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种 爱 ①认识陈家老四,缘于我婆婆。婆婆来我家小住,我下班回家,陈家老四正站在...

 

种 爱

①认识陈家老四,缘于我婆婆。婆婆来我家小住,我下班回家,陈家老四正站在我家院门口,跟婆婆热络地说着话。

陈家老四是家里最小的孩子,父亲过世早,上有两个哥哥,一个姐姐,都已另立门户。他们与他感情一般,与母亲感情也一般,平常不怎么往来。只他和寡母,守着祖上传下的三间平房度日。

他没正式工作,蹬着辆破三轮,上街帮人拉货。婆婆怕跑菜市场,有时会托他带一点蔬菜回来。他每次都会准时送过来,看得出,那些蔬菜,已被他重新打理过,整整齐齐干干净净的。婆婆削个水果给他吃,他推托一会,接下水果,憨憨地笑。路上再遇到我,他没头没脑说一句,你婆婆是个好人。

他却得了绝症,肝癌。穷,医院是去不得的,只在家里吃点药,等死。精气神儿好的时候,他会撑着出来走走,身旁跟着他的白发老母亲。小区的人,远远望见他,都避开走,生怕他传染了什么。他坐在我家的小院子里,苦笑着说,我这病,不传染的。我们点头说,是的,不传染的。他得到安慰似的,长舒一口气,眼睛里,蒙上一层水雾,感激地冲我们笑。

一天,他跑来跟我婆婆说,阿姨,我怕是快死了,我的肝上积了很多水。

我婆婆说,别瞎说,你还小呢,有得活呢。

他笑了,说,阿姨,你别骗我,我知道我活不长的。只是扔下我妈一个人,不知她以后怎么过。

我们都有些黯然。春天的气息,正在蓬勃。空气中,满布着新生命的香,叶在长,花在开。而他,却像秋天树上挂着的一枚叶,一阵风来,眼看着它就要坠下来,坠下来。

我去上班,他在半路上拦下我。那个时候,他已瘦得不成样,脸色蜡黄蜡黄。他腼腆地冲我笑,老师,你可以帮我一个忙么?我说,当然可以。他听了很高兴,说他想在小院子里种些花。你能帮我找些花的种子么?他用期盼的眼神看着我。见我狐疑地盯着他,他补充道,在家闲着也无聊,想找点事做。

⑽我跑了一些花店,找到许多花的种子带回来,太阳花,凤仙花,虞美人,喇叭花,一串红……他小心地伸手托着,像对待小小的婴儿,眼睛里,有欢喜的波在荡。

⑾这以后,难得见到他。婆婆说,陈家老四中了邪了,筷子都拿不动的人,却偏要在院子里种花,天天在院子里折腾,哪个劝了也不听。

⑿我笑笑,我的眼前,浮现出他捧着花的种子的样子。真希望他能像那些花儿一样,生命有个重新开始的机会。

⒀某天大清早,买菜回来的婆婆突然说,陈家老四死了。

⒁像空谷里一声绝响,让人怅怅的。我买了花圈送去,第一次踏进他家小院,以为定是灰暗与冷清的,却不,一院子的姹紫嫣红迎接了我。那些花,开得热情奔放,仿佛落了一院子的小粉蝶。他白发的老母亲,站在花旁,拉着我的手,含泪带笑地说,这些,都是我家老四种的。

⒂我一时感动无言,不觉悲哀,只觉美好。原来,生命完全可以以另一种方式,重新存活的,就像他种的一院子的花。而他白发的老母亲,有了花的陪伴,日子亦不会太凄凉。

(作者丁立梅,文章略有改动)

1.结合文意,谈谈你对文章题目“种爱”的理解。(4分)

2.文章第段画线语句属于               描写,有何表达作用?(3分)

3.品味语言,回答问题。(共6分,每小题3分)

