Question

                         地震来了怎么办？

如果现在发生地震，你有自信可以应付吗？平时又该如何做好防震准备呢？赶快来看看下面所提供的各项要点，并要记住哟！

在室内

——好可怕呀！：

①背上紧急包；

②利用垫子或枕头保护头部，迅速寻找安全的地方躲避，像建筑物的梁柱旁边，或以比桌、床高低的姿态，躲在桌、床的旁边。

③小心不要被倒塌的家具和掉落的物品砸中。

④远离可背对窗户，以免被割伤。

糟了，被困住了，无法逃出：

①请保持冷静、清醒，不要哭闹，这样才不会很快地把氧气消耗光；

②注意其他坍塌，确认目前的位置是不是安全；

③寻找可能的出口；

④尽量朝向有光线或空气流通的地方，等待救援；

⑤吹哨子或敲打器物，发出规律的声响，等待救援；

⑥如果有食物和水，不要一次吃完，慢慢吃，等待救援；

⑦如果空间安全，体力不支时，可以试着睡觉，这样能降低忧虑，可以减少氧气和能量的消耗；

⑧要有坚强的求生意志，不要放弃希望。

在室外：

正在马路上或建筑物下：

①用书包或双手保持头部，注意可能有招牌、盆栽、空调机等物品掉落；

②远离工地、围墙、加油站、电线杆等；

③如果是在天桥工地下通道，要迅速地离开。

在野外：

远离河边、海边和崖边，并注意落石，寻找空旷的地方避难。

1.你认为这篇文章是写给哪个读者群体看的，为什么？（3分）

2.“在室内”和“在室外”的防护措施，共同强调的一个要点是      。（1分）

3.“被困”部分共8条，为便于记忆，现将有关信息进行整合，请你根据内容提示，完成下文。（每空不超过10个字）（3分）

被困时，首先要注意①              ，如果存在坍塌隐患，应尽快寻找可能出口；如果空间安全，则要减少氧气和能量的消耗。其次要②                ，尽量朝向有光线或空气流通的地方，可吹哨子或敲打器物，发出规律声响，对食物和水尽量节约使用。当然，③                ”也许更为重要。

4.目前科技还无法做到准确预报地震，平时做好充分准备，才能将地震可能造成的灾害减到最低。根据“在室内”部分的内容，你能对室内布置提出一些建议吗？（提出三点即可，3分）

Answer

1.小朋友（孩子）或小学生（1分）

理由：①内容比较简单，语言比较浅显，适合孩子阅读；②用了较多的语气词如“好可怕呀”“糟了”等，营造情境；③有些表达含有提醒孩子的语气，如“要记住哟”。（2分）

2.保护头部（1分）

3.①确认所处位置是否安全②讲究求救（或“等待救援”）策略③不放弃希望（或有坚强的求生意志）（每空1分，共3分）

4.示例：①准备急救包，放到方便拿到的地方；②在各个房间适当放置垫子或枕头；③走廊、门口不要堆放杂物，保持通畅，在家具摆放上考虑规划家中逃生路线；④挂放的东西要加以固定，过重的东西不要放在高的地上；⑤对笨重的家具要进行固定。（合理即可，每点1分，共3分）

【解析】

1.

试题分析：“用书包或双手保持头部”“请保持冷静、清醒，不要哭闹”“ 如果有食物和水，不要一次吃完，慢慢吃”……句子中可看出，这不是针对中学生或大学生、普通民众说的，是针对年龄比较小的孩子说的。内容比较简单，语言比较浅显，适合孩子阅读；用了较多的语气词如“好可怕呀”“糟了”等，营造情境；有些表达含有提醒孩子的语气，如“要记住哟”。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

2.

试题分析：室内：“利用垫子或枕头保护头部”；室外：“用书包或双手保持头部”，从这两点就找到了相同点：“保护头部”。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

3.

试题分析：这道题先审清题，字数有要求，每空不超10个字，看着提示的内容，很容易确定好应该填写的内容，注意压缩字数又能说明意思。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

4.

试题分析：这是一道科学常识与语文结合的题型，也是语文外延的体现。做此题要先确定文中的逃生状况，确定了才可以体布置建议，比如：①背上紧急包这条，那放置家具时，就要放在随手能拿到的地方；③小心不要被倒塌的家具和掉落的物品砸中这条，那放置家具时，就要注意尽量不要将沉重物品挂在墙上，如果很沉重的家具就要固定。此题主要注意不能凭空提建议，要根据实际情况提。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。