上最痛的遗憾,我总是一遍遍莫吟。我开始尽自己最大的努力去孝敬父母,拿最好的成绩单,做个好孩子。记得在他们出差时道一声平安,记得在他们劳累时冲杯香茗。也许我做得太平常,但我看得出,他们脸上有了欣慰的笑容。 文章到了尾声,很想向那些不归家的人,沉于网络的人和那些伤过父母心的人,说一句“趁双亲还健在,向他们奉上你的爱心,最爱你的人,别伤他太深,别让生死留做你今生最大的遗憾。” 捡拾幸福 相传幸福是个美丽的玻璃球,破碎散落在世间的每个角落。随处捡拾,便是幸福。 ——题记 早上起来,打开窗户,就闻到了太阳的味道,清新的风儿吹进窗子。深呼吸,闻到的是慢慢的幸福。又是一个新的周末,又是新的一天,又能开始捡拾属于自己的幸福碎片。 整理好着装,收拾好心情,一个背包,一壶水,奔向目的地----操场。校园的这角,有我们这群挚爱英语的学子。晨风中,回荡着朗朗读书声。心中有种久违的感动瞬时产生。从前,总是断断续续的去做一件事。从未想过,会有这么一天,会有这么一件事,让我们坚持这么久。幸福感在新湖荡漾开来。是的,拥有一群这么勤奋的朋友,是我的幸福。战胜自己的懒惰,是我的幸福。 很想说,关于幸福,原来我一直在路上。林阴道旁,枝丫摇曳;林间,虫鸟与我同歌;路上,迎来熟络朋友的灿烂笑脸;食堂,叔叔阿姨捧上热火饭菜......一路捡拾,一路幸福! 重返寝室,回到这个温馨的小家。室友已退去,平时的喧嚣恢复宁静。闲适的周末,大家都去追求属于自己的生活,捡拾属于自己的幸福碎片了吧?而我,独自呆在小寝,打开喜欢的杂志,读读美文,从字里行间感受轻松和愉悦,累了时,听着喜欢的音乐,收拾杂乱的衣物。让自己沉浸在这种忙的喜悦,动的幸福之中。朋友问过我,怎么这么耐得住寂寞。其实我想说,只要心净了,一切都会净;只要心自在了,一切都会自在。这样的生活,没有烂漫,没有浮躁,一个人安静体会生命的成熟和深沉,亦是一种幸福。 眨眼就到黄昏了,长沙的秋天不见夕阳,却有着其独特的美丽。幸福如秋叶,飘落满地,随处捡拾,便是金黄。生活就是一个节日,是一场盛大的庆典。因为生活是,也仅仅是我们现在经历的这一刻。把握好每一次捡拾的机会,便是对幸福最好的珍惜。 【解析】 试题分析:第一题,抓住文题中的“爱”与“伤”两字做文章。在选材上可以反向选材,写自己生活中发生的一件事,表现某一人如父母或老师或知心朋友是如何的关爱自己,而自己却不经意地伤害了对方,致使彼此的关系发生变化,自己感到深深的后悔,由此发出“最爱你的人,别伤他(她)太深”的感慨。在叙述事件中,把“爱”和“伤”的细节即“他”和“我”的行为写仔细,写他人对“我”的“最爱”是为后文“我”的“伤得深”作铺垫,是为了形成列强的对比,突出文题中“最”和“深”两字,表达自己的“悔”意之深,以事悟人,以情人。第二题,“幸福”是个常规的写作话题,可以采用以小见大的写法,选取生活一些小事,一些小细节,来表达自己幸福生活的状况和幸福的感受。可以写真诚的掌声、一句热情的鼓励、欢聚的照片、温暖的饭菜、雨中的漫步、醉心的阅读等生活的材料,从生活的细节处发现、感受幸福。建议避免常用题材,如一句话,一桌菜,一杯奶等,可以是一件事写到底,注意选取最感人的东西写,细枝末节一定要略写,用开头结尾打造文采,用细致的动作描写增加文章的生动性。可以选择片段式作文,即撷取生活中不同方面的几个镜头,截取几件事中最精华的部分连缀成文,片段要典型,以三至四个为宜。片段式作文不见得一定要有小标题,可以用段首总结句或者段尾总结句表明层次以及点题。如果一定要加小标题,小标题要有文采,结构要一致。 考点:按要求写作。能力层级为表达运用 E。  
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考点分析:
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语言综合运用(10分)

