下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是( )（2分）
A． 刚刚参观了城市远景规划展览的代表和委员们，在座谈会上高谈阔论，表现出参政议政的极大热情。
B．2012年星光大道总决赛上，徐桂花取得第五名的好成绩，自此，“草帽姐”一夜窜红，成为家喻户晓的人物。
C．2013年6月20日，许多中小学生呼朋引伴，通过电视观看了“神十”航天员王亚平精彩的太空授课。
D．最近，湖南电视台的亲子栏目《爸爸去哪儿》热播，节目中五个萌娃的表现常常让观众忍俊不禁。
下列词语书写完全正确的一项是( )（2分）
A．譬喻 寒暄 获益匪浅 轻歌慢舞
B．矫健 决择 出奇制胜 融会贯通
C．蓬篙 凋零 相濡以沫 戛然而止
D．斑斓 消释 好高骛远 不可名状
下列词语中加点字的读音全部正确的一项是（ ）（2分）
A．阔绰（chuò） 枭（xiāo）雄 剽（biāo）悍 众目睽睽（kuí）
B．荣膺（yīng） 芳馨（xīn） 寒噤（jìn） 气冲斗牛（dóu）
C．娴(xián)熟 悲怆（chuàng） 谰（lán）语 吹毛求疵（cī）
D．秕（bǐ）谷 愧怍（zuò） 嗔（zhēn）怪 顶礼膜（mó）拜
任选一题作文。
(1)题目：那一幕，又上心头
要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
(2)读下面材料，然后作文。
一天，蛹看着美丽的蝴蝶在花丛中飞舞，非常羡慕，就问：“我能不能像你一样在阳光下自由地飞翔？”蝴蝶告诉它：“完全可以。不过你要记住：第一，你必须渴望飞翔；第二，你必须有挣脱温暖、安全的小屋的勇气。”
要求：①根据材料寓意，任选一个角度作文，题目自拟。
②除诗歌外，文体不限。600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（13分）
善 意
⑴搬新家后，黄昏将近时我喜欢倚在阳台上，看街道上人群熙攘，每一张脸上都写满了即将归家的松弛和喜悦。
⑵很是偶然地看到对面阳台上的目光，干净剔透，有些许寂寞掺杂，像年幼的鸟儿，落单在荒原，找不到将要飞去的方向。
⑶那双眼睛刚能露在阳台的玻璃上，如果她努力跳了一下，那一定是楼下的孩子们发出了快乐的叫喊，她想看清自己不曾拥有的欢乐，跳完之后，她的嘴角会微微上扬，眼神飞快跌回寂寞。她的眼睛让我的心颤了一下，那种眼神不是她该拥有的，她那么小，看上去不过五岁左右的样子。
⑷我与小女孩的目光相遇，她先是怔怔地看我，我把手竖在耳朵上，做个小白兔蹦跳的姿势，她的眼睛笑了，像雨后的花瓣，璀璨明媚。我趴在阳台上和她对望，彼此隔了些距离，说话很费力，我就用手势逗她玩，她看着我静静地笑，看得出她的手势表达不是很好，总是一伸手，又羞涩地缩了回去。
⑸后来，她母亲到了阳台上，大约是叫她进去吃晚饭，我冲她扬了扬手，表示再见，她别着小小的脑袋 [甲]（A恋恋地；B傻傻地；C恨恨地）望着，忽然地扬起了手，向我表示再见，虽然她的手被妈妈 [乙] （A缓缓地；B飞快地；C勉强地）捉了回去，可是，我还是看见了她没有拇指的右手。
⑹我的心，忽然地疼了一下，手就那么扬着，久久地没有收回。
⑺对面阳台的门砰地关上，隔着玻璃，还是能看到她母亲冷漠、倔强的脸色。我腾地明白了许多……
⑻从那以后，我总忍不住想去看对面阳台上的眼神。黄昏时，面目冷清的母亲总是严严攥牢她小小的右手，目不斜视地穿过住宅小区的花圃，遇到相熟的街坊，亦不肯停下来打招呼，拽着对街上的热闹无限留恋的女儿上楼，然后，小女孩的眼睛便出现在对面阳台上。
⑼看见我时，小女孩依旧会顽皮地做个鬼脸，我的心怅怅的，她总会长大的，总要独自面对人生的风雨，那时，她的自尊还能像在母亲的保护下那样倔强站立么？
⑽周末，女儿潇潇从寄宿幼儿园回来，我带她去海边，远远看见小女孩和她的母亲在离人群较远的沙滩上玩。我忽然有点冲动：“潇潇，想不想交个新朋友？你看，那位小朋友就住在我们家对面，很可爱的。但是，小朋友的右手没有拇指，做朋友时，不能盯着她的右手看，也不能表示好奇。”潇潇很奇怪，问：“为什么？”
⑾“因为小朋友没有拇指已经很伤心了，或许在很久以前丢掉拇指的事她已经忘了，伤心也成为过去了，问她，等于提醒她记起丢了拇指的事，她会很伤心的。”
⑿潇潇似懂非懂地点了点头，奔向小女孩。