A.从意义和作用等方面赏析下面句中加点的词语。 他小心地伸手着,像对待小小的婴儿,眼睛里,有欢喜的波在荡。

B.比较下面原句与改句在表达效果上的不同。

原句:而他,却像秋天树上挂着的一枚叶,一阵风来,眼看着它就要坠下来,坠下来。

改句:而他,却像秋天树上挂着的一枚叶,一阵风来,眼看着它就要坠下来。

4.请说说文章结尾第⒂段的作用。(3分)

5.读完文章,我们会由文中的陈家老四联想到杨绛先生笔下的“老王”,在我们的周围就有很多这样的人,虽然他们生活在社会的底层,不曾富有,却成为这个时代一道亮丽的风景。请结合文意以“你,一个普通的拉车人,却……”为开头写一段话,表达你的内心感受。(60字左右)(5分)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

60字

 满分5 manfen5.com

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.示例:本文叙述了患绝症的陈家老四通过种花的方式,让花代替自己继续陪伴母亲的感人故事,(1分)表现了陈家老四的善良和爱心(1分)。以“种爱”为标题,象征陈家老四以花的方式重新存活,陪伴母亲,富含诗意。(1分)题目新颖别致,吸引读者的阅读兴趣(1分)。 2.景物描写 通过描写春天叶和花蓬勃生长的气息,与身患重病的陈家老四生命即将消逝形成对比,渲染了凄凉(黯然)的氛围。 3.A.示例:“托”是指用手掌小心翼翼地捧着,这是对陈家老四的动作描写,通过描写他“托”花种的动作,表达了他对生命和美好事物发自内心的珍惜和喜爱,以及他得到花种后的欢喜之情。B.示例:原句运用反复的修辞方法,连用两个“坠下来”,暗示陈家老四的生命时日不多,同时寄予了“我”的怜惜和同情。而改句只用一个“坠下来”,表达效果平淡,不如原句好。 4.示例:结尾段写出了陈家老四种花是“以另一种方式”重新存活,陪伴母亲,表达了作者对陈家老四善良和爱心的感动之情,照应标题,深化中心。 5.示例一:你,一个普通的拉车人,却在生命将逝的时节为这个世界带来了爱的力量。你种下的是花,更是对生活的热爱,对母亲的深情。我们相信,在花的陪伴下,母亲不会孤单。 示例二:你,一个普通的拉车人,却在身患绝症之时为母亲留下了深深的守望,凭着顽强的毅力和对生命的珍爱,用生命之水浇灌出了鲜艳的花朵,使生命得以延续。你就是那道最亮丽的风景! 【解析】 1.1】 试题分析:从近几年试题发展趋势看,要求阐释标题含义的题目不少。标题中的关键词往往为一种具体事物,具有多层含义,除了表面上意义之外,文章还赋予了它一种深刻的内涵,甚至还有第三种更深刻、更深远的内涵。学生能理解标题的手法,明确标题的风格特点和作用。 考点:体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。 2.2】 试题分析:环境描写是小说艺术的一个重要内容,小说的环境包括社会环境和自然环境。其作用通常有:推动推动情节发展;渲染一种气氛;烘托人物心情;交代故事背景等作用,学生能根据具体环境来进行分析。这里渲染了凄凉的氛围。 考点:分析景物描写的作用。能力层级为分析综合C。 3.3】 试题分析:学生应注意语言赏析的常见题型。分析某个加点词语的表达效果。答题方法:(1)了解用词之美------动词形容词精辟准确,把事物说得形象具体;了解语言美的几种形式及作用。反复:有强调语气,强化内容的作用;学生结合具体语境进行分析。 考点::体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。 4.4】 试题分析:某一段落在文章中的作用就是指该段在结构和内容上的作用。中考中记叙文经常出现分析文章某一段在内容或结构上的作用。内容上有:点明文章中心主旨、画龙点睛等作用;而结构上通常有:总领全文、承上启下、照应前文等作用。此处结尾内容上深化主题,结构上与前文照应。 考点:理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。 5. 试题分析:这是一道开放性试题,只要内容设计合理,表述正确,文通句顺,书写认真即可。主要考查学生把握文体和文章内容的能力。 考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
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考点分析:
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中国人与茶

