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回味是一种享受,回味是一种借鉴,回味一些还在发光的金子,学得一些还可实用的东西;...

回味是一种享受,回味是一种借鉴回味一些还在发光的金子,学得一些还可实用的东西;回味是一种醒悟,醒悟人生的道理;回味是一种升华,因为学而不思则罔我们需要回味自己所看到的,所学到的,升华自己的人生境界,臻于完美。通过回味,你会发现事物的另一面,体验新的感觉,触碰另一个开始。

请以“回味”为题写一篇文章

要求:除诗歌、戏剧外,体裁不限。

表达真情实感,不得套写、抄袭。

字数不少于600字。

 

参考例文 回味 回味,可以让时光倒流。 十多年前,童年的背景总是在奶奶家展开。还记得奶奶同我并排端坐在电视机前,边啃豆沙包边看《红楼梦》的样子:我只用心在包子上,奶奶则用心在黛玉身上。一部《红楼梦》已经颠来倒去地看过五遍了,奶奶却每每哭得像个泪人似的。年幼的我不懂,这部细细碎碎、唠唠叨叨的肥皂剧和那个泪腺超级发达的林妹妹有什么可看的,还不如《西游记》、《三国演义》呢!于是,我莫名其妙地看奶奶痛哭流涕,正如奶奶苦笑地看着身边吃饱后酣然大睡的我一样。 一年年春去秋来,花开花落,我已渐渐长大了,而奶奶却在我上小学后不久去世了。家里再也听不到奶奶的笑声与哭泣声了,再也没有人念念不忘那个林妹妹了,因为谁也没有工夫耐下心来慢慢回味了。“你不懂。”奶奶说过,“你还小,这种书长大后才能看。”爸爸和妈妈也这么说。记得也曾偷偷地取下书架上那本精装《红楼梦》——我的十周岁生日礼物,也曾硬忍急躁的猴性看上两眼,但没翻过几页便还是放弃了。虽然还是不懂它,但仍庄重地将它放回书架,仿佛圣物一般——因为它是奶奶的最爱! 第一次真正看它,是在初中毕业后那个闲暇的暑假里。一次无聊时,猛地想起了已落有灰尘的它,抽出后打开扉页,一些细碎杂乱的不快记忆再次充溢脑海,甚至怀着一些畏惧,一些软弱,令人想要放弃。但在一次次压抑放弃的坚持下,我竟然头一次看完了整本像砖头一样厚的《红楼梦》! 合上书,心中百感交集,一些欢乐、一些趣味、一些伤感、一些惆怅,一齐涌上心头。我为大家族的欢聚团圆而快乐,为女孩间的嬉笑打闹而微笑,为香销玉殒的黛玉而哭泣,为四大家族的最终衰亡而伤感……蓦地,我又想起了电视机前嘤嘤哭泣的奶奶,也终于明白了奶奶那句话的含意。 品读《红楼梦》的精髓正在于回味!只有读后细细地回味,才能品出初读的细细碎碎下那永恒的忧伤,才能尝出儿女情长中饱含的国恨家仇,才能悟出作者的“满纸荒唐言,一把辛酸泪”的真意。 我也终于明白:回味,才是读书的最高境界,因为它需要深厚的阅历与定力。正因如此,能让人回味的书才是真正的好书,读一本胜过千万本;而懂得回味的读者,才能真正与作者心灵相通,情出一处,这样的人,绝不会是肤浅鄙陋的! 我回味着《红楼梦》,品味着其中滋味。奶奶慈祥的面庞再一次浮现在我的眼前,正是她将我领进了文学宝库。也许,像奶奶这样的人才是我该回味一辈子、感激一辈子的…… 【解析】 试题分析:本题属于命题作文,审题:“回味”既须有“回忆”,也须有“体会”。只有回忆,没有体会是不准确的。“回味”尽管只是一个词,但它的写作内容比较宽泛,不论是自己亲历的事,还是他人的事;不论是古人的事,还是国家、民族的事,只要是过去的事,都可以写,但又都得品出点什么东西来。体会的可以是认识,可以是情感,可以是蓦然回首的感动,可以是痛定思痛的酸苦,也可以是拨云见日的顿悟等。从众多的生活素材中,把最易于驾驭、最具有真情实感的材料选择出来,完成写作。注意修辞方法和表达方式合理运用。 考点:按要求写作。能力层级为表达运用 E。  
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阅读下面的散文,回答问题。(19分)

