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同学们,三年初中生活即将结束。相聚犹在昨天,分别即在眼前。回收逝去的日子里,有欢...

同学们,三年初中生活即将结束。相聚犹在昨天,分别即在眼前。回收逝去的日子里,有欢乐,有惆怅。这些难忘的,是我笔下流淌溪流。请你给你的同学写一则毕业赠言,要用上比喻,立意高远,简短深刻,富于感情。

 

示例:愿你是航船,在知识的海洋里乘风破浪;愿你是水晶,永远保持一颗纯洁善良的心;愿你是雄鹰,经得起生活中狂风暴雨的考验。 示例:今后的学习就像山路一样坎坷,你不要被困难打倒,要用自己的力量打败困难!相信自己,你一定是最棒的! 【解析】 试题分析:毕业赠言一般要求:1、内容健康,不能低级庸俗。2、要有自己的风格。3、语言要简洁、有力。按题目要求,用自己的话写出即可。 考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。  
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考点分析:
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【谈谈土地资源的利用】读下面的图表,回答后面的问题。(5分)

我国土地利用现状

土地利用状况

面积/108 hm2

占全国土地面积%

耕地

133

139

牧场

286

298

有林地、疏林、灌木林

166

173

荒地、沙漠、戈壁、冰川等

219

229

其他

155

161

全国土地总计

959

1000

1.从表格中你发现了哪些主要信息?(最少说两点)(2分)

发现一:_我国可利用耕地面积133百万平方公里,占全国面积的139%:我国可利用的牧场面积286百万平方公里占全国面积的298%。 

发现二:________________________________________      

2.读了本表,谈谈看,你有什么感悟?(3分)

 

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用原文填写。(6分)

①生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,                      。(《鱼,我所欲也》)

②天时不如地利,地利不如人和。……域民不以              ,固国不以                    ,威天下不以             。(《得道多助,失道寡助》)

③为什么我的眼里常含泪水?________________________。(《我爱这土地》)

④而现在,乡愁是_________________________________。(《乡愁》)

 

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读下面这首诗,然后答题。(5分)

关雎

关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。

参差荇菜,左右流之,窈窕淑女,寤寐求之。

求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。

参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。

参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。

1.这首诗表现了我国古代劳动人民怎样的思想感情?(2分)

2.诗中有许多句式相同相似的重章叠句,这种表达方式有什么作用?(2分)

                         

 

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阅读下面的文言文,回答后面问题。(9分,每小题3分)

十年春,齐师伐我,公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。

既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”

1.对下列句子中加横线词的解释,不正确的一项是( 

A又何焉    间:参与      B小大之   狱:监狱

C 公将之   鼓:击鼓进军  D牺牲玉帛    牺牲:祭祀用的牲畜

2.下列各组句子中,加横线词的意义和用法都相同的一项是( 

A战/必分人     B 乡人曰/公问

C长勺/此所谓战胜朝廷   D肉食者谋/公与

3.下列对原文有关方面的分析和概括,不正确的一项是(   )

A本文略写齐鲁两军正面交战的情景,详写曹刿与庄公的对话,突出了曹刿对有关战争问题的卓越见解,读者从中可以看见庄公之“鄙”和曹刿的“远谋”。

B庄公之“鄙”表现在:给贵族施“小惠”,未遍及百姓,其一“鄙”;对神灵守“小信”,难以使神灵信服,不能得到神灵的保佑,其二“鄙”;不察敌情,不识战机,“将鼓”“将驰”,急躁冒进,其三“鄙”;“ 既克”,而不知“其故”, 其三“鄙”。

C曹刿的“远谋”表现在:“忠之属也。可以一战”,使庄公认识到取信于民是进行战争的基础,“远谋”一;两个“未可”两个“可矣”,临阵从容,胸有成竹,明察敌情,把握战机,“远谋”二;深谙“勇气”于决战之理,洞察“彼竭我盈”之道,“远谋”三;预防大国设伏,一切行动从实际情况出发,“远谋”四。