①茶是中国人发现的一种饮料,与中国文化同具悠久的历史。懂得喝茶的艺术,又能辨别茶的好坏的,当然以中国人为第一。

②远在四五千年前,“神农氏尝百草,一日遇七十二毒,得茶而解之”。又传说,“茶茗久服,令人有力悦志”。这是喝茶对人的好处,也是最古的记录。茶最早产于蜀地,到了三国时代,喝茶的风气已经更加普遍了。

③到了唐代,茶博士陆羽撰写了《茶经》一书,茶的焙制及烹饮的方法,才得到完善的注释,使世人更懂得喝茶的艺术了,这是最早的关于茶的专门著作。喝茶的风气,在这时达到了流行的顶点,不仅人人喝茶,家家都要喝茶,在贸易繁盛地带或通行大道上设有茶座,自不待言,       乡间墟集草市,      都有茶座的开设。这时的茶座,是单纯卖茶的地方,没有其他复杂的饮料,更没有点心之类可吃的。

④但是到了宋代,茶座又称茶坊,所卖的茶,五光十色,除纯茶外,又有酸梅汤、姜茶、和合汤、宽煎叶儿茶等等。《水浒传》中记述北宋时的茶坊,又有不少花样,例如王婆在清河县城紫石街开设的茶坊,在茶内还放得有白松子或胡桃肉。此外,又有甜的杏仁茶,咸的牛肉茶,随客人的嗜好而供应。

⑤南宋时设在临安的茶坊,又称茶肆,比王婆的茶坊又大异其趣。

⑥在中国,茶是民间最普通的饮料,全国各地都有种植,但有些地方,因天时地利的特惠,以及品种的优异,所以产品特别有名,驰誉遐迩。据陆经所载,原有五种不同的名称,如早采的叫茶,晚撷的叫茗。但后来茶产愈来愈多,只得个别另立名目,以资分辨。如以采取时间而得名的有雨前茶、白露茶等;以产地而得名的有浙江的龙井茶、福建的武夷茶、安徽的六安茶、云南的普洱茶、湖南的君山茶、台湾的冻顶茶等;以象征事实或吉祥文字而得名的有碧螺春、铁观音等;以色泽而得名的有绿茶、红茶、白毛尖茶等;以香气而得名的有香片茶、茉莉花茶、菊花茶等;以味道而得名的有甘露茶、苦茶等。至于团茶、沱茶、砖茶、块茶、梗片等,便是以制出后的形式而得名的。

⑦当春季茶树发芽时,即由茶树上采摘嫩叶,叶的尖端即称为尖,或名叫枪,分有五等。采摘时多用小刀或剪刀,但妇女用指甲采的更为名贵。至于在秋季采的,就统称为秋茶,或白露茶,也可索性地叫它做老茶,品级远不如春茶了。

⑧茶叶采摘后,马上就得进行焙制。制法不外晒干,揉团,摊开,焙烘几个阶段。制绿茶时必须先用高温把叶中的酵素杀死,以阻止它发酵,所以绿茶又称不发酵茶,可以保持茶叶天然翠绿的色泽。至于红茶的制法,是把从茶树上取来的青叶,略为晒干,加以揉捻,使茶叶中的细胞破裂,挤出液汁,然后放着让它发酵。发酵时茶叶的绿叶素破坏了,出现红色,加以烘烤,便成红茶。在中国的安徽祁门,便是著名出产红茶的地方。

⑨茶叶之所以芬香,是因为它含有芳香油的缘故。芳香油很香,但容易挥发,红茶在发酵后,经过长时间的烘烤,芳香油大部分都消失了,没有绿茶芳香,事属当然,无须多辩。如珠茶、贡熙茶、蟹目茶等。诸如此类,不一而足,可见茶的种类繁多了。

(作者钱歌川,文章有删改)

1.通读全文,简要概括文章从哪些方面介绍了茶。(4分)

2.说明方法的角度,说一说第④段画线句的表达效果。(3分)

