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阅读下面的文字,回答后面题目。(9分,每小题3分) 水体富营养化 ①水体富营养化...

阅读下面的文字,回答后面题目。(9分,每小题3分)

水体富营养化

水体富营养化是指在人类活动的影响下,由干大量氮.磷等营养物质进入湖泊、河口、海湾等缓流水体,从而引起的藻类及其它浮游生物迅速繁殖、水体溶解氧量下降、水质恶化、鱼类及其它生物大量死亡的一种现象。调查表明,全球有30%-40%的湖泊和水库受到不同程度的富营养化的影响。如何解决水体富营养化污染已经引起全世界的广泛关注。

根据水处理原理的不同,目前国内外用于净化富营养化水体的工程技术可分为物理净化法、化学净化法、生物净化法和自然净化法。

物理净化法是通过引水稀释、机械打捞、污水过滤或疏浚底泥对污染水体进行人工净化的方法。这类方法技术设备简单,易于操作,短期内处理效果十分明显。南京玄武湖曾出现水质恶化、污染物大量淤积的现象,后来完成清淤,并灌入相对清洁的长江水,短时间内,湖水质量明显改善。但清淤两个月后,随着水温升高,藻类又大量滋生。

化学净化法是向污染水体投加化学药剂去除水体中污染物的方法。药剂与污染物质发生化学反应,可快速杀死藻类。由于需要投加化学药剂,化学净化法不仅治理费用较高,而且易造成二次污染。

天然水体中存在大量微生物,它们能够氧化并分解有机物,和藻类争夺水体中的营养,使水中的藻类因得不到足够的营养而无法继续生长繁殖。生物净化法就是利用微生物的这一功能,人工创造更有利干微生物生长和繁殖的环境,从而提高污染水体有机物的氧化降解效率,逐渐恢复污染水体的自净能力。只是这种方法要取得成效,历时较长。

自然净化法是根据仿生学原理.通过人工种植高等水生植物恢复水体自净功能来降解污染物的方法。高等水生植物,如水葫芦,在生长过程中需要吸收大量的氮、磷和重金属等,并将其转化为自身的组织,从而减少水体中氮、磷和重金属等物质。植物根系分泌物还可促进某些微生物的生长,增强它们的降解作用。另外,高等水生植物是大量摄取营养物质的植物,它能很好地抑制藻类的生长。自然净化法更适合大面积水体的净化。

富营养化水体净化是一项任重道远的艰巨任务,希望人们能够根据具体情况合理运用新方法和新技术,为保护我国的水资源做出贡献。

选自《百科知识》2013年4月,有改动)

1.下列说法,不属于第段内容的一项是 

A.全球水体富营养化现状。      B.解决水体富营养化污染的工程技术。

C.水体富营养化污染引起全球重视。 D.水体富营养化现象。

2.下列理解,符合原文意思的一项是 

A.水体富营养化是指大量氮、磷等营养物质流入缓流水体,引起水体溶解氧量上升,水质恶化、鱼类及其它生物大量死亡的现象。

B.使用化学净化法来治理水体中的污染物,见效快,更适合大面积水体的净化。

C.生物净化法是利用徽生物来提高污染水体有机物的氧化降解效率,逐渐恢复污染水体的自净能力,种植水胡芦就属于这种方法。

D.某鱼池因鱼排泄物和残余饲料等大量淤积,使水体浑浊发绿,鱼大量死亡。根据本文的相关知识,用物理净化法在短期内解决池塘水体污染最有效。

3.下列是关于本文说明方法或说明语言的理解,有误的一项是 

A.第段画线部分运用下定义的说明方法,用简明的语言,介绍水体富营养化现象。

B.第段画线部分运用了举例子的说明方法,介绍物理净化法的好处。

C.“高等水生植物是大量摄取营养物质的植物”一句运用了打比方的说明方法,体现了说明文语言的生动性。

D.第段画线句中“目前”一词体现了说明文语言的准确性。

 

1.B 2.D 3.C 【解析】 1. 试题分析:短文第①段内容是解释水体富营养化这种现象及现状,因此答案为B。 考点:分析说明顺序和思路。能力层级为分析综合C。 2. 试题分析:A中“引起水体溶解氧量上升”不符合原文意思,是“下降”;B中“更适合大面积水体的净化”不符合原文意思;C中水葫芦不属于生物净化法;所以答案应该为D. 考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。 3. 试题分析:C中“高等水生植物是大量摄取营养物质的植物”说明方法不是打比方,所以答案选C。 考点:分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合C。
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考点分析:
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下列说法有误的一项是( 

A《我用残损的手掌》巧妙地运用暗示、对比、烘托等艺术手法,创造了深沉完美的意境。

B《黑人谈河流》在诗歌中主要描述了全球古老的文明发祥地——几大河流,为的是歌颂世界各国人民的伟大创造力。

C《乡愁》一诗中,诗人抓住“邮票”、“船票”、“坟墓”和“海峡”这四种物象表达内心情感。

D《祖国啊,我亲爱的祖国》表达了作者强烈的爱国之情和历史责任感。

 

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下面各组句子中加横线的字意思完全相同的一组是 (

A长勺   苛政猛虎     B公将鼓  不知口体奉不若人也

C 克之  临崩寄臣以大事  D败绩  温故而知新,可以

 

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加横线词用法与其他各项不同的一项是 (

A.吾孰与徐公B.吾妻之我者

C.皆以于徐公D.君

 

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积累运用(12分,每小题3分)

1下列加横线注音有误的一项是(   )

A(zhàng)      荇(zǎo)      憔(cuì)  逐(qū)

B(wǎng)    新(cù)    芽(pěi )  黑(xūn)

C进(lēi)      干(biě)      洞(suì)     行(wō)

D哑(sī)         烂(fǔ)       黑(yǒu)   信(qián)

 

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下面两道作文题,任选一个作文。

文题一:题目:最爱你的人,别伤他(她)太深

要求:文体不限,600字以上。

文题二:体会材料意蕴,自选角度作文。

幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼,幸福是患难中心心相印的一个眼神;

幸福是父亲一次粗糙的抚摸,幸福是朋友一个温馨的字条;

幸福是母亲一声温柔的叮咛,幸福是老师一次亲切的问候。……

要求:自拟题目,文体不限,600字以上。

 

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