Question

塔克拉玛干的沙漠红柳

徐  欣

①如果你到过沙漠,极目望去,一望无际,视野里除了漫漫黄沙外,就是苍茫的天宇,你就会对沙漠里的生灵尽失幻想。没有飞鸟的影子,也没有清泉流过,有的只是荒凉干旱的沙丘,肆虐的风沙,不期而至的龙卷风。唯一有可能出现的就是驼影了吧,但这是极少见的。

②当镜头一幕幕从我们的眼前呈现、掠影、定格——浏览后的脑海里便只剩下一片苍凉。蓦地,有一丛绿色从沙丘顶部跃入你的眼帘,于是生命便蓬蓬勃勃地凸现了,在这种恶劣环境中生存的,就是塔克拉玛干的沙漠红柳。

③沙漠红柳的叶子是紧裹在枝干上的,它的枝条细长柔韧,你眼中的一片绿色便是那枝条的颜色。风暴袭来,红柳的枝条迎风呼啸,发出一种尖厉的哨音,就好像是对大自然的一种抗争。红柳以她那柔韧的枝条沐浴风沙,经受磨砺。

④红柳的绿色从三月一直到九月,在风暴渐息的九月,红柳开始结种,红柳的种子是锥形的,种子成熟后,落地,随风滚落到低凹处,风沙过后,种子被埋进沙里,如果没有更强的风暴刮过,在浅层的种子会在两天后冒出嫩芽。红柳的生命力极强,为了找到水分,红柳的根系能蔓延到方圆几公里外,于是一片新的绿色便沿着沙漠那荒凉的额攀缘上升。

⑤流沙满天飞。在与风暴为伍的沙漠地带,沙是流动的,而沙漠红柳的根系和落叶形成的沙层,将它一点点固定下来,使沙漠红柳从低凹处一点点升高,沙漠层就成了沙漠红柳的年轮。

⑥红柳,沙漠绿洲的守护神,像一团生命之火,无论是朝霞印染,还是身披夕阳,她就在沙海中熊熊燃烧,永远不会倒下,永远选择坚强,永远不会放弃一切生存的希望!她成为居住在沙漠边缘的人们赖以生存的支柱。人们以她柔韧的枝条建筑房屋,用她来生火做饭。她的根部是一种珍贵的中药材,因此人们又称她为菩萨树。

⑦我不由得对这一丛丛红柳万分敬佩。我仿佛看到生活中那一个个像红柳一样的强者。华夏五千年,有多少志士仁人、英雄豪杰,在祖国危难、民族沦亡之际,奋起保卫疆土,救国救民于水火之中,不惜把鲜血洒满大地。他们的这种品格和精神,不正是红柳的精神,不正是我们这一代跨世纪青少年所追求的志向吗?

⑧谢谢红柳。您的真情诠释,您站立在生命沙漠上的挺拔英姿,让我们对生命的意义有了更深刻的领悟。

⑨让我们心心相印,凿通心灵的一眼甘泉,一起呵护好我们来之不易的生命绿洲。

1.文章第①②两段运用了哪些表达技巧?有什么作用?(5分)

2.在作者眼中,沙漠红柳有哪些可贵的精神?请结合全文作简要概括。(3分)

3.指出下面句子中加点词的表达效果。(4分)

(1)红柳以她那柔韧的枝条沐浴风沙,经受磨砺。(2分)

(2)红柳,沙漠绿洲的守护神。(2分)

4.这篇文章主要采用了什么表现手法?表达了作者怎样的情感?(5分)

5.请认真阅读第⑦段,联系生活实际,简要谈谈你从中获得的感悟。(5分)

Answer

1.对比,渲染。(各1分)说明红柳生长环境的恶劣,营造了一种苍凉悲壮的氛围,凸现了红柳坚韧的品性和令人震撼的顽强生命力。(3分)

2.①勇于与大自然抗争;②生命力极强;③沙漠绿洲的守护神。(各1分)

3.(1) “沐浴”本意是受到润泽,这里采用拟人手法,生动形象地表现了红柳顽强的生命本色和精神风貌。表达了作者对红柳的敬佩之情。(2分) (2)运用比喻,把红柳比作沙漠的守护神,生动形象地表现了红柳为沙漠和生活在沙漠周边的人所作的贡献及其坚守、自我牺牲的精神。(2分) htt

4.象征。(2分)表达了作者对红柳的敬佩之情以及对具有红柳精神的一类人的礼赞,同时也表明了我们应该向具有“红柳精神”的人、物学习的思想。(3分)

5.示例:我认为做人应具有奉献精神。在现实生活中,我们每个人都应该具有一种红柳般的奉献精神,像领导干部的楷模孔繁森、抗洪英雄李向群、劳动模范李素丽等,他们都是普通的人,他们的奉献,给千千万万人带来了幸福快乐,他们的价值得到了人民的承认。可以说,奉献无处不在,无时不有。奉献是爱心的流露、善意的升华、美德的弘扬。奉献使人充实,使人快乐,使人高尚。我们应在奉献中生活,在生活中奉献。 (5分,言之有理即可)

【解析】

1.

试题分析：阅读全文，首先要点明对比的写法，然后根据文中内容从描写环境、营造气氛、衬托红柳的生命力等方面来概括作用。

考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。

2.

试题分析：阅读全文，注意作者对红柳人格化的描写，抓住关键句子“就好像是对大自然的一种抗争”“红柳,沙漠绿洲的守护神,像一团生命之火”概括即可。

考点：理解文章内容，概括议论文要点。能力层级为分析综合C。

3.

试题分析：首先要点明运用了什么修辞手法，然后根据前后内容从表现红柳人格化的精神品质方面来概括，要使用评价语如“形象生动”“突出”等。

考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

4.

试题分析：从文章整体来理解，作者是用红柳来写人的一种精神品质，这是象征的手法，从赞美这种精神方面来概括作者的情感即可。

考点：概括作品抒发的感情。能力层级为分析综合C。分析作品抒情手法。能力层级为分析综合C。

5.

试题分析：联系第二题解答，理解作者所歌颂的“红柳精神”“红柳品质”，谈谈自己如何去努力培养和表现这种精神。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。