春风柳上归

“寒雪梅中尽,春风柳上归。”春的画笔轻轻点染,把第一抹春色涂上柳梢。

我上班的途中,有一段路程,道路左侧是一片垂柳。每天来到这里,我都会不自觉放慢了车速。“慢慢走,欣赏啊”,有时候真的需要这样一种心境。

这里地处城市边缘,是难得的清幽静谧的所在,被我称为“闹市中的桃花源”。绿柳婆娑,是北国春曲上第一个音符,轻盈盈跳跃着,弹拨着每一缕春光。每年春天,我都会来这里与第一抹春光相遇。

在这里,能够谛听到春天脉搏的跳动。我曾经以为,我的春天就是为了与这一坡浅绿相逢,不然,我宁愿永远睡在安闲的冬天。我曾试图用我认为最美的语言来歌唱这片柳林,也曾试图用我认为最美的色彩来描画柳林,然而,我的声音是如此单调和造作,我的画笔是如此干涩和枯竭。在自然面前,我是失语的。唯有缄默,才可以听到一抹新绿带给我的怦然心动,才可以听到春天蹑足而来的轻音,才是对和谐宁静的自然最好的馈赠。

春的讯息刚刚来过,柳条已经变得柔软起来,柔梢披风。细细的柳树已经有了娉婷的风姿,丝丝柳条袅袅垂落,若含羞的少女。柳色新新,还未成翠色,远远望去,只是一片浅浅的柳烟。走近了看,能看到隐隐的绿意。视线穿过这片浅浅的柳烟,见远处散落着烟村四五家,分明有一种水墨画的韵味。

风也越来越软了,不久就会春色缤纷。人们喜欢把“桃红柳绿”作为春天的标志,柳林不远处就是一片桃林。这个时节,离桃花开还早着呢。不过桃林也显出不甘示弱的样子,正在努力地生长着,孕育着。不久,桃花一开,就可以同柳树一样装点春光。是柳色,牵出了第一朵桃红。

所有的树木中,我以为柳树最具有婀娜之美,娉婷之姿,像极了窈窕的淑女。所以,柳树一直是画家和诗人所喜爱的。试想,自然界如果没有了柳树,画家的构图该是多么乏味和单调,诗人的妙笔又怎能够字字生花呢?如果没有柳树,似剪春风又怎能裁出一树碧玉?

柳色是大自然最动人的一抹绿色。柳树没有春华秋实的经历,从春到夏,从夏到秋,从秋到冬,它只沐浴着阳光,历经着风雨,悄然增添着生命的年轮。柳常常是人们无心栽种,自己巧借自然之力,成行成荫。我途中的这片柳林,好像不是刻意栽种的,却也整齐。日日月月,每天经过这里,静观它们一岁一枯荣,在风雨中岁岁年年挺立。

“慢慢走,欣赏啊”。如果可以,我真想停下来。停下来凝视碧蓝的天,直到心灵澄澈如一潭静水;停下来醉在这美丽的柳色中,静静等待光阴一寸一寸流走,直到地老天荒。多么让人沉醉的柳林!

