Question

课外文言文阅读与探究【本题满分8分】

伯夷、叔齐，孤竹君之二子也。父欲立叔齐，及父卒，叔齐让伯夷。伯夷曰：“父命也”。遂逃去。叔齐亦不肯立而逃之。国人立其中子。于是伯夷、叔齐闻西伯昌善养老，“盍往归焉!”及至，西伯卒，武王载木主①，号为文王，东伐纣，伯夷、叔齐叩马而谏曰：“父死不葬，爰及干戈，可谓孝乎?以臣弑君，可谓仁乎?”左右欲兵之。太公曰：“此义人也。”扶而去之。

武王已平殷乱，天下宗周，而伯夷、叔齐耻之，义不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之。及饿且死，作歌，其辞曰：“登彼西山兮，采其薇矣。以暴易暴兮，不知其非矣……”遂饿死于首阳山。                                    （节选自《史记•伯夷列传》）注释： ①木主：灵牌。

1.解释下列句中加点词语的意思。（2分）

①及至，西伯卒（              ）        ②及饿且死   （         ）

2.用现代汉语翻译将下列句子。（4分）

①父欲立叔齐，及父卒，叔齐让伯夷。

②伯夷、叔齐耻之，义不食周粟，隐于首阳山。

3. 你是如何评价伯夷叔齐“饿死于首阳山”这一举动的？（2分）

Answer

1.①到了……时候 ②将近

2.①他们的父亲想要立叔齐为王，等到父亲去世了，叔齐让伯夷即位。

②伯夷、叔齐对此感到耻辱，坚持道义不吃周朝的粮食，在首阳山隐居。

3. 这是一道开放性的题目，学生分析回答时可以允许有不同的见解，或赞成，或反对均可，但要言之有理，持之有据。

【解析】

1.

试题分析：先要大到了解全文的内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。本题中两个加点字词都是多义词，要注意辨析。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：参照注释疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“立”“及”“让”“耻”“义”“食”，最后疏通句子。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

3.

试题分析：先疏通文意，了解文中所写的人物行为表现，然后再对其作一评价，说清理由即可。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。