1.仔细观下面这漫画,答问题(共 5

(1)用说明性的语言介绍画的内容3分)

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⑵请谈谈对“一好书,生财富的认识2

2.某社区是达州市级文明社区,五一节期间举办系列庆祝活动,积极实践“低碳经济”的许多做法得到广泛的赞誉。社区举办了联欢晚会,舞台两边的台柱上悬挂着一副对联:

上联是“城市,让生活更美好”,

请你接写下联:           ,                      。(2分)

3.“身无半亩,心忧天下;读破万卷,神交古人”,这是清代爱国名将左宗棠书塾的一副对联。我们知道,读破万卷,首推名著经典;神交古人,当交心灵品格。中外名著所塑造的艺术形象,有许多都值得我们“神交”。请从下面推荐的四人中任选其一,先填写作品名称及作者,再用一句话概述你愿与之“神交”的理由。

贝多芬   孙悟空    诸葛亮    鲁智深

(1)我选__________,出自作品:《______________》,作者:____________

(2)理由:                                                             

 

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阅读《蓝色的蓝(12分)

①她报出她的姓时,我们都讶异极了。“蓝,蓝色的蓝。”她笑着说,红唇鲜艳。继而介绍她的名,居然单单一个字,蓝。她的名字,蓝蓝。那会儿,我们正站在蓝蓝的湖边,蓝蓝的天空倒映在湖中,如一大块蓝玉。她的名字,应和了眼前的景色。如此诗意,真是让人妒忌。

②我们一行人游西藏,她是半道上加进来的。之前,她一个人已游完拉萨,还在一家医院里做了一天的义工。“也没做什么啦,就是帮人家拿拿接接的。”她满不在意地大笑起来。灿若一朵木棉花。五十多岁的人,看上去不过四十出头,明丽得很。小导游喊同团稍上年纪的女人阿姨,却叫她,蓝蓝姐。她乐得眉毛眼睛都在笑。

③我们都羡慕她的明媚和精气神。几天的西藏行走,我们早已疲惫不堪,高原反应也还在折磨着大家,一个个看上去灰头土脸的,她却精神饱满得如枝叶葱茏。“你真不简单!”我们由衷地夸她。她听了,哈哈大笑,开心极了。

④她爱笑,热情,说话幽默。一团的人,分别来自不同地方,彼此间有戒备,一路上都是各走各的,少有言语。她的到来,恰如煦风吹过湖面,泛起水花朵朵。众人受她感染,都变得活泼起来亲切起来,有说有笑的。原来,大家都不是生来冷漠的人哪。很快地,她跟全团的人混熟了。这个头疼,她给止疼药;那个腹泻,她给止泻药;有人削水果,不小心被刀划破了手,她伸手到口袋里一掏,就掏出几块创可贴来。仿佛她会变魔术。大家对她敬佩和感激得不得了,她却轻描淡写地说:“这没什么,我只不过多备了点常用药。”

⑤西藏地广路遥,一个景点到另一个景点往往相距几百公里,要翻过许多座山,涉过许多条河。天未亮,我们就摸黑上路,所有人都睡眼惺忪,根本来不及收拾自己,只把自己囫囵塞进车子了事。她却披挂完整,眼影、眉线、口红,样样不缺,妆容精致。我们忍不住看她一眼,再看一眼,心里生出无限的感喟与感动来。

⑥知道她的故事,是在纳木错。面对变幻无穷、风光诡异的圣湖,她孩子一样欢呼奔跑,然后,突然双膝跪下,泪流满面。我们都吓了一跳,正愣怔着不知怎么办才好时,听到她喃喃地说:“感谢上帝,我来了。”

⑦原来,她身患绝症已两年。医生宣判的那会儿,她只感到天崩地裂。她在意过很多,得失名利,都曾是她主题曲。她玩命地去争,甚至因此忽略了家庭,让自己憔悴不堪。当她知道自己的生命,只剩下短短三个月时,双手曾经紧握着的那一些东西,都成了浮云,她只要自己能活。

