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请仿照划线句子,再续写两句。(4分) 让我怎样感谢你!当我走向你的时候,我原想留...

请仿照划线句子,再续写两句。(4分) 

让我怎样感谢你!当我走向你的时候,我原想留住一株小草,你却给了我整个绿地;我原想拥有一朵莲花,你却给了我整个荷塘;                                         

                                         

 

我原想收藏一片红叶,你却给了我整个枫林;我原想亲吻一瓣雪花,你却给了我整个雪原。(我原想品尝一个金桔,你却给了我整个果园;我原想捡拾一束稻穗,你却给了我整个粮仓;我原想采摘一束菊花,你却给了我整个花园。) 【解析】 试题分析:仿写句子就是根据所提供的语言材料,在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。这种题型,看似容易,觉得都能做出,其实很难,得分率极低,所以,只有把握住仿写的要领,才能仿写成功。一般说来,要根据提供的语言材料,从形式(结构、修辞、句式、字数)和内容两大方面入手进行仿写。所以此题可以从结构、修辞等方面去仿写,因此可以仿写为:我原想收藏一片红叶,你却给了我整个枫林;我原想亲吻一瓣雪花,你却给了我整个雪原。或者仿写为:我原想品尝一个金桔,你却给了我整个果园;我原想捡拾一束稻穗,你却给了我整个粮仓;我原想采摘一束菊花,你却给了我整个花园。 考点:选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。  
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考点分析:
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下面这段话中,有语病的一处是     3分)

A“知识守护生命”是由教育部与中央电视台联合举办的大型公益活动。

B这项活动以生命意识教育为主题,

C由“潜能”“坚持”“团队”“生命”四部分组成,

D是新学期之初教育部门奉献给全国近4亿多名青少年的一份礼物。

E有专家认为,生命教育是教育之源,教会学生珍惜生命是教育主旨以人为本的回归。

 

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下列文句的空缺处,依次填入的词语恰当的一组是(       )(3分)

①这一地区曾一度山洪(     ),造成公路被毁、交通中断。

②我国的法律明确规定,成年子女对父母有(      的义务。

③商业广告不同于公益广告,其主要目的就是为了(    )。

    A.暴发    抚养    盈利    B.暴发    赡养    营利

    C.爆发    赡养    盈利    D.爆发    抚养    营利

 

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根据拼音写出相应的词语。(4分)

1)皮肤cáng  wū nà  gòu               ),缺少光泽,就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。     

2)你这宇宙中最xī lì(         )的剑呀!

3)一个人对于自己的职业不敬,从学理方面说,便xiè dú (     )职业之神圣;从事实方面说,一定把事情做糟了,结果自己害自己。

4)他本是个整天跑野马的孩子,从早到晚关在家里,难受得屁股下rú  zuò  zhēn  zhān               ),身上像芒刺在背。

 

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根据课文默写古诗文。(10分)

(1) 但愿人长久,                      (苏轼《水调歌头》) (1)

(2)                        自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)(1)

(3)蒹葭萋萋,白露未晞。                              (《蒹葭》)(2)

(4) 《与朱元思书》中表达作者厌弃尘世、企图归隐的句子是:“                                                    (2)

(5)请把辛弃疾的《南乡子·登京口北固亭有怀》默写完整。(4)

    何处望神州。满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。                         

                             天下英雄谁敌手?曹刘。              

 

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附加题:名著阅读(10分)

    A

青年人啊!

你要和老年人比起来,

就知道你的烦闷,

是温柔的 

B

青年人!

珍重的描写罢,

时间正翻着书页,

请你着笔!

1.以上小诗选自            (作者)的诗集《       》整部诗集以“      ”为核心

2.A诗表现了什么哲理?

3.从修辞的角度来欣赏B诗的艺术特色。

 

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