⒀在这个世界上，善意有很多种表达方式。譬如，不是所有的沉痛往事都需要安慰，不是所有暂时的贫穷都需要施舍，亦不是所有肢体残缺的人都需要同情或怜悯。因为，某些不合时宜的善意表达，只会伤害到他们的自尊。有时，忽略是表达善意的更好方式，它远要比及时伸出所谓援助之手更能抚慰人们脆弱的心灵。
⒁小女孩面对潇潇伸出去的手，怯怯地看了看母亲。潇潇亦回头张望我，我用微笑鼓励她。
⒂显然，那母亲认出了我，冲小女孩勉强点了点头，小女孩终于伸出了左手，潇潇拽起她，玩起了堆城堡的游戏。
⒃那天，小女孩和潇潇玩疯了，她的母亲望着她兴奋得通红的小脸蛋，眼里盈满了泪光……
1.“小女孩的眼睛”始终牵扯着“我”敏感的心。揣摩第⑶段的“我的心颤了一下”，第⑹段的“我的心，忽然地疼了一下”，第⑼段的“我的心怅怅的”这三处语句，联系上下文分别指出产生这些心理的具体原因。（2分）
2.结合语境，揣摩语言：（4分）
（1）从第⑸段的括号内选择恰当的词，将所选字母填在它前面的横线上。（2分）
[甲] [乙]
（2）第⑻段“面目冷清的母亲总是严严攥牢她小小的右手”一句中有动词“攥”。结合你对“母亲”这个形象的理解，联系上下文说说这个动词有何表达效果？（2分）
3.经历了“堆城堡的游戏”之后，小女孩和她的母亲今后将会怎样去面对“没有拇指的右手”呢？请你展开合理的联想与想像，为文章续写一小段故事。（3分）
4.作者认为“有时，忽略是表达善意的更好方式，它远要比及时伸出所谓援助之手更能抚慰人们脆弱的心灵”。你认同作者的看法吗？结合你的阅读感受或生活体验，具体说说你的理由。（4分）
（13分）
唐三彩
唐代是中国封建社会的鼎盛时期，经济上繁荣兴盛，文化艺术上群芳争艳。唐三彩就是这一时期产生的一种彩陶工艺品，它以造型生动逼真、色泽艳丽和富有生活气息而著称。
唐三彩的生产已有1300多年的历史了，它吸取了中国国画、雕塑等工艺美术的特点，采用堆贴、刻画等形式的装饰图案，线条粗犷有力。它的主要制作方法是在陶坯上涂上彩釉，然后烧制，釉彩在烧制过程中发生化学变化，自然垂流，相互渗化。其色彩自然协调，花纹流畅，是一种具有中国独特风格的传统工艺品。
现今所见的唐三彩陶器，大量的都出于盛唐时期，其烧制数量之多，质量之精，代表了唐三彩烧制的最高水平，从晚唐开始，唐三彩的制作逐渐走向衰落。
唐三彩的制作工艺十分复杂。首先要将开采来的矿土经过挑选、舂捣、淘洗、沉淀、晾干后，用模具做成胎入窑烧制。唐三彩的烧制采用的是二次烧成法。从原料上来看，它的胎体是用白色的黏土制成，在窑内经过1000～1100摄氏度的素烧，将焙烧过的素胎经过冷却，再施以配制好的各种釉料入窑釉烧，其烧成温度为850～950摄氏度。在釉色上，利用各种氧化金属为呈色剂，经煅烧后呈现出各种色彩。
釉烧出来以后，有的人物需要再开脸。所谓的开脸就是人物的头部是不上釉的，它要经过画眉、点唇、画头发。经过这么一个过程，这一件唐三彩的产品就算完成了。
唐三彩的造型丰富多彩，一般可以分为动物、生活用具和人物三大类，而其中尤以动物居多。
唐三彩的特点我们现在可以归纳为两个方面。首先是造型。从造型方面来讲，以马为例，它的造型与一般的工艺品造型不同，与其他时代出土的马也不同。首先它的造型比较肥硕，这个马的品种，据说是从当时西域那边进贡过来的，所以和我们现在看到的马的形状有点不大相同。马的臀部比较肥，颈部比较宽。唐马的造型特点，是以静为主，但是静中带动，我们看到这是一匹静立的马，马的眼部是刻成三角形的，眼睛是圆睁的，马的耳朵是贴着的，它好像在静听或者听到有什么动静一样，它通过这样的细部刻画来显示唐马的内在精神和内在韵律。
唐三彩的另外一个特点就是釉色。一件器物上同时使用红绿白三种釉色，这在唐代本来就是首创，但是匠人们又巧妙地运用施釉的方法，红、绿、白三色，让它交错、间错地使用，然后经过高温烧制以后，釉色又浇融流溜形成独特的流窜工艺，出窑以后，三彩就变成了很多色彩，它有原色，有复色，有兼色，人们能够看到的就是斑驳淋漓的多种彩色，这是唐三彩釉色的特点。
1.请概括唐三彩釉色的特点。（2分）
2.请用下定义的方式说说什么是“开脸”。 （2分）
3.阅读第二段中的画线句子，你认为它对唐三彩烧制过程的介绍全面吗？为什么？（3分）
4.唐三彩的制作工艺十分复杂，从哪里可以看出？请用自己的语言概括。（3分）
5.唐三彩中的唐马有哪些造型特点体现了动感的一面？（3分）