⑧她重新打理自己的生活,养花种草,出门旅游,还常常去做义工,生命变得充盈起来。每天清晨睁开眼,看到窗外第一缕阳光,她的心里都会腾起一阵欢喜:感谢上帝,我又拥有了一天!她把每一天都当是崭新的,是自己的重生。所以,心中时时充满感激。她活过了医生预言的三个月,活过了一年,活过了两年,还将活下去。

⑨我们听得涟漪四起。生命本是如此珍贵,当爱惜。我们不再说话,一起看湖。眼睛里,一片一片的蓝,相互辉映交融。

⑩那是湖的蓝,天的蓝,广阔无垠。                 (作者 丁立梅)

1.作者曾经说过:“什么是奇迹啊?对于我们绝大多数寻常人来说,奇迹就是你没有被打败,你战胜了你自己。”结合此言,说说文中的“她”是如何创造奇迹的。(3分)

2.请你按照题目要求赏析以下两句话。(2分)

(1)几天的西藏行走,我们早已疲惫不堪,高原反应也还在折磨着每一个人,一个个看上去灰头土脸的,她却饱满得枝叶葱茏。(从写作手法的角度赏析)

(2)她的到来,恰如煦风吹过湖面,泛起水花朵朵。(从修辞手段的角度赏析)

3.结合选文内容,回答:(4分)

(1)2011年3月18日的《扬子晚报》刊登这篇文章时,删去了第①②小节中划线的三个句子,请你比较阅读,你觉得删去好还是保留好,为什么?

(2)文章开头写“蓝蓝的湖边,蓝蓝的天空”,结尾处又写到了“湖的蓝,天的蓝”,有什么作用?

4.这篇文章引发了大家对“我想要的生活”的一场讨论,以下是部分读者的观点:

观点一:生活就应该像文中的“她”一样,“养花种草,出门旅游”“去做义工”,这才是丰盈的生命。

观点二:在追求事业和成就的时候有得失名利之心,无可厚非,只要合情合理合法,就不能苛责。

观点三:追求事业和成就应该是人生的主旋律,“她”的生活是在生命只剩下三个月的情况下“非常态”的选择。

观点四:功名得失、事业成就都是浮云,生活在于把每一天当最后一天来享受。

你是怎么看的?你可以赞成上述某个观点,也可以反对某个观点,或者提出自己的新观点。请阐明理由。(3分)

 

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阅读《历史像条棉被》一文(11分)

①历史像条夏天的棉被,时不时就得翻出来晒晒。

②国人爱翻案。先是张艺谋在《英雄》中塑造了心怀天下的秦始皇,接着又有某些专家在教科书中把岳飞、文天祥“清除”出了民族英雄的队伍。现在,轮到李鸿章了,在央视热播的《走向共和》中,李中堂从卖国贼一跃而成为忧国忧民的能臣干将。

③历史毕竟不是被子,可以翻过来掉过去。对有些事,越是翻案人们就越糊涂。就算是大学历史教授,也未必能说得清。前不久,偶然看了几集《孝庄秘史》,才发现当年的大清聂政王多尔衮也成了有情有义的好汉。在我的记忆中,多尔衮的名字似乎总与什么“扬州十日”“嘉定屠城”之类的惨剧联系在一起。连韦小宝都知道啊!这样的人也能翻?

④我并不是要把所有的翻案文章一概否定。为秦始皇翻案,不能算错,对李鸿章大人也应该手下留情。“中学为体,西学为用”,是李中堂提的吧,在“祖宗之法不可变”的晚清,这就是进步。开办实业,学习西方先进技术,创办新式军队,以李鸿章为首的洋务派开创了中国近代许多第一。这不是一顶卖国贼的帽子就能压住的。至少,李鸿章绝不是历史课本中描述的那种跳梁小丑。

⑤打一个不太恰当的比方,飞行员操作失误导致班机坠毁,自然罪责难逃;但如果是飞机引擎本来就有毛病呢?风雨飘零的晚清,就像一架缺零件少机油的战机,坠落是必然的,责任并不能完全推到“飞行员”李鸿章的身上。当然,并不是说李鸿章就能从一个卖国贼一步跨到民族英雄的行列,李中堂自有李中堂的局限。公平而论,李鸿章倒并非是一个坏得毫无道德和良知的人,李鸿章只是一个“重实利者”。

