Question

专题与语文实践活动。（6分）

学习“鸟”的专题之后，语文老师准备上一节语文活动课，主题是“走进鸟世界，感受鸟文化”，在这项活动中，你会担当不同角色。

1.活动一：你是语文课代表。老师让你策划这节课，你准备课上安排哪些活动？（至少两个内容）

2.活动二：你是主持人。请你拟写开场白。

3.活动三：你是欣赏者。下面是《诗经 燕燕》中的一章，说说诗中“燕”这一意象的内涵。

燕燕于飞，差池其羽。之子于归（指女子出嫁），远送于野。瞻望弗及，泣涕如雨。

Answer

1.欣赏鸟之美；说说我最喜欢的鸟；古诗与鸟；拯救人类的朋友――鸟；等等。

2.同学们（称呼），……让我们一起走进鸟的世界，感受鸟的文化（主题）。“称呼”与“主题”二者必备。

3.诗中的“燕”寄托着诗人的离别之苦。（学生答“送别”、“相思”、“对亲人、情人的思念”等亦可）

【解析】

1.1】

试题分析：学生就研究话题，进行活动设计，属开放性较强的一类试题，不设统一标准和答案，学生只要紧扣活动主题，设计合理都能得分。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

2.2】

试题分析：语言交际一般要有称呼语，突出主题，用语要简明得体。答案设计合情合理即可。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

3.3】

试题分析：仔细体味诗中的意象，借助联想和想象把握诗歌所抒发的情感。一般答题方法是抓住诗中主要景物再现画面，从而体会诗人的思想情感。

考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。