例如王婆在清河县城紫石街开设的茶坊,在茶内还放得有白松子或胡桃肉。

3.阅读第⑥段,体会下面句中加点词语的表达作用。(3分)

据陆经所载,原有五种不同的名称,如早采的叫茶,晚撷的叫茗。

4.下列说法有误的一项是(     )(2分)

A.文章②-⑤段是按照时间顺序组织材料进行说明的。

B.第③段横线处可以填入的关联词语依次是“即使……也……”。

C.茶的焙制方法可分为晒干、揉团、摊开和焙烘四个阶段。

D.红茶之所以没有绿茶香,是因为经过长时间的晒干,其中易挥发的芳香油消失了。

 

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赵奢者,赵之田部吏也。收租税,而平原君家不肯出,奢以法治之,杀平原君用事者九人。平原君怒,将杀奢。奢说曰:“君于赵为贵公子,今纵君家而不奉公,不奉公则法削,法削则国弱,国弱则诸侯加兵,诸侯加兵则无赵也。君安得有此富乎?以君之贵,奉公守法则上下平,上下平则国强,国强则赵固,而君为贵戚,岂轻于天下邪?”平原君以为贤,言之于王。王使治国赋,未几,民富而府库实。

(选自宋·司马光《资治通鉴》)

【注释】①田部吏:征收田赋的小官。②用事者:管事的人。③加兵:兴兵侵犯。

1.用“ ∕ ”给下面的句子划分节奏。(只画一处)(1分)

君于赵为贵公子

2.解释下面加点的字。(2分)

①君得有此富乎         安:

未几,民富而府库实     未几:

3.赵奢劝说平原君时,使平原君“以为贤”,充分体现了赵奢                      

平原君                         。(2分)

 

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潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

1.下面各项中加点字意义和用法不同的一项是(     )(2分)

A乃记而去   委而去之       B岸势犬牙差互    如土石何

C其境过清   扶苏数谏故   D乃记之去        夺杀尉

2.用现代汉语翻译下面句子。(3分)

潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。

3.选文第段运用                  的手法突出了潭水的清澈。选文通过描写幽深凄清的环境,表达了作者被贬后                         的心境。(2分)

 

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绝句

杜甫

江碧鸟逾白,山青花欲燃。今春看又过,何日是归年?

1.运用联想与想象,用优美的语言描绘“江碧鸟逾白,山青花欲燃”所展现的画面。(3分)

2. 下列说法不正确的一项(     )(2分)

A杜甫,唐代现实主义诗人,世称“诗圣”。

B诗歌第二句中的“欲”字,生动地写出了春花的摇曳多姿,展现了初春的勃勃生机。

C前两句诗,色彩相映成辉,景色清新,读来令人赏心悦目。

D全诗以乐景写哀情,表达了诗人强烈的思乡之情。

 

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名著阅读。(共5分)

酒过三巡,菜过五味,A迫不及待地直奔主题,索还荆州。B开始时以饮酒莫谈国事为由将话题叉开,哪料A步步紧逼;B乃以刘备继承汉室土地为由,且使刀铃铮铮直响。周仓插话:“天下土地,惟有德者居之,岂独是汝东吴当有耶?”抵赖之言,毫不掩饰。B于是变色而起,从周仓手中夺过大刀,假装怒叱道:“这是国家大事,休得多嘴,快快给我退出!”明叱周仓,实在A!接着,B推醉,右手提刀,左手挽住A手,亲热之中又带有几分杀气:“今天饮酒,我已经醉了,莫要再提荆州之事,担心我这刀伤了故旧之情。改日我再请到荆州赴会,再作商议。”A被他一提,挣脱不得,早已吓得魂不附体,暗藏的刀斧手也只好望洋兴叹。到了船边,A才放了B,拱手道谢而别。A如疾如醉,半晌才缓过气来。

1.上面文段节选自《三国演义》,人物A是          ,人物B是            ,情节是                              。(3分)

2.结合选段内容,简要分析文中人物B是一个怎样的人。(2分)

 

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