Question

阅读下面两个文言语段，完成后面问题 。（14分）

【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城。宫妇左右莫不私王；朝廷之臣莫不畏王；四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，

时时而间进。期年之后，虽欲言，无可进者。         （选自《邹忌讽齐王纳谏》）

【乙文】成侯邹忌为齐相，田忌为将，不相说。公孙闬①谓邹忌曰：“公何不为王谋伐魏?胜，则是君之谋也，君可以有功。战不胜，田忌不进②；战而不死，曲桡③而诛。”邹忌以为然，乃说④王而使田忌伐魏。

田忌三战三胜，邹忌以告公孙闬，公孙闬乃使人操十金⑤而往卜⑥于市，曰：“我田忌之人也，吾三战而三胜，声威⑦天下，欲为大事⑧，亦吉否?”卜者出，公孙闬因令人捕为人卜者⑨，亦验其辞⑩于王前。田忌遂走。           (《战国策·齐策一》)

注释：①闬：念hàn。 ②不进：指不再威胁到邹忌。 ③曲桡：桡，念náo。曲桡，这里指混淆视听、罗织罪名。 ④说：念shuì，劝说，说服。 ⑤十金：当时齐国二十两为一金。 ⑥卜：念bǔ，烧灼龟甲，看其裂纹以预测吉凶。 ⑦威：威慑，使恐惧而屈服。 ⑧为大事：这里指造反。 ⑨为人卜者：帮人占卜预测吉凶的人。 ⑩验其辞：验证占卜者讲的话。

1. 解释加点词语。(4分)

①王之蔽甚矣      ②时时而间进      ③不相说　    ④田忌遂走                     

2.用现代汉语写出文中两个划线句子的意思。(4分)

① 期年之后，虽欲言，无可进者。     ② 邹忌以为然，乃说王而使田忌伐魏。

3. 选出理解和分析错误的一项：（     ）。(3分)

A．甲文中“讽、刺、谏、谤、讥”几个词的感情色彩相同，都是中性词。

B．甲文中“战胜于朝廷”的最直接的证据是“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”。

C．战功可以抹杀，事实可以歪曲。乙文告诉我们这样一个真理：传播决定事实，事实本身是什么是次要的，事实是由那些有心计的人来设计的。

D．读史可以使人聪明，是非却需要明辨。乙文中邹忌采用公孙闬的伎俩，不惜损害国家利益迫使田忌出逃避祸，甚至欲置对方于死地而后快，这就是要加以批判的地方。

4. 两个片断中的齐王表现出的性格特征差异很大，试分别加以说明。(3分)

Answer

1.①受蒙蔽 ② 间或，偶尔 ③同“悦”，感情和睦，相处融洽，愉快 ④跑、逃走、逃跑、出逃 （4分）

2.①满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。

②邹忌认为(公孙闬的计策)是对的，有道理，就劝说齐王派田忌去攻打魏国。(共4分，不要求完全直译，无大错即可得满分)

3.C (3分)

4.甲文中的威王是一位修明政治、善于采纳忠言、决心纳谏除弊的贤明君主。乙文中的威王不能充分相信将领，被邹忌、公孙闬所骗而逼走了大将田忌，暴露出偏听偏信的糊涂一面。(3分。答清楚一点得2分，答清楚两点再得1分。如果有学生将重点放在说明齐王性格差异的原因上的，最高给2分。而如果只分析邹忌的行为的，判为审题错误，0分。其它合理分析酌情给分。意对即可)

【解析】

1.1】

试题分析：文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。这里“说”为通假字；“走”古今异义。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.2】

试题分析：中考要求文言翻译要直译，讲究字字落实，特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。此处“期年”“虽”“说”等词做重点理解。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

3.3】

试题分析：乙文只是告诉了一个个例道理，不能说这是一个真理。这里表述不够准确。

考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。

4.4】

试题分析：针对故事中的情节或人物发问，目的是考查考生是不是读懂了故事。一旦考生对语段理解无误，回答这类题目基本不存在难度，而没有读懂语段，这类题目的正确率也就不能保证了。因此，回答这一题的关键首先在于对语段的整体理解。即，读懂故事。然后，要先审题干，再找内容。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。