D鲁国能取得长勺之战的胜利,全靠曹刿远大的政治思想和卓越的军事才能。相比之下,鲁庄公则显得平庸无能,毫无闪光之处。

 

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阅读下面的文字,回答后面题目。(9分,每小题3分)

水体富营养化

水体富营养化是指在人类活动的影响下,由干大量氮.磷等营养物质进入湖泊、河口、海湾等缓流水体,从而引起的藻类及其它浮游生物迅速繁殖、水体溶解氧量下降、水质恶化、鱼类及其它生物大量死亡的一种现象。调查表明,全球有30%-40%的湖泊和水库受到不同程度的富营养化的影响。如何解决水体富营养化污染已经引起全世界的广泛关注。

根据水处理原理的不同,目前国内外用于净化富营养化水体的工程技术可分为物理净化法、化学净化法、生物净化法和自然净化法。

物理净化法是通过引水稀释、机械打捞、污水过滤或疏浚底泥对污染水体进行人工净化的方法。这类方法技术设备简单,易于操作,短期内处理效果十分明显。南京玄武湖曾出现水质恶化、污染物大量淤积的现象,后来完成清淤,并灌入相对清洁的长江水,短时间内,湖水质量明显改善。但清淤两个月后,随着水温升高,藻类又大量滋生。

化学净化法是向污染水体投加化学药剂去除水体中污染物的方法。药剂与污染物质发生化学反应,可快速杀死藻类。由于需要投加化学药剂,化学净化法不仅治理费用较高,而且易造成二次污染。

天然水体中存在大量微生物,它们能够氧化并分解有机物,和藻类争夺水体中的营养,使水中的藻类因得不到足够的营养而无法继续生长繁殖。生物净化法就是利用微生物的这一功能,人工创造更有利干微生物生长和繁殖的环境,从而提高污染水体有机物的氧化降解效率,逐渐恢复污染水体的自净能力。只是这种方法要取得成效,历时较长。

自然净化法是根据仿生学原理.通过人工种植高等水生植物恢复水体自净功能来降解污染物的方法。高等水生植物,如水葫芦,在生长过程中需要吸收大量的氮、磷和重金属等,并将其转化为自身的组织,从而减少水体中氮、磷和重金属等物质。植物根系分泌物还可促进某些微生物的生长,增强它们的降解作用。另外,高等水生植物是大量摄取营养物质的植物,它能很好地抑制藻类的生长。自然净化法更适合大面积水体的净化。

富营养化水体净化是一项任重道远的艰巨任务,希望人们能够根据具体情况合理运用新方法和新技术,为保护我国的水资源做出贡献。

选自《百科知识》2013年4月,有改动)

1.下列说法,不属于第段内容的一项是 

A.全球水体富营养化现状。      B.解决水体富营养化污染的工程技术。

C.水体富营养化污染引起全球重视。 D.水体富营养化现象。

2.下列理解,符合原文意思的一项是 

A.水体富营养化是指大量氮、磷等营养物质流入缓流水体,引起水体溶解氧量上升,水质恶化、鱼类及其它生物大量死亡的现象。

B.使用化学净化法来治理水体中的污染物,见效快,更适合大面积水体的净化。

C.生物净化法是利用徽生物来提高污染水体有机物的氧化降解效率,逐渐恢复污染水体的自净能力,种植水胡芦就属于这种方法。

D.某鱼池因鱼排泄物和残余饲料等大量淤积,使水体浑浊发绿,鱼大量死亡。根据本文的相关知识,用物理净化法在短期内解决池塘水体污染最有效。

3.下列是关于本文说明方法或说明语言的理解,有误的一项是 

A.第段画线部分运用下定义的说明方法,用简明的语言,介绍水体富营养化现象。

B.第段画线部分运用了举例子的说明方法,介绍物理净化法的好处。

C.“高等水生植物是大量摄取营养物质的植物”一句运用了打比方的说明方法,体现了说明文语言的生动性。

D.第段画线句中“目前”一词体现了说明文语言的准确性。

 

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