谁说春风是没有颜色的?当你远远地看到一层柳烟萌动,就看到了春风的颜色。

1.开头引用诗句有什么好处?(4分)

2.在作者的眼里,春色在柳树身上得到了充分的体现,柳色代表着春色,说说其中的原因。(4分)

3.本文重点写柳色,写桃花有什么作用?(3分)

4.文章两处写到“慢慢走,欣赏啊”,有什么作用?(4分)

5.材料连接:

春天的心是活跃的,是生气蓬勃的,充满了活着的力量。春天使人爱生活:看呀,桃花的骨朵,柳枝的嫩芽,牛毛似的小雨帘子般地挂着,一切多美。生活本身是可爱的呀。听呀,池水的潺潺像低唱一首甜蜜的恋歌,晨鸟的啾啾像喁喁的情话,远处的孩子们唱着:青草生,花儿红,斜织细雨里,老牛驮着牧童……

请阅读上面一段文字,说说与《春风柳上归》在写景手法上和情感上的相同之处。(4分)

 

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阅读下面的说明文,回答问题。(12分)

黑匣子

①每当飞机发生空难,广播、电视或报纸总是在报道中提“黑匣子”。那么,“黑匣子”到底是什么呢?

②“黑匣子”是一个密封的金属盒,有普通鞋盒那么大。它里面装有两种飞行记录系统。其中一种是无线电话记录系统,可以把飞机驾驶舱内每个人的谈话和机场地面指挥及外界的通话全部接收下来,记录在“黑匣子”中的磁带上。飞机一起飞,无线电话记录器便开始不停地工作。由于磁带最大的录音量只有30分钟,录满30分钟,就会抹去旧的声音,再录下新的声音,因此磁带上总能保留飞机出事前最后30分钟驾驶舱内每个人的谈话和通话的信息。

③“黑匣子”中另一个系统是数据记录系统。它可以记录机起飞后的飞行速度、方位、高度和航向,发动机工作参数,驾驶员动作反应时间等多种数据。它的记录时间为50分钟,以后就除掉旧的数据,再记录新的数据。

④一旦飞机发生灾难,专家便可以根据“黑匣子”中记录的各种声音和数据来分析飞机失事的原因。因此,空难发生后,除了营救机上人员,寻找“黑匣子”也就成了刻不容缓的事情。

⑤早期“黑匣子”的外壳是黑色的,后来为了便于在各种复杂环境条件下寻找,它的外壳已不再是黑色,而是涂成了国际通用的荧光橘红色。它被安装在飞机尾部最安全的部位。“黑匣子”能承受很大的冲击力,能耐受1100℃的高温30分钟,在30米深的水下30天内匣子不渗水,能承受近2吨的静压力不变形。匣子里记录的多种信号和数据还不受外界无线电波干扰和磁力效应等方面的影响。有些“黑匣子”还装有用电池作能源的微型声波发射机,可连续发射一种超声波信号。由于有这么多特点,在飞机机毁人亡后,“黑匣子”往往是唯一的“幸存者”,即使“黑匣子”随飞机残骸散落在丛林、沙漠、海底、深谷等人迹罕至的地方,也能迅速被人发现寻获。

⑥目前,“黑匣子不仅使用在飞机上,许多国家的交通运输部门在高速火车和汽车上也安装了“黑匣子”。“黑匣子”的用途变得越来越广泛了。

1.请根据文章提供的内容信息,抓住本质特征,给“黑匣子”下一个定 义。(2分)

2.文中第⑤段写道“‘黑匣子’往往是唯一的‘幸存者’”,请联系上下文说说“唯一”一词的表达作用。(3分)

3.飞机失事后,“黑匣子”不易被破坏,又易于寻找的原因有哪些?请分点概述。(3分)

4.有一次上小学五年级的小强看电视里报道说,某国某航空公司一家“麦道”飞机失事,有关方面正在对飞机失事前30分钟黑匣子记录的信号和数据进行分析。小强不解地问:黑匣子那么聪明吗?它怎么能预知半小时后飞机要失事了,就事先及时记录下了讲话声音和数据?请你根据文章的介绍,用自己的话,简要回答小强的疑问。(4分)

 