⑥历史应该得到尊重。有关中国近代的史书,永远藏着一条鞭 子,它把历史人物驱赶成两队,一列是神灵,一列是魔鬼。大忠大奸各归其列,只是不见了人的影子。关于李鸿章,比较普及的知识是他是卖国贼。一个人的一生,浓缩为谈判桌前的卑怯;一个细节,遮掩了一个人的一生。不是神灵,必然是魔鬼,人人得而唾之。直到出现《走向共和》,李中堂仍然不是神灵,但即使他是魔鬼,却血肉丰满。他媚上,他签约,他宣扬任人唯亲;不过,他不乏政治家的韬略,也有鲜明的政治主张,说明他有自己的政治抱负。

⑦“共和”的蓝图,几乎可以用数学方式,测量出它的长宽高,堂堂正正载入史册。每一段历史,她的总体格局,像大江,像长城,在哪里拐弯,在某处奔腾,显而易见,不可篡改。而对“蓝图”的施工者,显然不适合用数学方式去评判,去记载。

⑧多少年来,一直被评判的英雄史观,其实是被很多人当成了研究历史的工具,他们崇尚归类法,要么是好人,要么是坏人,好人必然被描绘成英雄,英雄必然修成正果,必然成为神灵,被供奉,被膜拜。

⑨对一个历史人物的追述态度,表现出对历史的尊重程度,有披露人的血肉,才能对历史有真实地考察。对李中堂们,我们需要的是尽可能接近真实,不是给了他血肉就是“翻案”。甚至,不必非要把他们塑造成英雄,他们就是在某个位置上书写了一段历史的人而已。他们的得失,使我们对历史有更多的认知,对未来有更多的借鉴,对做人有更多的警示。

⑩我们自己,正这样生活着,等待后人评说——最好不是上天堂,也不入地狱。

1.提炼本文的中心论点,并简要说说怎样做才能符合作者的观点?4分)

2.文章第②和⑥段都引用了《走向共和》中李鸿章的事例,分别有什么作用?(2分)

3.文章第主要运用了哪论证方法?请作简要分析(2分)

4.请根据以下材料,结合文章观点,评析曹操这个历史人物。(3分)

曹操在《观沧海》中写下“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”的诗句;在官渡之战中,曹操以少胜多,赢了袁绍;曹操借“鸡肋”事件杀了杨修;曹操的救命恩人陈宫,是真君子,与曹操是两路人,却因“宁死不肯归附”而最终为曹操所杀。

 

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根据提示在横线上默写出诗文原句。(每小题1分,共5分)

(1)朱熹在《观书有感》中强调一个人要有所进步,就必须不断吸取新知识的诗句是“                                                           ”。

(2)王维的《使至塞上》以传神的笔墨,刻画出奇特壮美的大漠景象的两句诗是“                                                          ”。

(3)《论诗》中表达诗人赵翼期盼文坛盛世来临的诗句是“                                                         ”。

(4)苏轼《水调歌头》中的“                                          。”表达了他在中秋月圆之时对远方亲人的美好祝愿。

(5)杜甫《春望》中用“                                        。”的诗句写出了在战火不断的环境中想知道家中亲人消息的迫切心情。

 

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诗歌鉴赏。阅读下面两首诗词,回答:(5分)

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1.两首词都题为“咏梅”,可词中并未见“梅”,你能从哪些地方看出作者是咏梅的?梅花有何特点?(3分)

2.根据下列两则材料,说说两位词作者在词中所表达的情感有何不同?(2分)

第一则:甲词作者陆游是著名的爱国词人,生活在日益衰败的南宋时代,他一贯主张抗金收复失地,是坚定的主战派,屡遭主和派的打击,因而情绪愤懑抑郁。

第二则:乙词是毛泽东写于1961年12月的一首词。当时正值国内三年自然灾害时期,国际上的反华势力也十分猖獗,新中国面临着严峻的考验。

 

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