Question

阅读下面文段。（18分）

轻松读经典 

周国平

①我的读书旨趣，第一是把人文经典当作主要读物，第二是用轻松的方式来阅读。

②读什么书，取决于为什么读。人之所以读书，无非有三种目的。一是为了实际的用途，例如，因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。

③人类历史上产生了那样一些著作，它们直接关注和思考人类精神生活的重大问题，因而是人文性质的，同时其影响得到了世代的公认，已成为全人类共同的财富，因而又是经典性质的。我们把这些著作称做人文经典。在人类精神探索的道路上，人文经典构成了一种伟大的传统，任何一个走在这条路上的人都无法忽视其存在。

④认真地说，并不是随便读点什么都能算是阅读的。譬如说，我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读。真正的阅读必须有灵魂的参与，它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我成长，因而是一种个人化的精神行为。什么样的书最适合于这样的精神漫游呢？当然是经典，只要翻开它们，便会发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世界。

⑤一个人如果并无精神上的需要，读什么倒是无所谓的，否则就必须慎于选择。也许没有一个时代拥有像今天这样多的出版物，然而，很可能今天的人们比以往任何时候都阅读得少。在这样的时代，一个人尤其必须懂得拒绝和排除，才能够进入真正的阅读。这是我主张坚决不读二三流乃至不入流读物的理由。

⑥图书市场上有一件怪事，别的商品基本上是按质论价，唯有图书不是。同样厚薄的书，不管里面装的是垃圾还是金子，价钱都差不多。更怪的事情是，人们宁愿把可以买回金子的钱用来买垃圾。至于把宝贵的生命耗费在垃圾上还是金子上，其间的得失就完全不是钱可以衡量的了。

⑦古往今来，书籍无数，没有人能够单凭一己之力从中筛选出最好的作品来。幸亏我们有时间这位批评家，虽然它也未必绝对智慧和公正，但很可能是一切批评家中最智慧和最公正的一位，多么独立思考的读者也不妨听一听它的建议。所谓经典，就是时间这位批评家向人们提供的建议。

⑧对经典也可以有不同的读法。一个学者可以把经典当作学术研究的对象，对某部经典或某位经典作家的全部著作下考证和诠释的功夫，从思想史、文化史、学科史的角度进行分析。这是学者的读法。但是，如果一部经典只有这一种读法，我就要怀疑它作为经典的资格，就像一个学者只会用这一种读法读经典，我就要断定他不具备大学者的资格一样。唯有今天仍然活着的经典才配叫做经典，它们不但属于历史，而且超越历史，仿佛有一颗不死的灵魂在其中永存。正因如此，阅读时，不同时代的个人都可能感受到一种灵魂觉醒的惊喜。在这个意义上，经典属于每一个人。

⑨作为普通人，如何读经典？我的经验是，无论《论语》还是《圣经》，无论柏拉图还是康德，不妨就当作闲书来读。也就是说，阅读的心态和方式都应该是轻松的。千万不要端起做学问的架子，刻意求解。读不懂不要硬读，先读那些读得懂的、能够引起自己兴趣的著作和章节。这里有一个浸染和熏陶的过程，所谓人文修养就是这样熏染出来的。在不实用而有趣这一点上，读经典的确很像是一种消遣。事实上，许多心智活泼的人正是把这当作最好的消遣的。能否从阅读经典中感受到精神的极大愉悦，这差不多是对心智品质的一种检验。不过，也请记住，经典虽然属于每一个人，但永远不属于大众。读经典的轻松绝对不同于读大众时尚读物的那种轻松。每一个人只能作为有灵魂的个人，而不是作为无个性的大众，才能走到经典中去。如果有一天你也陶醉于阅读经典这种美妙的消遣，就会发现，自己已经距离一切大众娱乐性质的消遣非常遥远。

⑩经典是人类精神财富的一个宝库，它就在我们身旁，其中的财富属于每一个人。阅读经典，就是享用这笔宝贵的财富。凡是领略过此种享受的人都一定会同意，倘若一个人活了一生一世，从未踏进这个宝库，那是遭受了多么巨大的损失啊。（选自《周国平哲理散文选》）

1.下列说法，与原文不符的一项是（     ）（3分）

A．作者认为读书的目的无非有三种，一是为了实际用途，二是为了消遣，三是为了获得精神上的启迪和享受。

B．市场上有一件怪事，商品不是按质论价。同样厚薄的图书，不管里面装的是垃圾还是金子，价钱都差不多。

C．对某部经典或某位经典作家的全部著作下考证和诠释的功夫，从思想史、文化史、学科史的角度进行分析，这是学者的读法。

D．在不实用而有趣这一点上，读经典的确很像是一种消遣。事实上，许多心智活泼的人正是把这当作最好的消遣的。

2.下列说法，不属于作者观点的一项是（     ）（3分）

A．真正的阅读必须懂得拒绝和排除，所以作者不主张读二三流的作品。

B．对经典可以有不同的读法，学者有学者的读法，普通人也有普通人的读法。

C．无论《论语》还是《圣经》，无论柏拉图还是康德都决不可作为闲书来读。

D．经典是人类精神财富的一个宝库，阅读经典，就是享用这笔宝贵的财富。

3.联系上下文，回答下列问题。（4分）

（1）第⑤自然段加点的词语“很可能”能否去掉，为什么？

（2）从读书的目的来说，第⑨自然段画横线的句子中“读经典的轻松”与“读大众时尚读物的轻松”有何不同？

4.什么是经典作品？请从全文中获取有关信息进行概括。（4分）

5.结合本文的观点，联系自己名著阅读的实际，就如何读名著谈谈你的看法。（4分）

Answer

1.（3分）B

2.（3分）C

3.（1）（2分）不能，“很可能”表示今天的人们不一定比以往读得少，如果去掉就太绝对，不符合事实（或体现语言的严谨）。

（2）（2分）读经典的“轻松”是指为了获得精神上的启迪和享受（在阅读中享受精神愉悦）；读大众时尚读物的“轻松” 指娱乐性质的消遣（用来消磨时光）。（意思对即可）

4.（4分）示例：①经典是得到世代公认的著作；②是经得起时间检验的作品；③是属于每一个人的作品。（答到其中两点即可，每点2分）

5.（4分）答案示例：阅读名著应该抱着轻松的心态去读，选择自己感兴趣的去读。我读《西游记》就是被鲜明的人物形象所吸引，火眼金睛七十二变的孙悟空、好吃懒做的猪八戒、慈悲胆小的唐僧……让我常常沉醉于那个想象奇特的神魔世界，渐渐爱上的阅读，从中获益匪浅。（观点2分，结合名著分析2分）

【解析】

1.

试题分析：阅读全文，了解内容，抓住各项表述的要点，搜寻文中相关的语句理解判断。B表述错误，第六段中说的是“别的商品基本上是按质论价”。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

2.

试题分析：解答思路同上。C句表述错误，第九段中说的是“无论《论语》还是《圣经》，无论柏拉图还是康德，不妨就当作闲书来读。”

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

3.

试题分析：第一小题，“很可能”是修饰语，比较有无该词句意的不同，从说理的严密性来说明其作用。第二小题，在文中找到作者说明读两种书不同作用的内容即第二段理解概括即可。

考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

4.

试题分析：阅读全文，找到相关文段即第三段，概括其内容，抓住关键词概括即可。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

5.

试题分析：抓住问题“如何读名著”，可从阅读的心态、阅读的方式、阅读的收获等方面具体举例说明。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。