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阅读下面两段文言文,完成后面小题。(16分)

【甲】鱼我所欲也

鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者,则凡可以避患者何不为也!由是则生而有不用也;由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

   一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。

  万钟则不辨礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我?向为身死而不受,今为宫室之美为之;向为身死而不受,今为妻妾之奉为之;向为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

【乙】不食嗟来之食

齐大饥。黔敖为食于路,以待饿者而食之。有饿者,蒙袂辑屦,贸贸然而来。黔敖左奉食,右执饮,曰:“嗟!来食!”扬其目而视之,曰:“予惟不食嗟来之食,以至于斯也!”从而谢焉,终不食而死。曾子闻之,曰:”微与!其嗟与,可去,其谢也,可食。“

1.解释下列加点的词语。(4分)

(1)故患有所不也  (2)有甚于死者。

(3)黔敖于路    (4)也,可食

2.翻译下列句子。(4分)

(1)是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。(2分)

(2)予惟不食嗟来之食,以至于斯也!(2分)

3.【甲】文阐述了一个什么观点?孟子是怎样提出这个观点?【乙】文讲述了一个什么故事?

4.两篇文章都谈到的一个共同话题是什么?请结合文章简要分析。(4分)

 

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阅读王维的两首古诗,完成9-----10题。(8

【甲】          田园乐

桃红复含宿雨,柳绿更带朝烟。

花落家童未扫,莺啼山客犹眠。

【乙】          田园乐

萋萋芳草春绿,落落①长松夏寒。

牛羊自归村巷,童稚不识衣冠②。

【注】①落落:松高貌。  ②衣冠:士大夫的穿戴。 

1.甲诗在写景上有何特色?乙诗中“夏寒”应如何理解?(4分)

2.这两首诗意境相似,都流露出诗人相同的情感,请简要分析。(4分)

 

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综合实践活动(9分)

纪录片是指选择真实的人物和事件,以现场拍摄为主要手段,经过整理、剪辑、加工而成的影视片,为了让学生更好地了解中国纪录片,某校开展了一次社会实践活动。

请完成下列任务。

1.阅读下面两则材料,提取能反映近年来中国纪录片发展状况的主要信息。(4分)

【材料一】

满分5 manfen5.com

 

【材料二】 纪录片具有文献价值、文化意义和美学价值,2011年元旦,中央电视台纪录频道用中英文面向全球开播,它是我国首个覆盖国内外的纪录片专业频道。近三年来,我国先后推出了《美丽中国》《辛亥》《舌尖上的中国》《归途列车》等多部电视纪录片精品,涉及自然地球、历史人文、社会现实等题材。近几年,我国每年拍摄的电影纪录片仅有20部左右,这与电影故事片每年数百部的产量相比还很不协调。

主要信息:                                                                  

2.《舌尖上的中国》是国产优秀纪录片的代表。阅读下面的专题报道,探究该片可供借鉴的成功经验,写出你的探究结果。(3分)

《舌尖上的中国》选择了食材、主食、烹饪等7个主题,生动展示了千百年来中国东西南北不同气候、不同自然环境孕育出的独有的饮食文化,每一集都采用了新颖的剪辑方式,破天荒地将同一种食材在不同地域的变化进行了组合和嫁接;同时使用了最新技术设备,以“微距摄影”的方式让观众体验到许多食材的神秘转化过程。无论哪个民族、哪个阶层、哪个年龄段的观众都能在片中找到情感的寄托和精神的共鸣。该片凝聚我们的文化认同,让和谐健康的文化内涵深入人心。自去年播出后,该片已行销世界43个国家和地区,进入欧美主流电视节目市场。

  探究结果:                   

3.活动结束后,校刊记者要为此次活动写一篇新闻稿,标题为“走近中国纪录片”。请你根据以上的材料,帮他拟一个能表明中学生“走近中国纪录片”意义的副标题。(不超过15字)(2分)

 

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